TEACHER MANAGEMENT STYLES we have f

TEACHER MANAGEMENT STYLES
we have focused our attention thus far on The authoritative teacher places litnits and controls g student behavior, from student on the students but simultancously encourages assessment to strategies for improving inappropriase independence, This teacher ofen esplains ube reasons behind the rules and decisions. fa student behavior However, an equally important topic concerns the teacher's management is disruptive, the toacher offers a polite, but fim. style. That is, how well do you as a teacher know your style of reprimand. This teacher sometimes metes out teaching and your ability to interact with students? discipline, but only after careful consideration the circumstances. The authoritative teacher is also Are you authoritarian in your approach teaching, more of an authoritarrve teacher, more open to considerable verbal interaction, inchading ind ervnt, or something of alaissez faire style of critical debates. The students know that they can teacher? Understanding your profile increases your interrupt the teacher if they have a relevant question or comment. This environment offers ability to address inappropriate behavior before it students the opportunity to leam and practice escalates into something more serious. Knowing your limitations (that is, your level of tolerance of communication skills certain behaviors) and your students facilitates your The indifferent teacher is not very involved in the classroom. This teacher places few demands, if amy, on the students and appears generally uninterested. The indifferent teacher just docsn't Answer the questions on the survey (ocated in Appendix

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

รูปแบบการจัดการครู เราได้เน้นความสนใจของเราฉะนี้ litnits สถานครูเผด็จ และควบคุมพฤติกรรมนักเรียน g จากนักเรียนในการเรียนแต่ simultancously ให้ประเมินแผนกลยุทธ์สำหรับการปรับปรุง inappropriase เอกราช นี้ครู ofen esplains เบะเหตุผลเบื้องหลังกฎการตัดสินใจ พฤติกรรมนักเรียนฟ้าอย่างไรก็ตาม กังวลหัวข้อสิ่งสำคัญการจัดการของครูขวัญ toacher มีความสุภาพ แต่ fim ลักษณะ นั่นคือ วิธีทำคุณเป็นครูรู้จักสไตล์ reprimand ครูนี้บางครั้ง metes สอนและความสามารถในการโต้ตอบกับนักเรียน สอน แต่หลังจากพิจารณาอย่างถี่ถ้วนสถานการณ์ ครูเผด็จเป็นคุณผู้ที่ใช้อำนาจเบ็ดเสร็จในการวิธีสอน เพิ่มเติมของครูใบ authoritarrve เพิ่มเติมเปิด การโต้ตอบด้วยวาจามาก inchading ind ervnt สิ่ง alaissez ภาคอีสานลักษณะสำคัญในการดำเนินการ นักเรียนรู้ว่า พวกเขาสามารถครู ทำความเข้าใจเกี่ยวกับโปรไฟล์ของคุณเพิ่มขึ้นขัดจังหวะครูถ้ามีคำถามที่เกี่ยวข้องหรือข้อคิดเห็น สภาพแวดล้อมนี้มีความสามารถในการทำงานที่ไม่เหมาะสมที่อยู่ก่อนที่จะเรียนมีโอกาสที่จะแหลม และฝึกรายงานของเป็นสิ่งที่รุนแรงมากขึ้น รู้ข้อจำกัดของคุณ (นั่นคือ ระดับของการยอมรับทักษะการสื่อสารพฤติกรรมบางอย่าง) และอำนวยความสะดวกของนักเรียนของคุณครูสนใจไม่เกี่ยวข้องมากในห้องเรียน ครูนี้ทำความต้องการน้อย ถ้ามี ในนักเรียน และปรากฏโดยทั่วไป uninterested Docsn't เพียงครูสนใจตอบคำถามในแบบสำรวจ (รีสอร์ทตั้งอยู่บนในภาคผนวก