Observe Mr. Bates’s questioning tec

Observe Mr. Bates’s questioning technique closely. It might be helpful to write down the pivotal questions verbatim as they are posed to the class, the manner in which they are asked, their frequency, and their type. Added to this data you might want to record how well the class responded to these questions, including the number of students who responded and the length of the ensuing discussion. Armed with this objective data, you will be better able to provide accurate feedback to Mr. Bates.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

สังเกตนายเบตส์ของซักถามเทคนิคอย่างใกล้ชิด อาจให้จดคำถามแปร verbatim เป็นอึ้งชั้น ลักษณะที่จะถูกขอ ความถี่ และประเภท เพิ่มข้อมูลนี้คุณอาจต้องการบันทึกวิธีการที่ดีชั้นตอบคำถามเหล่านี้ รวมถึงจำนวนนักเรียนที่ตอบสนองและความยาวของการสนทนากันโดย อาวุธกับข้อมูลวัตถุประสงค์ คุณจะได้ดีสามารถให้ผลป้อนกลับที่ถูกต้องให้นายเบตส์

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

สังเกตเทคนิคการซักถามนายเบตส์อย่างใกล้ชิด มันอาจจะเป็นประโยชน์ที่จะเขียนลงคำถามคำต่อคำสำคัญที่พวกเขาจะถูกวางให้ชั้นเรียนในลักษณะที่พวกเขาจะถามความถี่ของพวกเขาและพวกเขาชนิด เพิ่มข้อมูลนี้คุณอาจต้องการที่จะบันทึกวิธีการที่ดีในชั้นเรียนตอบคำถามเหล่านี้รวมทั้งจำนวนนักเรียนที่ตอบสนองและความยาวของการอภิปรายที่ตามมานั้น อาวุธที่มีข้อมูลวัตถุประสงค์นี้คุณจะดีขึ้นสามารถให้ข้อเสนอแนะที่ถูกต้องให้กับนายเบตส์

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

สังเกตคุณเบทถามเทคนิคอย่างใกล้ชิด มันอาจจะเป็นประโยชน์ที่จะเขียนลงคำถามสำคัญทุกคำเท่าที่พวกเขาจะถูกวางในชั้นเรียน วิธีการที่พวกเขาจะถามเรื่องของความถี่ และประเภทของพวกเขา เพิ่มข้อมูลนี้คุณอาจต้องการที่จะบันทึกว่าชั้นตอบสนองกับคำถามเหล่านี้ ได้แก่ จำนวนนักเรียนที่ตอบและความยาวของความสัมพันธ์ในการอภิปรายอาวุธที่มีวัตถุประสงค์ข้อมูลนี้คุณจะดีขึ้นสามารถที่จะให้ข้อมูลที่ถูกต้องกับคุณ เบทส์