This paper re‐evaluates some tradit

This paper re‐evaluates some traditional approaches to the study of children's drawing in the light of current process‐oriented research. A tentative synthesis of various accounts of developmental stages in drawing is followed by an appraisal of the analysis of drawings in applied psychology. Some of the main features and implications of the new approach are outlined.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

Re‐evaluates กระดาษนี้บางวิธีดั้งเดิมในการศึกษาของเด็กของวาดนี้วิจัย process‐oriented ปัจจุบัน การสังเคราะห์แน่นอนบัญชีต่าง ๆ ของขั้นตอนการพัฒนาในรูปวาดเป็นตามประเมินผลของการวิเคราะห์ภาพวาดในจิตวิทยาประยุกต์ อธิบายบางลักษณะและผลกระทบของวิธีการใหม่

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

กระดาษนี้จะทบทวนวิธีการแบบดั้งเดิมบางอย่างเพื่อการศึกษาของการวาดภาพของเด็กในแง่ของการวิจัยที่มุ่งเน้นกระบวนการในปัจจุบัน การสังเคราะห์เบื้องต้นของบัญชีต่างๆของระยะการพัฒนาในรูปวาดจะตามด้วยการประเมินผลของการวิเคราะห์ของภาพวาดในด้านจิตวิทยาประยุกต์ บางส่วนของคุณสมบัติหลักและผลกระทบของวิธีการใหม่ที่มีการระบุไว้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

บทความนี้เป็น‐ประเมินบางแบบดั้งเดิมวิธีการศึกษาการวาดภาพของเด็กในแง่ของกระบวนการปัจจุบัน‐ที่มุ่งเน้นการวิจัย การสังเคราะห์เบื้องต้นของบัญชีต่าง ๆของขั้นตอนการพัฒนาในการวาดภาพตามการประเมินของการวิเคราะห์ภาพวาดในจิตวิทยาประยุกต์ บางคุณสมบัติหลักและความหมายของวิธีการใหม่ที่ระบุไว้ .