School District A, located in north

School District A, located in northeast Wisconsin, had approximately 750 students and 55 staff members. There were three primary Energy Task Force members involved in developing the SEP&EP. At the time they began working on the plan, two of the Energy Task Force members were teachers in the high school and one was a member of the administration team for the district. There was no representation from the middle or elementary schools in the development process. At times, other individuals participated in the Task Force including the district's new Superintendent and a member of the school board who had an interest in energy management. The district did not have any formal energy policies in place before this project began. The Energy Task Force developed most of the energy policy and education plan during the summer of 2009. There were two school buildings located on the same property in District A. School District B, also located in northeast Wisconsin, had approximately 5700 students and 680 staff members.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

โรงเรียนอำเภอ A ในวิสคอนซินตะวันออกเฉียงเหนือ มีนักเรียนประมาณ 750 และพนักงาน 55 มีสมาชิกแรงงานพลังงานหลักสามเกี่ยวข้องกับการพัฒนา SEP&EP เมื่อพวกเขาเริ่มทำงานแผน สองสมาชิกแรงงานพลังงานถูกครูในโรงเรียนมัธยมและหนึ่งเป็นสมาชิกของทีมบริหารในอำเภอ มีไม่มีตัวแทนจากกลางหรือโรงเรียนประถมศึกษาในการพัฒนา ตลอดเวลา บุคคลอื่น ๆ เข้าร่วมในกิจ Superintendent ใหม่ของอำเภอและเป็นสมาชิกของคณะกรรมการโรงเรียนที่มีความสนใจในการจัดการพลังงาน อำเภอได้มีนโยบายทางพลังงานใด ๆ ในสถานที่ก่อนเริ่มโครงการนี้ แรงงานพลังงานพัฒนาทั้งพลังงานและนโยบายการศึกษาแผนในช่วงฤดูร้อนปี 2552 มีสองอาคารของโรงเรียนที่ตั้งอยู่แห่งเดียวในอำเภออ.อำเภอโรงเรียน B อยู่ในวิสคอนซินตะวันออกเฉียงเหนือ มีนักเรียนประมาณ 5700 และพนักงาน 680

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

โรงเรียนเทศบาลที่ตั้งอยู่ในตะวันออกเฉียงเหนือของรัฐวิสคอนซินมีประมาณ 750 คนและ 55 สมาชิกในทีมงาน มีสามสมาชิกพลังงานงานหลักที่เกี่ยวข้องในการพัฒนากันยายนและ EP มี ในขณะที่พวกเขาเริ่มทำงานในแผนสองของสมาชิกกองเรือรบพลังงานเป็นครูในโรงเรียนมัธยมและเป็นสมาชิกของทีมผู้บริหารเขต มีตัวแทนจากโรงเรียนกลางหรือระดับประถมศึกษาในการพัฒนาไม่ได้ ในบางครั้งคนอื่นมีส่วนร่วมในงานรวมทั้งผู้กำกับใหม่ของตำบลและเป็นสมาชิกของคณะกรรมการโรงเรียนที่มีความสนใจในการบริหารจัดการพลังงาน อำเภอไม่ได้มีนโยบายด้านพลังงานใด ๆ อย่างเป็นทางการในสถานที่ก่อนที่จะเริ่มโครงการนี​​้ กองเรือรบพลังงานพัฒนามากที่สุดของแผนนโยบายพลังงานและการศึกษาในช่วงฤดู​​ร้อนปี 2009. มีสองอาคารโรงเรียนตั้งอยู่ในบริเวณเดียวกันในอำเภอ A. โรงเรียนเทศบาล B, นอกจากนี้ยังตั้งอยู่ในตะวันออกเฉียงเหนือของรัฐวิสคอนซินได้มีประมาณ 5700 นักเรียนและ 680 เจ้าหน้าที่ สมาชิก

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

โรงเรียนย่านเป็น ตั้งอยู่ในภาคตะวันออกเฉียงเหนือ วิสคอนซิน มีประมาณ 750 คน และ 55 เจ้าหน้าที่สมาชิก มีสามหลักงานพลังงานเพื่อสมาชิกที่เกี่ยวข้องในการพัฒนา& EP ในเวลาที่พวกเขาเริ่มทำงานในแผนสองของงานพลังงานสมาชิกเป็นครูในโรงเรียนมัธยมและเป็นสมาชิกของทีมบริหารในเขตไม่มีตัวแทนจากโรงเรียนมัธยมหรือประถม ในขั้นตอนการพัฒนา ในบางครั้ง บุคคลอื่น ๆ ที่เข้าร่วมงาน รวมทั้งเป็นผู้กำกับการตำบลใหม่และเป็นสมาชิกของคณะกรรมการโรงเรียนที่มีความสนใจในการจัดการพลังงาน ตำบลไม่ได้มีนโยบายพลังงานใด ๆอย่างเป็นทางการในสถานที่ก่อนที่โครงการนี้จะเริ่มขึ้นหน่วยพลังงานที่พัฒนามากที่สุดของนโยบายพลังงาน และการจัดทำแผนการศึกษา ในช่วงฤดูร้อนของปี 2009 มีอีกสองโรงเรียนตั้งอยู่บนที่ดินเดียวกันในย่าน อ. โรงเรียน B ยังตั้งอยู่ในภาคตะวันออกเฉียงเหนือรัฐวิสคอนซิน ได้ประมาณ 5 , 700 คน และ 680 พนักงาน