1. Teachers should have clear crite

1. Teachers should have clear criteria describing levels of progress in various
aspects of achievement and, ideally, they should help to develop these criteria. As well as providing a common basis for interpretation of evidence, such criteria should also spell out the learning opportunities that are required. This makes it easier for teachers to assess pupils
dependably on the basis of regular classroom work.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

1. ครูควรมีเงื่อนไขชัดเจนอธิบายระดับของความก้าวหน้าทางด้านความสำเร็จ และ แห่ง พวกเขาจะช่วยพัฒนาเกณฑ์เหล่านี้ รวมทั้งการให้ข้อมูลพื้นฐานทั่วไปสำหรับการตีความหลักฐาน เงื่อนไขดังกล่าวควรยังสะกดโอกาสการเรียนรู้ที่จำเป็น นี้ช่วยให้ง่ายสำหรับครูประเมินนักเรียนdependably ตามงานห้องเรียนปกติ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

1. ครูควรมีเกณฑ์ที่ชัดเจนอธิบายระดับของความคืบหน้าในหลาย ๆ ด้าน
ทุกแง่มุมของความสำเร็จและความนึกคิดที่พวกเขาควรจะช่วยในการพัฒนาเกณฑ์เหล่านี้ รวมทั้งให้พื้นฐานทั่วไปสำหรับการตีความหลักฐานเกณฑ์ดังกล่าวควรสะกดออกโอกาสการเรียนรู้ที่จำเป็น นี้จะทำให้มันง่ายขึ้นสำหรับครูในการประเมินนักเรียน
dependably บนพื้นฐานของการทำงานในห้องเรียนปกติ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

1 . ครูควรมีเกณฑ์ที่ชัดเจนอธิบายถึงระดับของความก้าวหน้าในด้านต่างๆ
ผลสัมฤทธิ์และความนึกคิดก็ควรช่วยพัฒนาเกณฑ์เหล่านี้ รวมทั้งให้บริการพื้นฐานทั่วไปสำหรับการตีความหลักฐาน เกณฑ์ดังกล่าวควรสะกดออกโอกาสการเรียนรู้ที่ถูกต้อง นี้จะทำให้มันง่ายสำหรับครูประเมินนักเรียน
dependably บนพื้นฐานของงานในชั้นเรียนปกติ