Motivation has long been a major pr

Motivation has long been a major problem for most teachers of English as a Second Language (ESL) or as a foreign language not only in the Arab World but also elsewhere.
Motivation in the ESL/EFL classroom is easily one of the most important factors as I'm sure most teachers would agree with me. The main reason I'm coming to this point of view is that most of our students have low motivation to learn English. In addition to that, while most of them have a vague sense that whether "English will be useful for my future" or not, they don't have a clear idea of what that means, nor is that a very strong motivator; it's too vague and too far off.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

แรงจูงใจได้เป็นปัญหาสำคัญสำหรับครูมากที่สุดของอังกฤษเป็นแบบสองภาษา (ESL) หรือ เป็นภาษาต่างประเทศไม่เพียงแต่ ใน โลกอาหรับ แต่ยังอื่นแรงจูงใจในชั้นเรียน ESL/EFL ถือเป็นปัจจัยสำคัญที่สุดฉันแน่ใจว่า ครูส่วนใหญ่จะเห็นด้วยกับฉัน เหตุผลหลักที่ผมกำลังมาถึงนี้มองได้ว่า ส่วนใหญ่นักศึกษามีแรงจูงใจต่ำการเรียนภาษาอังกฤษ นอกจากนั้น ในขณะที่ส่วนใหญ่จะมี ความคลุมเครือรู้สึกที่ว่า "ภาษาอังกฤษจะเป็นประโยชน์สำหรับอนาคตของฉัน" หรือ ไม่ พวกเขาไม่มีความคิดที่ชัดเจนของสิ่งที่หมายถึง หรือว่า motivator แรงมาก มันจะไกลเกินไปออก และคลุมเครือเกินไป

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

แรงจูงใจมีมานานแล้วเป็นปัญหาสำคัญสำหรับครูผู้สอนส่วนใหญ่ของภาษาอังกฤษเป็นภาษาที่สอง (ESL) หรือเป็นภาษาต่างประเทศไม่เพียง แต่ในโลกอาหรับ แต่ยังที่อื่น ๆ .
แรงจูงใจในการสอนภาษาอังกฤษ / ห้องเรียน EFL เป็นอย่างหนึ่งในปัจจัยที่สำคัญมากที่สุด ฉันแน่ใจว่าครูส่วนใหญ่จะเห็นด้วยกับผม เหตุผลหลักที่ผมมาถึงจุดนี้มุมมองคือว่าส่วนใหญ่ของนักเรียนของเรามีแรงจูงใจต่ำเพื่อเรียนรู้ภาษาอังกฤษ นอกจากนั้นในขณะที่ส่วนใหญ่ของพวกเขามีความรู้สึกที่คลุมเครือที่ว่า "ภาษาอังกฤษจะเป็นประโยชน์สำหรับอนาคตของฉัน" หรือไม่พวกเขาไม่ได้มีความคิดที่ชัดเจนของสิ่งที่หมายถึงไม่เป็นที่เป็นแรงผลักดันที่แข็งแกร่งมาก มันคลุมเครือเกินไปและไกลเกินไป

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

แรงจูงใจมานาน ปัญหาใหญ่ที่สุดของครูภาษาอังกฤษในฐานะภาษาที่สอง ( ESL ) หรือเป็นภาษาต่างประเทศไม่เพียง แต่ในโลกอาหรับ แต่ยังที่อื่น ๆ .
แรงจูงใจในชั้นเรียน ESL / EFL ได้อย่างง่ายดาย หนึ่งในปัจจัยที่สำคัญที่สุดที่ฉันแน่ใจว่าคนส่วนใหญ่จะเห็นด้วยกับผมเหตุผลหลักที่ ผมมาเพื่อมุมมองนี้คือ นักเรียนส่วนใหญ่มีแรงจูงใจน้อยที่จะเรียนรู้ภาษาอังกฤษ นอกจากนั้น ในขณะที่ส่วนใหญ่ของพวกเขามีความรู้สึกคลุมเครือว่า " ภาษาอังกฤษจะเป็นประโยชน์สำหรับอนาคตของผม " หรือ ไม่ พวกเขาไม่ได้มีความคิดที่ชัดเจนของสิ่งที่หมายถึงและมีแรงจูงใจที่แข็งแกร่งมาก มันดูคลุมเครือ และไม่ไกล .