In order to evaluate the success of

In order to evaluate the success of the IBSE activities, feedback questionnaires have been used and applied both
to teachers and students.
Since the pre-school students, preparatory and a part of the first grade students didn’t have enough reading and
writing knowledge, so that their teachers tried to express a collective students’ feedback. Do to the inherent
subjectivism of the teachers who expressed the collective students’ feedback, in this paper there have been presented
only the findings and results obtained by the analysis of the feedback questionnaires filled in by the students
themselves. Therefore, 136 primary students (Fig. 1) from 8 classes, 2 at each grade level (1st to 4th grade), filled in
three feedback questionnaires.
Fig. 1. Distribution of students per grade.
18

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ได้รับแบบสอบถามความคิดเห็นเพื่อประเมินความสำเร็จของกิจกรรม IBSE ใช้ และใช้ทั้งสองอย่างครูและนักเรียนตั้งแต่เรียนโรงเรียนเตรียม เตรียมและเป็นส่วนหนึ่งของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีแรกไม่ได้อ่านเพียงพอ และเขียนความรู้ เพื่อให้ครูของพวกเขาพยายามแสดงความคิดเห็นของนักเรียนรวม ทำการโดยธรรมชาติsubjectivism ของครูที่แสดงความคิดเห็นของนักเรียนรวม ในเอกสารนี้ ได้ถูกนำเสนอการค้นพบและผลที่ได้รับ โดยการวิเคราะห์แบบสอบถามความคิดเห็นที่กรอก โดยนักเรียนตัวเอง ดังนั้น 136 หลักนักเรียน (Fig. 1) จาก 8 ชั้น 2 ในแต่ละเกรดระดับเติม (เกรด 1-4),แบบสอบถามความคิดเห็นที่ 3Fig. 1 การกระจายของนักเรียนต่อชั้น18

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เพื่อที่จะประเมินความสำเร็จของกิจกรรม IBSE
ที่แบบสอบถามความคิดเห็นได้ถูกนำมาใช้และนำไปใช้ทั้งกับครูและนักเรียน. ตั้งแต่นักเรียนก่อนวัยเรียนเตรียมความพร้อมและเป็นส่วนหนึ่งของนักเรียนชั้นประถมศึกษาแรกไม่ได้มีการอ่านมากพอและการเขียนความรู้เพื่อให้ครูของพวกเขาพยายามที่จะแสดงความคิดเห็นนักเรียนรวม ' ทำไปโดยธรรมชาติsubjectivism ครูผู้แสดงความคิดเห็นของนักเรียนกลุ่ม 'ในบทความนี้มีได้รับการนำเสนอเฉพาะผลการวิจัยและผลที่ได้จากการวิเคราะห์แบบสอบถามความคิดเห็นที่เต็มไปด้วยนักเรียนตัวเอง ดังนั้นนักเรียนระดับประถมศึกษา 136 (รูปที่ 1). จาก 8 ชั้น 2 ในแต่ละระดับชั้นประถมศึกษาปี (วันที่ 1 ถึงชั้นประถมศึกษาปีที่ 4), เติมเต็มในสามแบบสอบถามความคิดเห็น. รูป 1. การแพร่กระจายของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีละ. 18

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เพื่อประเมินความสำเร็จของกิจกรรม ibse ตอบแบบสอบถามได้ถูกใช้และทั้งครูและนักเรียนใช้
.
ตั้งแต่ปฐมวัย นักเรียนเตรียมอุดมศึกษาและเป็นส่วนหนึ่งของนักเรียนไม่ได้มีพออ่าน
เขียนความรู้ เพื่อให้ครูของพวกเขาพยายามที่จะแสดงความคิดเห็นร่วมกันของนักเรียน do to the inherent
ขึ้นของครูที่แสดงออกความคิดเห็นของนักเรียนโดยรวม ในกระดาษนี้มีการเสนอ
เพียงพบและผลลัพธ์ที่ได้จากการวิเคราะห์ข้อมูลแบบสอบถาม กรอกโดยนักเรียน
ตัวเอง ดังนั้น นักเรียนเป็นหลัก ( รูปที่ 1 ) จาก 8 ชั้น 2 ในแต่ละระดับ ( เกรด 1 เกรด 4 ) เติม
3
ติชมสอบถาม รูปที่ 1 .การกระจายของนักเรียนต่อชั้น .
18