a contribution of 21 percent, much

a contribution of 21 percent, much of which is due to publications/
books for the library and also food services at meetings etc. The CF
connected directly to the different study programs (faculties)
contributes to 47 percent of the total CF of the university. In Fig. 2
we illustrate the CF per faculty, also divided into the contributing
elements. Results show large variations, both in the total CF and in
its structure. To further compare the CF of the different faculties, we
have to normalize the result. This is illustrated in Fig. 3. The chosen
normalization factors are: the number of students registered, 60
study points, equivalent to one year of education, employees,
publication points (Norwegian system; on average 1.2 points per
scientific publication) and per million NOK of expenditure.
The results show large variations in the normalized CF. The per
student CFs varies from 0.58 tons per student in Social Science to
almost 10.8 tons per student in the Faculty of Medicine, a factor of
19 in difference. Relating the CF to the equivalent of one year of
education, 60 study points, eliminate factors such as drop-out rates
and differences in the average number of study points per student
per department, still shows a factor of 15 in difference. Since some
faculties have a higher focus on research, we also normalize the CF
to the number of employees and per publication point. The results
show similar structure, although differences are less in magnitude,
compared to per student CFs. Humanities and Social Science ranks
low in both cases, while the Faculty of Medicine again ranks the
highest, but now much more closely followed by the Engineering
and Natural Science faculties regarding CF per employee, and the
Faculty of Architecture regarding CF per publication points.
When the CF is normalized per NOKs of expenditure, results are
quite different. Note the expenditures only consider those contributing
to the CF, thus excluding expenses for salaries, etc. Results
show quite similar CF intensities across different faculties. Normalizing
by the economic value of the purchases identify the Faculty of
Medicine with the second lowest CF intensity. Reasons for this could
be that the Faculty of Medicine has a fairly low fraction of CF related
to travel, with a higher CF intensity compared to e.g. most types of
equipment. Also, the CF related to equipment has a slightly cleaner
intensity, in terms of CF per NOK, for the Faculty of Medicine. This is
because a fraction of the equipment purchased is specialized laboratory
equipment with a lower CF per economic value in our model.
Afairly high fraction of consumables, such as chemicals and other lab

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

สัดส่วนร้อยละ 21 มากซึ่งได้จากสิ่งพิมพ์ /หนังสือสำหรับห้องสมุด และยังบริการอาหารที่ประชุมเป็นต้น การ CFเชื่อมต่อโดยตรงกับโปรแกรมการศึกษาต่าง ๆ (คณะ)จัดสรรร้อยละ 47 ของ CF รวมของมหาวิทยาลัย ใน Fig. 2เราแสดง CF ต่อคณะ นอกจากนี้ยัง แบ่งการสนับสนุนองค์ประกอบ ผลลัพธ์แสดงรูปขนาดใหญ่ ใน CF รวม ทั้งในโครงสร้างของ เพิ่มเติม เปรียบเทียบ CF ของคณะอื่น เราต้องปกติผล นี้จะแสดงใน Fig. 3 เลือกฟื้นฟูปัจจัยคือ: จำนวนนักศึกษาที่ลงทะเบียน 60ศึกษาคะแนน เทียบเท่ากับหนึ่งปีการศึกษา พนักงานพิมพ์คะแนน (ระบบนอร์เวย์ คะแนนเฉลี่ย 1.2ตีพิมพ์ทางวิทยาศาสตร์) และนกล้านของรายจ่ายผลลัพธ์แสดงรูปขนาดใหญ่ในมัทธิวมาตรฐานที่ต่อนักเรียน CFs ตั้งแต่ตัน 0.58 ต่อนักศึกษาในวิทยาศาสตร์สังคมเกือบ 10.8 ตันต่อนักศึกษาในคณะแพทย์ ตัวคูณของ19 ในความแตกต่าง เกี่ยวกับ CF เทียบเท่ากับหนึ่งปีการศึกษา สถานศึกษา 60 กำจัดปัจจัยต่าง ๆ เช่นราคาหล่นออกมาและความแตกต่างในจำนวนเฉลี่ยของสถานศึกษาต่อนักเรียนแต่ละแผนก ยังคงแสดงตัว 15 ในความแตกต่าง ตั้งแต่บางคณะมีความสูงในการวิจัย เรายังปกติ CFจำนวน ของพนักงาน และ ต่อจุดเผยแพร่ ผลลัพธ์แสดงโครงสร้างที่คล้ายกัน แม้ว่าความแตกต่างจะน้อยกว่าในขนาดเมื่อเทียบกับต่อนักเรียน CFs. มนุษยศาสตร์ และสังคมศาสตร์อันดับต่ำในทั้งสองกรณี ในขณะที่คณะแพทยศาสตร์ประจำอีกสูงสุด แต่ตอนนี้อย่างใกล้ชิดมากไปมาแล้ว โดยงานวิศวกรรมและคณะวิทยาศาสตร์ธรรมชาติเกี่ยวกับ CF ต่อพนักงาน และคณะสถาปัตยกรรมเกี่ยวกับ CF ต่อจุดเผยแพร่เมื่อ CF อยู่ตามปกติต่อ NOKs รายจ่าย ผลเป็นค่อนข้างแตกต่าง หมายเหตุค่าใช้จ่ายเพียงพิจารณาผู้สนับสนุนการ CF ไม่รวมค่าใช้จ่ายสำหรับเงินเดือน ฯลฯ ดังนั้น ผลลัพธ์แสดงการปลดปล่อยก๊าซ CF คล้ายข้ามคณะแตกต่างกัน Normalizingโดยมูลค่าทางเศรษฐกิจของการซื้อระบุคณะยา มีความเข้มต่ำสอง CF สาเหตุนี้อาจได้ที่คณะแพทยศาสตร์มีส่วนค่อนข้างต่ำของ CF ที่เกี่ยวข้องการเดินทาง มีความเข้ม CF สูงเมื่อเทียบกับชนิดของเช่นส่วนใหญ่อุปกรณ์ , CF ที่เกี่ยวข้องกับอุปกรณ์มีการทำความสะอาดเล็กน้อยความรุนแรง ใน CF ต่อนก คณะแพทยศาสตร์ นี่คือเพราะถูกกว่าซื้ออุปกรณ์ ห้องปฏิบัติการเฉพาะอุปกรณ์กับ CF ล่างต่อมูลค่าทางเศรษฐกิจในรูปแบบของเราส่วนสูง Afairly ของเครื่องบริโภค สารเคมีและห้องปฏิบัติการอื่น ๆ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

มีส่วนร่วมของร้อยละ 21 ซึ่งส่วนมากเกิดจากการพิมพ์ /
หนังสือสำหรับห้องสมุดและยังมีบริการอาหารในที่ประชุม ฯลฯ CF
เชื่อมต่อโดยตรงกับหลักสูตรการศึกษาที่แตกต่างกัน (ปัญญา)
ก่อให้ร้อยละ 47 ของ CF ทั้งหมดของมหาวิทยาลัย ในรูป 2
เราแสดงให้เห็นถึง CF ต่อคณะยังแบ่งออกเป็นส่วนร่วมใน
องค์ประกอบ ผลการแสดงรูปแบบขนาดใหญ่ทั้งใน CF ทั้งหมดและใน
โครงสร้างของมัน เพื่อเป็นการเปรียบเทียบ CF คณะที่แตกต่างกันเรา
ต้องปกติผล นี่คือตัวอย่างในรูปที่ 3. เลือกที่
ปัจจัยการฟื้นฟูคือจำนวนนักศึกษาที่ลงทะเบียน 60
จุดศึกษาเทียบเท่ากับหนึ่งปีของการศึกษาพนักงาน
จุดสิ่งพิมพ์ (ระบบนอร์เวย์; เฉลี่ย 1.2 คะแนนต่อ
สิ่งพิมพ์ทางวิทยาศาสตร์) และต่อล้าน NOK ของค่าใช้จ่าย.
ผล แสดงการเปลี่ยนแปลงขนาดใหญ่ในปกติ CF. ต่อ
กระแสเงินสดของนักเรียนที่แตกต่างกันจาก 0.58 ตันต่อนักศึกษาในสาขาวิทยาศาสตร์สังคม
เกือบ 10.8 ตันต่อนักศึกษาในคณะแพทยศาสตร์ปัจจัยที่
19 ในความแตกต่าง เกี่ยว CF เทียบเท่าของหนึ่งปีของ
การศึกษา 60 คะแนนการศึกษาขจัดปัจจัยดังกล่าวเป็นอัตราลดลงออก
และความแตกต่างในค่าเฉลี่ยของคะแนนการศึกษาต่อนักเรียน
ต่อสรรพสินค้ายังคงแสดงให้เห็นถึงปัจจัยที่ 15 ในความแตกต่าง เนื่องจากบาง
คณะมีความสำคัญที่สูงขึ้นในการวิจัยเรายังปกติ CF
กับจำนวนของพนักงานและต่อจุดสิ่งพิมพ์ ผลการ
แสดงโครงสร้างที่คล้ายกันแม้ว่าความแตกต่างน้อยลงในขนาด,
เมื่อเทียบกับกระแสเงินสดต่อนักเรียน มนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์จัดอันดับ
ในระดับต่ำในทั้งสองกรณีในขณะที่คณะแพทยศาสตร์อีกครั้งอันดับ
ที่สูงที่สุด แต่ตอนนี้ตามมามากขึ้นอย่างใกล้ชิดโดยวิศวกรรม
และคณะวิทยาศาสตร์ธรรมชาติเกี่ยวกับ CF ต่อพนักงานและ
คณะสถาปัตยกรรมศาสตร์เกี่ยวกับ CF ต่อจุดสิ่งพิมพ์.
เมื่อ CF เป็นปกติต่อ NOKs ของค่าใช้จ่าย, ผลที่
แตกต่างกันมาก หมายเหตุค่าใช้จ่ายจะพิจารณาผู้ที่มีส่วนร่วมใน
การ CF จึงไม่รวมค่าใช้จ่ายสำหรับเงินเดือนและอื่น ๆ ผลการ
แสดงลักษณะค่อนข้างเข้ม CF ต่างคณะ Normalizing
โดยมูลค่าทางเศรษฐกิจของการซื้อระบุคณะ
แพทย์ที่มีความเข้ม CF สองต่ำสุด เหตุผลในการนี้อาจ
เป็นไปได้ว่าคณะแพทยศาสตร์มีส่วนที่ค่อนข้างต่ำของ CF ที่เกี่ยวข้องกับ
การเดินทางที่มีความเข้ม CF สูงกว่าเช่นประเภทมากที่สุดของ
อุปกรณ์ นอกจากนี้ CF เกี่ยวข้องกับอุปกรณ์ที่มีการทำความสะอาดเล็กน้อย
รุนแรงในแง่ของ CF ต่อ NOK สำหรับคณะแพทยศาสตร์ นี้เป็น
เพราะส่วนของอุปกรณ์ที่ซื้อมาจากห้องปฏิบัติการเฉพาะ
อุปกรณ์ที่มี CF ลดลงต่อมูลค่าทางเศรษฐกิจในรูปแบบของเรา.
ส่วนสูง Afairly วัสดุสิ้นเปลืองเช่นสารเคมีและห้องปฏิบัติการอื่น ๆ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ผลงานของ 21 เปอร์เซ็นต์ ซึ่งเนื่องจากสิ่งพิมพ์ /
หนังสือสำหรับห้องสมุด และยังบริการอาหารในการประชุม ฯลฯ โฆษณา
เชื่อมต่อโดยตรงกับโปรแกรมการศึกษาที่แตกต่างกัน ( คณะ )
จัดสรร 47 เปอร์เซ็นต์ของโฆษณาทั้งหมดของมหาวิทยาลัย ในรูปที่ 2
เราแสดงโฆษณาต่อคณะ ยังแบ่งออกเป็นสาเหตุ
องค์ประกอบ ผลลัพธ์ที่ได้แสดงให้เห็นว่าการเปลี่ยนแปลงขนาดใหญ่ทั้งในโฆษณาทั้งหมดและใน
โครงสร้างของ เพิ่มเติม เปรียบเทียบกับโฆษณาของคณะต่างๆที่เรา
ต้องให้ผล นี้จะแสดงในรูปที่ 3 เลือก
บรรทัดฐานปัจจัยที่ : จำนวนนักศึกษา 60
ศึกษาจุด พนักงาน เทียบเท่ากับหนึ่งปีของการศึกษา ,
จุดสิ่งพิมพ์ ( ระบบ เฉลี่ย 1.2 คะแนนต่อ
นอร์เวย์สิ่งพิมพ์ทางวิทยาศาสตร์ ) และต่อล้านนกค่าใช้จ่าย .
แสดงผลขนาดใหญ่ในรูปแบบค่า CF CF ต่อ
นักเรียนแตกต่างกันจาก 0.58 ตันต่อนักเรียนในทางสังคมศาสตร์

เกือบ 10.8 ตันต่อนักศึกษาในคณะแพทย์ศาสตร์ ปัจจัย
19 ในความแตกต่าง เกี่ยวกับโฆษณาที่จะเทียบเท่ากับหนึ่งปีของการศึกษาการศึกษา
60 คะแนน ขจัดปัจจัยต่างๆ เช่น เลื่อนออกอัตรา
และความแตกต่างในค่าเฉลี่ยของจำนวนจุดต่อนักเรียนศึกษา
ต่อแผนก ยังแสดงให้เห็นถึงปัจจัยของ 15 ในความแตกต่าง เนื่องจากบางคณะมี
ที่สูงมุ่งเน้นการวิจัย เรายังหาโฆษณา
จำนวนของพนักงานต่อจุดและพิมพ์ . ผลลัพธ์
แสดงโครงสร้างคล้ายคลึงกัน แม้ว่าจะมีความแตกต่างกันน้อยลงในขนาด
เมื่อเทียบกับ CF ต่อนักเรียนมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์อันดับ
ต่ำในทั้งสองกรณี ขณะที่คณะแพทย์อีกอันดับ
สูงสุด แต่ตอนนี้มากขึ้นอย่างใกล้ชิดตามด้วยคณะวิศวกรรมและวิทยาศาสตร์เกี่ยวกับ

CF ต่อพนักงาน และคณะสถาปัตยกรรมศาสตร์เกี่ยวกับ CF ต่อจุดสิ่งพิมพ์ .
เมื่อ CF เป็นปกติต่อ noks จ่าย
ผลจะแตกต่างกันมากหมายเหตุ ค่าใช้จ่ายเพียงพิจารณาที่สาเหตุ
เพื่อโฆษณา ดังนั้นจึงไม่รวมค่าใช้จ่ายสำหรับเงินเดือน เป็นต้น ผลลัพธ์ที่แสดงโฆษณาที่คล้ายกันค่อนข้างเข้ม
ข้ามคณะต่าง ๆ normalizing
โดยมูลค่าการซื้อระบุคณะ
ยากับสองโฆษณาสุดเข้ม เหตุผลนี้อาจ
เป็นคณะแพทยศาสตร์มีสัดส่วนค่อนข้างต่ำของโฆษณาที่เกี่ยวข้อง
เดินทางกับความเข้มสูงที่สุดเมื่อเทียบกับโฆษณา เช่น ประเภทของ
อุปกรณ์ นอกจากนี้ โฆษณาที่เกี่ยวข้องกับอุปกรณ์ที่มีความสะอาด
เล็กน้อย ในแง่ของ CF ต่อนก ในคณะแพทยศาสตร์ นี่คือ
เพราะส่วนของอุปกรณ์ที่ซื้อมาเป็นผู้เชี่ยวชาญทางห้องปฏิบัติการ
อุปกรณ์ด้วยราคา CF ต่อมูลค่าทางเศรษฐกิจในแบบของเรา afairly
ส่วนสูงของวัสดุเช่น เคมีและห้องปฏิบัติการอื่น ๆ