After observing the researchers imp

After observing the researchers implementing cooperative learning during
mathematics, the regular classroom teacher moved the desks from rows to groups and began
implementing cooperative learning as well. She put posters on the wall explaining the various
roles students would take in their groups. The teacher also began encouraging conversation
among students rather than encouraging them to remain silent at all times.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

หลังจากสังเกตนำเรียนแบบมีส่วนร่วมระหว่างนักวิจัย
คณิตศาสตร์ ย้ายสถานที่จากแถวกลุ่มครูห้องเรียนปกติ และเริ่ม
ใช้การเรียนรู้แบบมีส่วนร่วมเช่นการ เธอใส่โปสเตอร์บนกำแพงอธิบายต่าง ๆ
บทบาทนักเรียนจะใช้ในกลุ่มของพวกเขา ครูเริ่มต้นการสนทนาให้กำลังใจ
ในหมู่นักเรียนแทนที่ส่งเสริมพวกเขาสละเวลา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

หลังจากที่นักวิจัยสังเกตการใช้การเรียนแบบร่วมมือระหว่าง
คณิตศาสตร์ครูผู้สอนในชั้นปกติย้ายโต๊ะทำงานจากแถวไปยังกลุ่มและเริ่ม
ดำเนินการเรียนแบบร่วมมือเป็นอย่างดี เธอใส่โปสเตอร์บนผนังต่างๆอธิบาย
บทบาทของนักเรียนจะใช้เวลาอยู่ในกลุ่มของพวกเขา ครูก็เริ่มการสนทนาให้กำลังใจ
ในหมู่นักเรียนมากกว่าการกระตุ้นให้พวกเขายังคงเงียบอยู่ตลอดเวลา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

หลังจากการสังเกตนักวิจัยการใช้การเรียนรู้แบบร่วมมือระหว่าง
คณิตศาสตร์ ครูห้องเรียนปกติย้ายโต๊ะแถวกลุ่มและเริ่ม
การการเรียนแบบร่วมมือเป็นอย่างดี เธอใส่โปสเตอร์บนผนังอธิบายต่างๆนักศึกษา
บทบาทจะใช้เวลาในกลุ่มของพวกเขา อาจารย์ก็เริ่มสนทนา
นิมิตในหมู่นักเรียนมากกว่ากระตุ้นพวกเขาให้ยังคงเงียบอยู่ตลอดเวลา