Many people may ask this question b

Many people may ask this question because education in many ways is different today than it was when they were in school and they want to know why. The answer to the question isn’t always so obvious either. However, the plain and simple truth is that today’s world has changed. No longer do our children learn in the isolation of a classroom. No longer is memorization of facts and figures the goal. To keep up with our ever changing global community with all its complexities, our children must learn to be complex problems solvers, to be able to work collaboratively, to be good digital, global and community citizens, to develop their higher order thinking skills, to become experts in something that they are passionate about, to be able to discern good information from bad and to be competitive in the global workplace regardless of their chosen career.

Technology assists our children in obtaining all of these skills. More so today than every before in history, students have the ability to research any topic. They are not bound by classroom or library walls. Technology has opened doors to a seemingly infinite well of information, which is not always accurate. Therefore, they need to learn how to sift through it all and get the “good stuff.” This seemingly infinite well of information and current bank of technology has also allowed students to truly invest themselves in their education by developing personal educational plans or studying fields of particular interest to them. When students are actively engaged in their own learning to reach his or her own ultimate potential, everybody wins. For example, perhaps a social studies teacher wants their students to do a project about the Roman Empire. Each student could choose a particular part of the Roman Empire that sparks their interest such as politics, fashion, or the technology of the time. Assessments could then be differentiated by allowing students the leeway to choose their product such as a fake blog where students pretend to be political figures in Rome and discuss politics or a wiki is developed where students collaboratively design the latest Roman fashion. Local history could be studied by students gathering oral histories from senior citizens and then creating a podcast of the project to put on-line and share with the community! The possibilities are endless all thanks to technology and teacher/student creativity! To quote Edutopia, an on-line publication, “Learning through projects while equipped with technology tools allows students to be intellectually challenged while providing them with a realistic snapshot of what the modern office looks like. Through projects, students acquire and refine their analysis and problem-solving skills as they work individually and in teams to find, process, and synthesize information they’ve found online.” For more information on educational technology, you can find this article at:

In short, we are not teaching our students to work in jobs existing in the past or perhaps even the present, we are facilitating our students’ education so that they will be able to succeed in the jobs of the future! These may be jobs that do not even exist today! So in this ever-changing global society of ours, we need to keep focused on what is in the best interest of our children by providing them the opportunities and tools that they will need for their future. Here is a YouTube video from Dr. Howie DiBlasi that addresses these issues with some shocking statistics!

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

หลายคนอาจถามคำถามนี้ได้เนื่องจากการศึกษาในหลาย ๆ แตกวันนี้ก็เมื่ออยู่ในโรงเรียน และต้องการรู้ว่าทำไม ตอบคำถามนั้นไม่ชัดเจนดังนั้นจะ อย่างไรก็ตาม ความจริงธรรมดา และเรียบง่ายคือ วันนี้ที่โลกเปลี่ยนไป มีเด็ก ๆ ที่เรียนแยกกันของห้องเรียน ไม่สะท้อนข้อเท็จจริง และตัวเลขเป้าหมาย เด็ก ๆ ต้องการเรียนรู้ที่กระฉับกระเฉงแก้ปัญหาซับซ้อน สามารถทำงานร่วมกัน ดิจิตอลดี ส่วนกลางและประชาชนในชุมชน การพัฒนาทักษะของพวกเขาสูงสั่งคิด เป็น ผู้เชี่ยวชาญในสิ่งที่พวกเขาหลงใหล เพื่อให้สามารถแยกแยะข้อมูลดีจากเลว และต้องแข่งขันในทำงานทั่วโลกไม่ว่าการงานท่าน จะให้ค่ากับประชาคมโลกของเราเปลี่ยนแปลงตลอดเวลามีความซับซ้อนทั้งหมดของTechnology assists our children in obtaining all of these skills. More so today than every before in history, students have the ability to research any topic. They are not bound by classroom or library walls. Technology has opened doors to a seemingly infinite well of information, which is not always accurate. Therefore, they need to learn how to sift through it all and get the “good stuff.” This seemingly infinite well of information and current bank of technology has also allowed students to truly invest themselves in their education by developing personal educational plans or studying fields of particular interest to them. When students are actively engaged in their own learning to reach his or her own ultimate potential, everybody wins. For example, perhaps a social studies teacher wants their students to do a project about the Roman Empire. Each student could choose a particular part of the Roman Empire that sparks their interest such as politics, fashion, or the technology of the time. Assessments could then be differentiated by allowing students the leeway to choose their product such as a fake blog where students pretend to be political figures in Rome and discuss politics or a wiki is developed where students collaboratively design the latest Roman fashion. Local history could be studied by students gathering oral histories from senior citizens and then creating a podcast of the project to put on-line and share with the community! The possibilities are endless all thanks to technology and teacher/student creativity! To quote Edutopia, an on-line publication, “Learning through projects while equipped with technology tools allows students to be intellectually challenged while providing them with a realistic snapshot of what the modern office looks like. Through projects, students acquire and refine their analysis and problem-solving skills as they work individually and in teams to find, process, and synthesize information they’ve found online.” For more information on educational technology, you can find this article at: ในระยะสั้น เราจะสอนนักเรียนของเราจะทำงานในงานที่มีอยู่ในอดีต หรือแม้แต่ปัจจุบันบางที เราจะอำนวยความสะดวกของนักศึกษาเพื่อว่าพวกเขาจะสามารถประสบความสำเร็จในการงานในอนาคต เหล่านี้อาจเป็นงานที่ไม่ได้มีวันนี้ ดังนั้น ในนี้เปลี่ยนแปลงโลกสังคมของเรา เราต้องให้เน้นสิ่งที่อยู่ในดอกเบี้ยดีที่สุดของลูกโดยการให้โอกาสและเครื่องมือที่พวกเขาจะจำเป็นสำหรับอนาคตของพวกเขา นี่เป็นวิดีโอ YouTube จากดร. Howie DiBlasi ที่อยู่ปัญหาเหล่านี้ มีบางสถิติตะลึง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

หลายคนอาจจะถามคำถามนี้เพราะการศึกษาในหลาย ๆ วิธีที่แตกต่างกันในวันนี้กว่าก็คือเมื่อพวกเขาอยู่ในโรงเรียนและพวกเขาต้องการที่จะรู้ว่าทำไม คำตอบสำหรับคำถามที่ไม่เคยเห็นได้ชัดดังนั้นทั้ง แต่ความจริงธรรมดาและเรียบง่ายก็คือว่าโลกปัจจุบันที่มีการเปลี่ยนแปลง ไม่ทำลูกหลานของเราได้เรียนรู้ในการแยกห้องเรียน ไม่มีอีกต่อไปคือการท่องจำของข้อเท็จจริงและตัวเลขเป้าหมาย เพื่อให้ทันกับการเปลี่ยนแปลงของเราที่เคยชุมชนระดับโลกที่มีความซับซ้อนของลูกหลานของเราจะต้องเรียนรู้ที่จะแก้ปัญหาที่ซับซ้อนเพื่อให้สามารถที่จะทำงานร่วมกันเพื่อเป็นดิจิตอลที่ดีของประชาชนทั่วโลกและชุมชนในการพัฒนาทักษะการคิดขั้นสูงของพวกเขาเพื่อ กลายเป็นผู้เชี่ยวชาญในสิ่งที่พวกเขาหลงใหลเกี่ยวกับการที่จะสามารถที่จะมองเห็นข้อมูลที่ดีจากที่ไม่ดีและจะมีการแข่งขันในสถานที่ทำงานทั่วโลกโดยไม่คำนึงถึงอาชีพของพวกเขาได้รับการแต่งตั้ง. เทคโนโลยีช่วยให้ลูกหลานของเราในการได้รับทั้งหมดของทักษะเหล่านี้ เพื่อให้มากขึ้นในวันนี้กว่าทุกครั้งก่อนในประวัติศาสตร์ของนักเรียนมีความสามารถในการวิจัยหัวข้อใด ๆ พวกเขาจะไม่ผูกพันตามผนังห้องเรียนหรือห้องสมุด เทคโนโลยีได้เปิดประตูเพื่อกัน infinite ดูเหมือนของข้อมูลที่ไม่ถูกต้องเสมอ ดังนั้นพวกเขาต้องเรียนรู้วิธีที่จะลอดผ่านมันทั้งหมดและได้รับ "สิ่งที่ดี." นี้ดี infinite ดูเหมือนของข้อมูลและการธนาคารในปัจจุบันของเทคโนโลยีที่มีนักเรียนได้รับอนุญาตในการลงทุนของตัวเองอย่างแท้จริงในการศึกษาของพวกเขาโดยการพัฒนาแผนการศึกษาส่วนบุคคลหรือสาขาที่เรียน ที่น่าสนใจโดยเฉพาะอย่างยิ่งให้กับพวกเขา เมื่อนักเรียนมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในการเรียนรู้ของตนเองไปถึงศักยภาพที่ดีที่สุดของเขาหรือเธอเองทุกคนชนะ ตัวอย่างเช่นอาจจะเป็นครูสังคมศึกษานักเรียนของพวกเขาต้องการที่จะทำโครงการเกี่ยวกับจักรวรรดิโรมัน นักเรียนแต่ละคนสามารถเลือกที่ส่วนใดส่วนหนึ่งของจักรวรรดิโรมันที่ประกายความสนใจของพวกเขาเช่นการเมือง, แฟชั่น, หรือเทคโนโลยีของเวลา การประเมินผลก็จะมีความแตกต่างโดยการอนุญาตให้นักเรียนที่คั่งค้างในการเลือกผลิตภัณฑ์ของพวกเขาเช่นบล็อกปลอมที่นักเรียนหลอกว่าเป็นตัวเลขทางการเมืองในกรุงโรมและหารือเกี่ยวกับการเมืองหรือวิกิพีเดียได้รับการพัฒนาที่นักเรียนร่วมกันออกแบบแฟชั่นโรมันล่าสุด ประวัติศาสตร์ท้องถิ่นจะได้รับการศึกษาโดยการรวบรวมประวัตินักเรียนจากปากผู้สูงอายุและจากนั้นการสร้างพอดคาสต์ของโครงการที่จะนำ on-line และมีส่วนร่วมกับชุมชน! ความเป็นไปได้ไม่มีที่สิ้นสุดขอบคุณทุกเทคโนโลยีและครู / นักเรียนคิดสร้างสรรค์! พูด Edutopia สิ่งพิมพ์ในบรรทัด, "การเรียนรู้ผ่านโครงการในขณะที่การติดตั้งเครื่องมือเทคโนโลยีที่ช่วยให้นักเรียนที่จะได้รับการท้าทายสติปัญญาในขณะที่ให้พวกเขาด้วยภาพที่เป็นจริงของสิ่งที่สำนักงานที่ทันสมัยดูเหมือนว่า ผ่านโครงการนักเรียนได้รับและปรับแต่งการวิเคราะห์และทักษะการแก้ปัญหาของพวกเขาที่พวกเขาทำงานเป็นรายบุคคลและเป็นทีมที่จะหากระบวนการและสังเคราะห์ข้อมูลที่พวกเขาได้พบได้ทั่วไป "สำหรับข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับเทคโนโลยีการศึกษาคุณสามารถพบบทความนี้ที่. ในระยะสั้นเราจะไม่ได้รับการเรียนการสอนนักเรียนของเราในการทำงานในงานที่มีอยู่ในอดีตหรือบางทีแม้แต่ปัจจุบันเรามีการอำนวยความสะดวกในการศึกษาของนักเรียนของเราเพื่อที่พวกเขาจะสามารถที่จะประสบความสำเร็จในงานของอนาคต! เหล่านี้อาจเป็นงานที่ไม่ได้อยู่ในวันนี้! ดังนั้นในเรื่องนี้ไม่เคยหยุดนิ่งสังคมโลกของเราเราต้องให้ความสำคัญกับสิ่งที่อยู่ในความสนใจที่ดีที่สุดของลูกหลานของเราโดยการให้พวกเขามีโอกาสและเครื่องมือที่พวกเขาจะต้องสำหรับอนาคตของพวกเขา นี่คือวิดีโอ YouTube จากดร. โฮวี่ DiBlasi ที่อยู่ในประเด็นเหล่านี้มีสถิติที่น่าตกใจบาง!

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

หลายคนอาจจะถามคำถามนี้ เพราะการศึกษาในหลายวิธีที่แตกต่างกันในวันนี้กว่ามันเมื่อพวกเขาอยู่ในโรงเรียนและพวกเขาต้องการที่จะรู้ว่าทำไม คำตอบสำหรับคำถามที่มักไม่ค่อยชัดเจนเลย อย่างไรก็ตาม ธรรมดาและเรียบง่าย ความจริงคือว่า วันนี้โลกเปลี่ยนไป ไม่มีเด็กของเราเรียนรู้ในการแยกของห้องเรียนไม่สะท้อนข้อเท็จจริงและตัวเลขเป้าหมาย เพื่อให้ทันกับการเปลี่ยนแปลงโลกเราเคยชุมชนที่มีความซับซ้อนทั้งหมดของเด็กของเราจะต้องเรียนรู้ที่จะแก้ปัญหาที่ซับซ้อน เพื่อให้สามารถทำงานร่วมกัน เป็น ดี ดิจิตอล พลเมืองโลก และชุมชน เพื่อพัฒนาทักษะการคิดชั้นสูง เป็นผู้เชี่ยวชาญในสิ่งที่พวกเขาจะหลงใหลเกี่ยวกับเพื่อให้สามารถแยกแยะข้อมูลที่ดีจากที่ไม่ดีและจะแข่งขันในที่ทำงานทั่วโลกไม่ว่าอาชีพที่เลือกได้

เทคโนโลยีช่วยให้เด็กของเราในการได้รับทั้งหมดของทักษะเหล่านี้ . เพิ่มเติมดังนั้นในวันนี้กว่าทุกก่อนในประวัติศาสตร์ นักเรียนมีความสามารถในการวิจัยหัวข้อ พวกเขาจะไม่ผูกพันตามผนังห้องเรียนหรือห้องสมุด