A highly statistical significance w

A highly statistical significance was seen between breakfast skipping
and efficiency to work/concentrate. Studies generally demonstrate that eating
breakfast has a positive effect on children’s cognitive performance, particularly in
the domains of memory and attention.
Short term changes in cognitive function during lessons (e.g., memory and attention) may therefore translate, with
habitual breakfast consumption, to meaningful changes in school performance
by an increased ability to attend to and remember information during lessons.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

นัยสำคัญทางสถิติสูงที่เห็นระหว่างข้ามอาหารเช้าและประสิทธิภาพการทำงาน/สมาธิ การศึกษาแสดงให้เห็นว่าการกินโดยทั่วไปอาหารเช้ามีประโยชน์ต่อประสิทธิภาพความรู้ความเข้าใจของเด็ก โดยเฉพาะอย่างยิ่งในโดเมนของหน่วยความจำและความสนใจเปลี่ยนแปลงระยะสั้นในฟังก์ชันความรู้ความเข้าใจในบทเรียน (เช่น หน่วยความจำและความสนใจ) ดังนั้นจึงอาจแปล ด้วยการบริโภคอาหารเช้าเคย โรงเรียนที่มีความหมายเปลี่ยนแปลงโดยความสามารถที่เพิ่มขึ้นฟัง และจดจำข้อมูลในระหว่างเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่สูงถูกมองข้ามระหว่างอาหารเช้า
และมีประสิทธิภาพในการทำงาน / สมาธิ การศึกษาโดยทั่วไปแสดงให้เห็นว่าการกิน
อาหารเช้าที่มีผลในเชิงบวกต่อผลการดำเนินงานองค์ความรู้สำหรับเด็กโดยเฉพาะอย่างยิ่งใน
โดเมนของหน่วยความจำและความสนใจ.
การเปลี่ยนแปลงระยะสั้นในการทำงานทางปัญญาระหว่างการเรียน (เช่นหน่วยความจำและความสนใจ) ดังนั้นจึงอาจแปลกับ
การบริโภคอาหารเช้าเป็นนิสัยที่จะมีความหมาย การเปลี่ยนแปลงในประสิทธิภาพของโรงเรียน
โดยเพิ่มความสามารถในการที่จะเข้าร่วมและจำข้อมูลในระหว่างการเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ความสำคัญในเชิงสถิติที่เห็นระหว่างอาหารเช้าข้ามและประสิทธิภาพการทำงาน / สมาธิ การศึกษาแสดงให้เห็นว่าการรับประทานโดยทั่วไปอาหารเช้ามีผลบวกต่อประสิทธิภาพการรับรู้ของเด็ก โดยเฉพาะอย่างยิ่งในโดเมนของหน่วยความจำและความสนใจในระยะสั้นการเปลี่ยนแปลงในฟังก์ชันทางปัญญาระหว่างเรียน ( เช่นหน่วยความจำและความสนใจ ) จึงอาจจะแปลด้วยการบริโภคอาหารเช้าเป็นนิสัย เพื่อการเปลี่ยนแปลงในโรงเรียนการแสดงความหมายโดยการเพิ่มความสามารถในการเข้าถึงและจดจำข้อมูลในระหว่างเรียน