The teacher can be a potent factor

The teacher can be a potent factor in causing disciplinary problems. The teacher's personality has bearing upon the learners which stem from two aspects - the teacher's personal characteristics and his scholastic qualifications.

The physical characteristics include the teacher's personal appearance, poise, health, mannerisms, habits of neatness and cleanliness and well-modulated voice.

The teacher who is suffering from chronic disease, for instance, asthma or ulcers might be late or absent very often.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ครูจะมีศักยภาพปัจจัยในการก่อให้เกิดปัญหาทางวินัย บุคลิกภาพของครูเรืองเมื่อผู้เรียนซึ่งเกิดจากสองด้าน - ลักษณะส่วนบุคคลของครูและคุณสมบัติของ scholastic ได้ลักษณะทางกายภาพได้แก่ลักษณะส่วนบุคคลของครู ความเที่ยง สุขภาพ บุคลิก นิสัย neatness สะอาด และเสียงดีซ้อนครูที่ทุกข์ทรมานจากโรคเรื้อรัง เช่น โรคหอบหืดหรือแผลในปากอาจได้ช้าหรือ ขาดบ่อย

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ครูสามารถเป็นปัจจัยที่มีศักยภาพในการก่อให้เกิดปัญหาทางวินัย บุคลิกภาพของครูได้มีผลต่อการเรียนที่เกิดจากสองด้าน -. ลักษณะส่วนบุคคลของครูและคุณสมบัติการศึกษาของเขาลักษณะทางกายภาพรวมถึงลักษณะส่วนบุคคลของครูสุขุมสุขภาพท่าทางนิสัยของความเป็นระเบียบเรียบร้อยและความสะอาดและเสียงดีปรับ. ครูที่มีความทุกข์ทรมานจากโรคเรื้อรังโรคหอบหืดเช่นหรือแผลอาจจะช้าหรือขาดบ่อยมาก

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ครูสามารถเป็นปัจจัยที่มีศักยภาพในการก่อให้เกิดปัญหาทางวินัย บุคลิกภาพของครู มีเรืองกับผู้เรียนซึ่งเกิดจาก 2 ลักษณะ ลักษณะส่วนตัวของครูและนักเรียนของเขา . .

ลักษณะทางกายภาพ ได้แก่ ครูส่วนบุคคล ลักษณะท่วงที , สุขภาพ , นิสัย , นิสัยของความเรียบร้อยและความสะอาดและดี

ปรับเสียงครูผู้ที่ป่วยเป็นโรคเรื้อรัง เช่น โรคหืด หรือโรคอาจจะสายหรือขาดเรียนบ่อยมาก