(a) The limited attention attached to career guidance, and particularl การแปล - (a) The limited attention attached to career guidance, and particularl ไทย วิธีการพูด

(a) The limited attention attached

(a) The limited attention attached to career guidance, and particularly to contacts with the labour market, within the general education part of the education system.
(b) More generally, the fragmented nature of the guidance system as a whole: arguably, it is not currently a system at all, in any meaningful sense, but a series of disconnected entities.
(c) The lack of accountability, monitoring and quality assurance: this is particularly evident in relation to schools, but is an issue in all sectors.
(d) The lack of clarity regarding the role of government within a decentralised and marketised system.

0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (ไทย) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
(ก) ความสนใจจำกัดแนบคำแนะนำอาชีพ และโดยเฉพาะอย่างยิ่ง การติดต่อกับตลาดแรงงาน ภายในส่วนการศึกษาทั่วไปของระบบการศึกษา(ข) เพิ่มเติมโดยทั่วไป ลักษณะมีการกระจายตัวของระบบคำแนะนำทั้งหมด: ว่า ไม่อยู่ในขณะนี้ระบบทั้งหมด ในความรู้สึกที่มีความหมายใด ๆ แต่ชุดของเอนทิตีที่เชื่อมต่อ(ค) การขาดความรับผิดชอบ ตรวจสอบ และ ประกันคุณภาพ: นี้ก็เห็นชัดโดยเฉพาะอย่างยิ่งเกี่ยวกับโรงเรียน แต่เป็นปัญหาในทุกภาคส่วน(d) การขาดความชัดเจนเกี่ยวกับบทบาทของรัฐบาลในระบบ decentralised และ marketised
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
(ก) ความสนใจ จำกัด ที่แนบมากับแนะแนวอาชีพและโดยเฉพาะอย่างยิ่งในการติดต่อกับตลาดแรงงานในการศึกษาทั่วไปส่วนหนึ่งของระบบการศึกษา.
(ข) โดยทั่วไปลักษณะการแยกส่วนของระบบการให้คำแนะนำที่เป็นทั้ง: เนื้อหามัน ขณะนี้ยังไม่เป็นระบบที่ทุกคนในความรู้สึกที่มีความหมายใด ๆ แต่ชุดของหน่วยงานที่เชื่อมต่อ.
(ค) การขาดความรับผิดชอบการตรวจสอบและการประกันคุณภาพ: นี้เห็นได้ชัดโดยเฉพาะอย่างยิ่งในส่วนที่เกี่ยวกับโรงเรียน แต่เป็นปัญหาในทุกภาคส่วน
(ง) การขาดความชัดเจนเกี่ยวกับบทบาทของรัฐบาลในระบบการกระจายอำนาจและ marketised

การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
( ก ) จำกัดสนใจติดแนะแนวอาชีพ โดยเฉพาะการติดต่อกับตลาด แรงงาน ภายในการศึกษาทั่วไปเป็นส่วนหนึ่งของระบบการศึกษา .
( b ) มากขึ้นโดยทั่วไป ลักษณะการแยกส่วนของระบบนำทางโดยรวม : arguably , มันไม่ได้อยู่ในระบบทั้งหมด ที่มีความรู้สึก แต่ชุดของการเชื่อมต่อองค์กร .
( C ) การขาดความน่าเชื่อถือตรวจสอบและประกันคุณภาพการศึกษา นี้จะเห็นโดยเฉพาะอย่างยิ่งในความสัมพันธ์กับโรงเรียน แต่เป็นปัญหาในทุกภาคส่วน
( D ) การขาดความชัดเจนเกี่ยวกับบทบาทของรัฐบาลใน decentralised marketised

และระบบ
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2024 I Love Translation. All reserved.

E-mail: