ฉันถือว่าตัวเองเป็น “คนโชคดี” คนหนึ

ฉันถือว่าตัวเองเป็น “คนโชคดี” คนหนึ่งที่ได้เข้าศึกษาในสถาบันอุดมศึกษาที่เรียกว่า “มหาวิทยาลัย” การได้เข้าสู่รั้วมหาวิทยาลัย นับเป็นความภาคภูมิใจอย่างหนึ่งของชีวิต จะว่าไปก็คงคล้ายกับคนจำนวนมาก ที่พากเพียรเรียนตามระบบการศึกษาเพื่อที่จะสอบเข้า “มหาวิทยาลัย” ซึ่งหากกล่าวถึง “มหาวิทยาลัย” เราคงนึกถึงสถาบันการศึกษาที่มีสถานที่กว้างขวาง มีห้องเรียนมากมาย
เป็นสถานที่ที่มีการเรียนการสอน มีครูอาจารย์ผู้ทรงคุณวุฒิ มีชื่อเสียง มีหลักสูตร
สาขาวิชาการหลากหลาย มีห้องสมุดขนาดใหญ่ที่สะดวกสบาย มีเครื่องมือเทคโนโลยี
สื่อการเรียนการสอนที่ทันสมัย มีเพื่อนมากมาย มีกิจกรรมให้เลือกเข้าร่วมยามว่างจากการเรียน
มีการสอบที่เข้มข้นด้วยมาตรฐานสูง และที่สำคัญมีใบ “ปริญญาบัตร” ที่รับรองว่าได้ผ่านการศึกษา
จากสถาบันอันทรงเกียรตินี้ แต่ “มหาวิทยาลัยในดวงใจ” น่าจะเป็นอะไรที่มากกว่านั้น
กระบวนการเรียนรู้เพื่อความเจริญงอกงามของบุคคลและสังคม โดยการถ่ายทอดความรู้ การฝึก การอบรม การสืบสานทางวัฒนธรรม การสร้างสรรค์จรรโลงความก้าวหน้าทางวิชาการ
การสร้างองค์ความรู้ อันเกิดจากการจัดสภาพแวดล้อม สังคมการเรียนรู้
และปัจจัยเกื้อหนุนให้บุคคลเรียนรู้อย่างต่อเนื่องตลอดชีวิต

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ฉันถือว่าตัวเองเป็น "คนโชคดี" คนหนึ่งที่ได้เข้าศึกษาในสถาบันอุดมศึกษาที่เรียกว่า "มหาวิทยาลัย" การได้เข้าสู่รั้วมหาวิทยาลัยนับเป็นความภาคภูมิใจอย่างหนึ่งของชีวิตจะว่าไปก็คงคล้ายกับคนจำนวนมากที่พากเพียรเรียนตามระบบการศึกษาเพื่อที่จะสอบเข้า "มหาวิทยาลัย" ซึ่งหากกล่าวถึง "มหาวิทยาลัย" เราคงนึกถึงสถาบันการศึกษาที่มีสถานที่กว้างขวางมีห้องเรียนมากมาย เป็นสถานที่ที่มีการเรียนการสอนมีครูอาจารย์ผู้ทรงคุณวุฒิมีชื่อเสียงมีหลักสูตร สาขาวิชาการหลากหลายมีห้องสมุดขนาดใหญ่ที่สะดวกสบายมีเครื่องมือเทคโนโลยี สื่อการเรียนการสอนที่ทันสมัยมีเพื่อนมากมายมีกิจกรรมให้เลือกเข้าร่วมยามว่างจากการเรียน มีการสอบที่เข้มข้นด้วยมาตรฐานสูงและที่สำคัญมีใบ "ปริญญาบัตร" ที่รับรองว่าได้ผ่านการศึกษาน่าจะเป็นอะไรที่มากกว่านั้น "มหาวิทยาลัยในดวงใจ" แต่จากสถาบันอันทรงเกียรตินี้ กระบวนการเรียนรู้เพื่อความเจริญงอกงามของบุคคลและสังคมโดยการถ่ายทอดความรู้การฝึกการอบรมการสืบสานทางวัฒนธรรมการสร้างสรรค์จรรโลงความก้าวหน้าทางวิชาการ การสร้างองค์ความรู้อันเกิดจากการจัดสภาพแวดล้อมสังคมการเรียนรู้ และปัจจัยเกื้อหนุนให้บุคคลเรียนรู้อย่างต่อเนื่องตลอดชีวิต

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ฉันถือว่าตัวเองเป็น "คนโชคดี" คนหนึ่งที่ได้เข้าศึกษาในสถาบัน อุดมศึกษาที่เรียกว่า "มหาวิทยาลัย" การได้เข้าสู่รั้วมหาวิทยาลัยนับเป็น ความภาคภูมิใจอย่างหนึ่งของชีวิตจะว่าไปก็คงคล้ายกับคนจำนวนมาก ที่พากเพียรเรียนตามระบบการศึกษาเพื่อ ที่จะสอบเข้า "มหาวิทยาลัย" ซึ่งหากกล่าวถึง "มหาวิทยาลัย" เราคงนึกถึงสถาบันหัวเรื่อง: การศึกษาเป็นที่มีสถานที่กว้างขวางมีห้องเรียนมากมาย
เป็นสถานที่ที่มีหัวเรื่อง: การเรียนหัวเรื่อง: การสอนมีครูเป็นอาจารย์ผู้ทรงคุณวุฒิ มีชื่อเสียงมีหลักสูตร
สาขาวิชาการหลากหลายมีห้องสมุดขนาดใหญ่ที่สะดวกสบายมีเครื่องมือเทคโนโลยี
สื่อหัวเรื่อง: การเรียนหัวเรื่อง: การสอนที่ทันสมัยมีเชิ้ตมากมายมีกิจกรรมให้เลือกเข้าร่วมยามว่างจากเนชั่หัวเรื่อง: การเรียน
มีหัวเรื่อง: การสอบที่เข้มข้นด้วยมาตรฐานสูงสุดสูงและที่สำคัญมี ใบ "ปริญญาบัตร" ที่รับรองว่าได้ได้ทางทหารผ่านหัวเรื่อง: การศึกษาเป็น
จากเนชั่สถาบันอันคุณทรงเกียรตินี้ แต่ "มหาวิทยาลัยในดวงใจ" น่าจะเป็นอะไรที่มากกว่านั้น
กระบวนการเรียนรู้เพื่อความสามารถเจริญงอกงามของบุคคลและสังคมโดยหัวเรื่อง: การถ่ายทอดความสามารถรู้หัวเรื่อง: การฝึกหัวเรื่อง: การอบรม สืบสานทางหัวเรื่อง: การวัฒนธรรมหัวเรื่อง: การสร้างสรรค์จรรโลงความสามารถก้าวหน้าทางวิชาการ
หัวเรื่อง: การสร้างองค์ความสามารถรู้อันเกิดจากเนชั่หัวเรื่อง: การจัดสภาพแวดล้อมสังคมหัวเรื่อง: การเรียนรู้
และปัจจัยเกื้อหนุนให้บุคคลเรียนรู้อย่างต่อเนื่องตลอดชีวิต