ParentsThe view that having a child

Parents
The view that having a child with an
intellectual or developmental disability
creates negative family outcomes including
added stress and parental depression has
underpinned much of the research of the past
three decades (see Baxter, Cummins, &
Yiolitis, 2000; Hayden & Goldman, 1996 for
a review). Yet, research on this subject has
suggested varying outcomes for families. In
support of the view that disability leads to
negative outcomes, a couple of comparative
studies have noted greater stress in parents of
children with disabilities than parents of
children without disabilities (Baker-Ericzen,
Brookman-Frazee, & Stahmer, 2005; Dyson,
1997). Likewise, two studies, focusing
specifically on mothers, have found that
mothers of children with mental retardation
experience more depression than those of
typically developing children when compared
using the Beck Depression Inventory (Olsson
& Hwang, 2001) and the Center for
Epidemiologic Studies Depression Scales
(Blacher, Shapiro, & Fusco, 1997). Although
these studies suggest a relationship between
childhood disability and parent stress or
depression, it is important to note that they
did not control for variations related to the
diagnosis or care demands associated with the
disability.
When the parental experience has been
examined across diagnoses, some differences
have been noted. Parents of children with
Down syndrome have been found to
experience less stress (Ricci & Hodapp,
2003), depression (Abbeduto, Seltzer,
Shattuck, Krauss, Orsmond, & Murphy,
2004), and pessimism (Lewis, Abbeduto,
Murphy, Richmond, Giles, Bruno, et. al.,
2006) than parents of children with other
diagnoses, particularly autism. In addition,
childhood disability may not be as stressful
for families as childhood illness. A comparative
study of families of children with physical
disabilities versus families of children with
cancer found higher stress levels in the
families dealing with cancer (Hung, Wu, &
Yeh, 2004).
Behavior problems and care needs
Other studies indicate that it may not be
the diagnosis, but rather the child
characteristics associated with the diagnosis
(e.g. behavior problems or care needs) that
are the key predictors of negative family
impact. When controlling for behavioral
problems, Baker, Blacher, and Olsson (2005)
found no differences in depression, wellbeing,
and marital adjustment for families
with and without children with disabilities. In
addition to this comparative study, many noncomparative
studies have noted poorer family
outcomes associated with child behavior
problems. Child maladaptive behavior has
been associated with increased burden and
stress (Heller, Hsieh, & Rowitz, 1997;
Saloviita, Italinna, & Leinonen, 2003;
Simmerman, Blacher, & Baker, 2001), poorer
parenting efficacy (Kersh, Hedvat, HauserCram,
& Warfield, 2006), poorer parental
mental health (Herring, Gray, Taffe, Tonge,
Sweeney, & Einfeld, 2006), and poorer marital
adjustment (Simmerman,Blacher, & Baker,
2001). These findings have important
implications for practitioners working in
behavioral intervention as they suggest that
improvements in the child’s behavior may
lead to decreased parental stress and improved
parental mental health.
Aside from behavior, other types of care
demands can create stress and burden for
families. Personal care needs (Neely-Barnes
& Marcenko, 2004; Plant & Sanders, 2007;
Warfield, 2001), adaptive behavior deficits
(McCarthy, Cuskelly, van Kraayenoord, &
Cohen, 2006; Saloviita et al., 2003), and
medical needs (Neely-Barnes & Marcenko,
2004) have been associated with negative
family impact, stress, and burden. Thus,
research suggests that family outcomes may
not be determined by simply the presence or

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ผู้ปกครองมุมมองที่มีเด็กที่มีการพิการทางปัญญา หรือการพัฒนาสร้างลบผลลัพธ์ของครอบครัวรวมทั้งเพิ่มความเครียดและภาวะซึมเศร้าโดยผู้ปกครองมีรับการค้ำจุนของการวิจัยในอดีตทศวรรษที่สาม (ดู Baxter, Cummins, &Yiolitis, 2000 เฮย์เดนและโกลด์แมน 1996 สำหรับการตรวจสอบ) ยัง มีการวิจัยในเรื่องนี้แนะนำแตกต่างกันผลที่ได้สำหรับครอบครัว ในสนับสนุนมุมมองที่พิการนำไปสู่ผลลบ คู่เปรียบเทียบศึกษาได้ตั้งข้อสังเกตความเครียดมากขึ้นในครอบครัวของเด็กพิการกว่าพ่อแม่ของเด็กไม่ มีความพิการ (เบเกอร์-EriczenBrookman Frazee, & Stahmer, 2005 Dysonปี 1997) . ในทำนองเดียวกัน สองศึกษา เน้นโดยเฉพาะในมารดา ได้พบว่ามารดาของเด็กที่มีปัญญาพบภาวะซึมเศร้ามากขึ้นกว่าของโดยทั่วไปพัฒนาเด็กเมื่อเปรียบเทียบโดยใช้คงซึมเศร้าเบ็ค (Olssonและ Hwang, 2001) และศูนย์Epidemiologic ศึกษาระดับภาวะซึมเศร้า(Blacher, Shapiro และ Fusco, 1997) ถึงแม้ว่าการศึกษานี้แนะนำความสัมพันธ์ระหว่างเด็กพิการและความเครียดหลัก หรือภาวะซึมเศร้า จะต้องสังเกตว่า พวกเขาไม่ได้ควบคุมสำหรับรูปแบบที่เกี่ยวข้องกับการการวินิจฉัยหรือการดูแลความสัมพันธ์กับการพิการเมื่อได้รับประสบการณ์โดยผู้ปกครองตรวจสอบ การวิเคราะห์ความแตกต่างระหว่างมีการบันทึกไว้ ผู้ปกครองของเด็กดาวน์ได้พบประสบการณ์น้อยความเครียด (ริชชี่และ Hodapp2003), ภาวะซึมเศร้า (Abbeduto, SeltzerShattuck, Krauss, Orsmond และเมอร์ ฟี่2004), และ pessimism (Lewis, Abbedutoเมอร์ฟี่ ริชมอนด์ กิเลส Bruno, et al.,2006) กว่าพ่อแม่ของเด็กอื่น ๆวิเคราะห์ โดยเฉพาะอย่างยิ่งโรคออทิซึม นอกจากนี้เด็กพิการไม่เป็นเครียดสำหรับครอบครัวเป็นเด็กเจ็บป่วย การเปรียบเทียบศึกษาครอบครัวของเด็กจริงเมื่อเทียบกับครอบครัวของเด็กพิการโรคมะเร็งพบสูงขึ้นระดับความเครียดในการครอบครัวที่เผชิญกับโรคมะเร็ง (ฮัง วู &Yeh, 2004)ปัญหาพฤติกรรมและความต้องการการดูแลศึกษาอื่น ๆ บ่งชี้ว่า มันอาจไม่วินิจฉัย แต่ค่อนข้างเด็กลักษณะที่เกี่ยวข้องกับการวินิจฉัย(เช่นลักษณะปัญหาหรือความต้องการดูแล) ที่มี predictors สำคัญของครอบครัวติดลบผลกระทบ เมื่อควบคุมสำหรับพฤติกรรมปัญหา เบเกอร์ Blacher และ Olsson (2005)พบไม่มีความแตกต่างของภาวะซึมเศร้า สุขภาพที่ดีและการปรับปรุงชีวิตสมรสในครอบครัวมี และไม่ มีเด็กพิการ ในนอกจากนี้การศึกษานี้เปรียบเทียบ noncomparative มากการศึกษามีไว้ครอบครัวย่อมผลที่เกี่ยวข้องกับพฤติกรรมเด็กปัญหา เด็กที่มีพฤติกรรม maladaptiveการเชื่อมโยงกับภาระที่เพิ่มขึ้น และความเครียด (Heller, Hsieh, & Rowitz, 1997Saloviita, Italinna, & Leinonen, 2003Simmerman, Blacher และเบ เกอร์ 2001), ย่อมนี่ประสิทธิภาพ (Kersh, Hedvat, HauserCramและ Warfield, 2006), ย่อมปกครองสุขภาพจิต (ปลา สีเทา Taffe, TongeSweeney, & Einfeld, 2006), และย่อมสมรสปรับปรุง (Simmerman, Blacher และเบ เกอร์2001) การค้นพบเหล่านี้มีความสำคัญผลกระทบสำหรับผู้ที่ทำงานในการแทรกแซงพฤติกรรมพวกเขาแนะนำที่อาจปรับปรุงในการทำงานของเด็กเป้าหมายเพื่อลดความเครียดโดยผู้ปกครอง และปรับปรุงสุขภาพจิตโดยผู้ปกครองนอกจากลักษณะการทำงาน การดูแลชนิดอื่น ๆความสามารถสร้างความเครียดและภาระในครอบครัว ความต้องการดูแลส่วนตัว (Neely-Barnes& Marcenko, 2004 พืชและแซนเดอร์ส์ 2007Warfield, 2001) ทำงานที่เหมาะสมขาดดุล(McCarthy, Cuskelly, van Kraayenoord, &โคเฮน 2006 Saloviita และ al., 2003), และความต้องการทางการแพทย์ (Neely-Barnes & Marcenkoปี 2004) มีการเชื่อมโยงกับค่าลบผลกระทบต่อครอบครัว ความเครียด และภาระการ ดังนั้นวิจัยชี้ให้เห็นว่า ครอบครัวผลอาจไม่สามารถกำหนด โดยเพียงแสดง หรือ