Second, I draw from a life course p

Second, I draw from a life course perspective to argue that psychosocial resources, social support, and family of origin characteristics during adolescence structure healthy
behavior trajectories across these life course stages, creating both initial and widening inequalities in healthy behavior trajectories.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

สอง ฉันวาดจากมุมมองหลักสูตรชีวิตเถียงว่า psychosocial ทรัพยากร การสนับสนุนทางสังคม และครอบครัวลักษณะจุดเริ่มต้นในช่วงวัยรุ่นโครงสร้างแข็งแรงtrajectories พฤติกรรมข้ามขั้นหลักสูตรเหล่านี้ชีวิต สร้างความเหลื่อมล้ำทางทั้งเริ่มต้น และขยับขยายใน trajectories พฤติกรรมสุขภาพ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ประการที่สองผมวาดจากมุมมองของชีวิตแน่นอนจะเถียงว่าทรัพยากรทางจิตสังคมการสนับสนุนทางสังคมและครอบครัวของลักษณะโครงสร้างกำเนิดในช่วงวัยรุ่นมีสุขภาพดี
วิถีพฤติกรรมข้ามขั้นตอนแน่นอนชีวิตเหล่านี้สร้างความไม่เท่าเทียมกันทั้งสองเริ่มต้นและการขยับขยายในไบพฤติกรรมสุขภาพที่ดี

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ประการที่สอง ผมวาดจากมุมมองของชีวิตแน่นอนเถียงว่า ทรัพยากร ด้านการสนับสนุนทางสังคมและครอบครัว ลักษณะโครงสร้างของช่วงวัยรุ่นสุขภาพพฤติกรรมวิถีชีวิตข้ามขั้นตอนเหล่านี้สร้างทั้งเริ่มต้นและขยับขยายอสมการในวิถีพฤติกรรมสุขภาพ