Data Collection Instruments and the

Data Collection Instruments and the Data Collection Process
For the purpose of determining the effect of the 4MAT teaching model in the
teaching of attainments in the 8th grade algebra learning domain on the
achievement of students, the algebra test developed by Övez-Dikkartın (2012) was applied prior to and after the application as pre-test and post-test. The alpha
value obtained as a result of the item test of the test measuring thirteen
attainments in the learning domain and prepared in line with opinions of experts,
was determined to be 0.818. [9]. Prior to the data collection process, the draft of
the 4MAT curriculum that could realize the current curriculum in 5 weeks was
prepared. The prepared draft was submitted for the opinion of experts. The draft
rearranged in line with obtained opinions, was implemented at the beginning of
the term on the pilot group determined for the study with an agreement with the
lesson teacher and required arrangements were performed. The actual application
was applied by the researcher at the end of the term on the experimental group
based on the 4MAT teaching model and applied to the control group in
accordance with applications and activities in the textbook.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เครื่องมือเก็บรวบรวมข้อมูลและการเก็บรวบรวมข้อมูลเพื่อกำหนดผลของ 4MAT การสอนรูปแบบในการสอนของ attainments ในพีชคณิตชั้นประถมศึกษาปี 8 เรียนรู้โดเมนในการความสำเร็จของนักเรียน การทดสอบพีชคณิตที่พัฒนา โดย Övez-Dikkartın (2012) นำมาใช้ก่อน และ หลังใช้ทดสอบก่อนและหลังการทดสอบ อัลฟาค่าที่ได้จากการทดสอบสินค้าของการทดสอบวัด thirteenattainments ในโดเมนของการเรียนรู้และเตรียมไว้ในบรรทัด ด้วยความเห็นของผู้เชี่ยวชาญได้กำหนดให้ 0.818 [9] การประมวลผลก่อนที่จะเก็บรวบรวมข้อมูล ร่างมีหลักสูตร 4MAT ที่สามารถรับรู้หลักสูตรปัจจุบันใน 5 สัปดาห์เตรียมการ ส่งร่างเตรียมพร้อมสำหรับความเห็นของผู้เชี่ยวชาญ ร่างปรับใหม่ตามความคิดเห็นที่ได้รับ มีการใช้งานที่จุดเริ่มต้นของคำในกลุ่มนำร่องที่กำหนดสำหรับการศึกษามีข้อตกลงกับการเรียนครูและการเตรียมการต้องดำเนินการ แอพลิเคชันที่เกิดขึ้นจริงใช้ โดยนักวิจัยในตอนท้ายของคำในกลุ่มทดลองตามรูปการสอนแบบ 4MAT และกับกลุ่มควบคุมในสามัคคีกับโปรแกรมประยุกต์และกิจกรรมในหนังสือเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เครื่องมือในการเก็บรวบรวมข้อมูล และเก็บรวบรวมข้อมูลกระบวนการ
เพื่อกำหนดผลของการจัดการเรียนรู้การสอน
สอนความรอบรู้ในเกรด 8 พีชคณิตการเรียนรู้โดเมนบน
ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียน แบบทดสอบพีชคณิตที่พัฒนาโดยÖแทน dikkart ı N ( 2012 ) มาใช้ก่อนและหลังการใช้แบบทดสอบเป็น ทดสอบโพสต์ อัลฟ่า
คุณค่าที่ได้ผลของการทดสอบของการวัด 13
ความรอบรู้ในการเรียน เตรียมจดสอดคล้องกับความคิดเห็นของผู้เชี่ยวชาญ
ตั้งใจจะ 0.818 . [ 9 ] ก่อนที่จะดำเนินการรวบรวมข้อมูล ร่าง ของ ไทย ที่ได้ตระหนักถึง
หลักสูตรหลักสูตรปัจจุบันในสัปดาห์ที่ 5 คือ
เตรียมไว้ เตรียมร่างและความคิดเห็นของผู้เชี่ยวชาญ ร่าง
ปรับปรุงใหม่ในบรรทัดกับได้รับความคิดเห็นถูกดำเนินการที่จุดเริ่มต้นของ
ระยะในกลุ่มนักบินมุ่งมั่นเพื่อการศึกษามีข้อตกลงกับ
ครูและต้องจัดบทเรียนการวิจัย
นำไปใช้จริงที่ใช้โดยนักวิจัยที่จุดสิ้นสุดของระยะในกลุ่ม
ตามรูปแบบการสอนที่ใช้กับไทยและกลุ่มควบคุมใน
ตามงานและกิจกรรมต่างๆในตำรา