The key to a comprehensive assessme

The key to a comprehensive assessment begins
at the first contact. Building relationships with
the child and their parents is critical to gathering
information and ultimately making objective
judgements regarding statutory intervention.
Our assessments need to be three dimensional
and reflect all three sides of our assessment
triangle. The child, oft described in a flat
narrative way, needs to come alive for us to
ensure we are aware of their needs and how we
can best respond.
Assessment is ongoing and while we want to
feel comfortable with our decisions, we need to
embrace a feeling of uncertainty. This enables
us to move away from a singular hypothesis and
reflect on all of the available information. This
allows a comprehensive, robust assessment that
incorporates our views and those of the family.
By working together we are building a pathway
to achieve mutual goals.
Children, young people and their families deserve
the best response we can deliver and this begins
with saying ‘Kia ora, kia orana, hello’.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เริ่มต้นสำคัญในการประเมินผลอย่างที่ติดต่อแรก สร้างความสัมพันธ์กับเด็กและผู้ปกครองเป็นสิ่งสำคัญในการรวบรวมข้อมูลและทำให้วัตถุประสงค์ในที่สุดการใช้ดุลยพินิจเกี่ยวกับการแทรกแซงตามกฎหมายประเมินของเราต้องเป็นสามมิติและสะท้อนด้านทั้งสามของการประเมินของเราสามเหลี่ยม เด็ก ถูกอธิบายในแฟลตเล่าเรื่องวิธีการ ต้องการที่จะมีชีวิตที่เราจะให้เรารับทราบถึงความต้องการและเราดีที่สุดสามารถตอบสนองได้การประเมินผลอย่างต่อเนื่องและใน ขณะที่เราต้องการสะดวกสบาย ด้วยการตัดสินใจของเรา เราจำเป็นต้องโอบกอดความรู้สึกของความไม่แน่นอน นี้ช่วยให้เราย้ายออกไปจากสมมติฐานเอกพจน์ และสะท้อนให้เห็นถึงข้อมูลที่มีอยู่ทั้งหมด นี้ช่วยให้มีการประเมินที่ครอบคลุม แข็งแกร่งที่ประกอบด้วยมุมมองของเราและของครอบครัวโดยทำงานร่วมกัน เรากำลังสร้างทางเดินเพื่อให้บรรลุเป้าหมายร่วมกันเด็ก เยาวชน และครอบครัวที่สมควรได้รับการตอบสนองที่ดีที่สุดที่เราสามารถส่งมอบ และเริ่มต้นพร้อมพูดว่า 'สวัสดี Kia ora, kia ออราน่า'

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

กุญแจสำคัญในการประเมินที่ครอบคลุมเริ่มต้น
ที่การติดต่อครั้งแรก การสร้างความสัมพันธ์กับ
เด็กและผู้ปกครองของพวกเขามีความสำคัญต่อการรวบรวม
ข้อมูลและท้ายที่สุดทำให้วัตถุประสงค์
การตัดสินเกี่ยวกับการแทรกแซงตามกฎหมาย.
การประเมินของเราจะต้องเป็นสามมิติ
และสะท้อนให้เห็นทั้งสามด้านของการประเมินของเรา
สามเหลี่ยม เด็กอธิบายบ่อยในแฟลต
วิธีการเล่าเรื่องความต้องการที่จะมีชีวิตที่เราจะ
มั่นใจว่าเรามีความตระหนักถึงความต้องการของพวกเขาและวิธีการที่เรา
สามารถที่ดีที่สุดตอบสนอง.
การประเมินผลอย่างต่อเนื่องและในขณะที่เราต้องการที่จะ
รู้สึกสะดวกสบายกับการตัดสินใจของเราเราต้อง
โอบกอด ความรู้สึกของความไม่แน่นอน ซึ่งจะช่วยให้
เราย้ายออกไปจากสมมติฐานเอกพจน์และ
สะท้อนให้เห็นถึงข้อมูลทั้งหมดที่มีอยู่ นี้
ช่วยให้ครอบคลุมการประเมินผลที่มีประสิทธิภาพที่
รวมเอามุมมองของเราและคนในครอบครัว.
โดยการทำงานร่วมกันเราจะสร้างทางเดิน
เพื่อให้บรรลุเป้าหมายร่วมกัน.
เด็กคนหนุ่มสาวและครอบครัวของพวกเขาสมควรได้รับ
การตอบสนองที่ดีที่สุดที่เราสามารถส่งมอบและนี้เริ่มต้น
ด้วยการบอกว่า ' Kia Ora, Kia Orana สวัสดี '

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

กุญแจสำคัญในการประเมินเริ่มต้นที่ติดต่อครั้งแรก สร้างความสัมพันธ์กับเด็กและผู้ปกครองเป็นสำคัญ เพื่อรวบรวมข้อมูลและในที่สุดทำให้วัตถุประสงค์การตัดสินใจเกี่ยวกับการแทรกแซงกฎหมาย .การประเมินต้องมี 3 มิติและสะท้อนให้เห็นถึงทั้งสามด้านของการประเมินของเราสามเหลี่ยม เด็ก ๆที่อธิบายไว้ในแฟลตวิธีการเล่าเรื่องต้องมามีชีวิตอยู่สำหรับเราให้เราได้ตระหนักถึงความต้องการของพวกเขาและวิธีการที่เราดีที่สุดที่สามารถตอบสนองการประเมินอย่างต่อเนื่องและในขณะที่เราต้องการรู้สึกพอใจกับการตัดสินใจของเรา เราต้องโอบกอดความรู้สึกของความไม่แน่นอน นี้จะช่วยให้เราย้ายออกไปจากสมมติฐานเอกพจน์แสดงข้อมูลทั้งหมดที่มีอยู่ นี้ช่วยให้มีการประเมินที่ครอบคลุมประกอบด้วยมุมมองและของครอบครัวของเราโดยทำงานร่วมกันเราจะสร้าง .เพื่อให้บรรลุเป้าหมายร่วมกันเด็ก เยาวชน และครอบครัวของพวกเขาสมควรได้รับการตอบสนองที่ดีที่สุดที่เราสามารถส่งมอบและนี้เริ่มต้นพูดว่า " Kia Ora , เกีย รานา สวัสดีครับ "