Blogging is seen by some as a means

Blogging is seen by some as a means of social construction, sharing of ideas, and
developing communities of practice (Oravec, 2005). Blogging is a form of
self-expression that has rapidly grown with over 57 million people in the US
professing to read and/or respond to blogs. Consequently, blogging has a hidden social
power to affect the opinion and perceptions of a wide audience; many blogs are the
Web 2.0
integration into
the classroom
193
result of self-organizing to share common ideas and join in common causes (Avital
et al., 2006; Wei, 2009). As such, blogging may have distinct instructional advantages
to advance student learning.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

บล็อกจะเห็นโดยบางส่วนเป็นวิธีการของการก่อสร้างทางสังคมการแบ่งปันความคิดและการพัฒนาชุมชน
ของการปฏิบัติ (oravec, 2005) บล็อกเป็นรูปแบบของ
แสดงออกที่มีการเติบโตอย่างรวดเร็วกว่า 57 ล้านคนในเรา
อ้างในการอ่านและ / หรือการตอบสนองต่อการบล็อก ดังนั้นการเขียนบล็อกมีอำนาจทางสังคม
ที่ซ่อนอยู่จะมีผลต่อความคิดและความรู้สึกของผู้ชมที่กว้างบล็อกหลายเว็บ 2.0


รวมเข้ามาในห้องเรียน

193 ผลของการจัดการตนเองเพื่อแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกันและการเข้าร่วมในสาเหตุที่พบบ่อย (AVITAL
et al, 2006;. Wei, 2009) เช่นบล็อกอาจจะได้ประโยชน์จากการเรียนการสอนที่แตกต่าง
เพื่อความก้าวหน้าของการเรียนรู้ของนักเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

บล็อกจะเห็นบางส่วนของการก่อสร้างทางสังคม ความคิด ร่วม และ
พัฒนาชุมชนฝึก (Oravec, 2005) บล็อกเป็นรูปแบบของ
นิพจน์ด้วยตนเองที่ได้เติบโตขึ้นอย่างรวดเร็วกว่า 57 ล้านคนในสหรัฐอเมริกา
professing อ่าน และ/หรือตอบสนองต่อบล็อก ดังนั้น บล็อกมีสังคมที่ซ่อนอยู่
พลังมีผลกับความคิดและภาพลักษณ์ของผู้ บล็อกหลาย
เว็บ 2.0
รวมเป็น
เรียน
193
ผลจัดระเบียบร่วมกันคิดร่วมกัน และร่วมกันทำให้ตนเอง (Avital
et al., 2006 Wei, 2009) เช่น บล็อกอาจมีประโยชน์แตกต่างกันสอน
เลื่อนนักเรียนที่เรียนรู้ได้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เว็บบล็อกเป็นบางส่วนเป็นวิธีการที่จะมีการก่อสร้างทางสังคมการใช้ร่วมกันของความคิดและ
ซึ่งจะช่วยพัฒนาชุมชนของการปฏิบัติ( oravec 2005 ) เว็บบล็อกเป็นรูปแบบหนึ่งของ
ซึ่งจะช่วยตัวเอง - การแสดงออกที่มีแนวโน้มเติบโตขึ้นพร้อมด้วยพื้นที่มากกว่า 57 ล้านคนในสหรัฐถือศาสนานิกาย
ซึ่งจะช่วยให้สามารถอ่านอย่างรวดเร็วและ/หรือตอบกลับไปยังบล็อก ดังนั้นจึงมีผลทำให้ผลเว็บบล็อกมีอำนาจที่ซ่อนอยู่ทางสังคม
ซึ่งจะช่วยให้มีผลต่อทัศนคติและความเห็นจากผู้เข้าฟังที่หลากหลายจำนวนบล็อก
ซึ่งจะช่วยให้มี Web 2.0

ซึ่งจะช่วยในการประกอบในห้องเรียน

193 ส่งผลให้ในแบบบริการตัวเอง - การจัดระเบียบในการแบ่งปันความคิดและร่วมกันร่วมกันทำให้( avital
et al ., 2006 , Wei , 2009 ) เป็นเช่นเว็บบล็อกอาจจะมีความได้เปรียบชัดเจนสอน
ซึ่งจะช่วยให้นักเรียนล่วงหน้าการเรียนรู้