Although students improved more in

Although students improved more in the Jiu Fang inputting method
than in Simplified Cangjie (see Fig. 5), they tended to see Simplified
Cangjie as more important than Jiu Fang (4.1 vs. 3.9 on the 5-point
scale). This may be due to the fact that Simplified Cangjie is offered as a
free bundle in Microsoft Windows, while Jiu Fang is only available at
school. Some students might have had some experience with
Simplified Cangjie at home, prior to the inquiry PjBL, and may have
only learned Jiu Fang during their projects, so they may well have
perceived Simplified Cangjie as more important. This finding shows
that as far as teaching IT skills is concerned, there might be some
disparity between what tools are perceived by students as important
and what tools teachers actually teach at school. Nevertheless, the
students generally considered the IT knowledge and skills they learned
during the inquiry PjBL to be important for the completion of their
projects. Scores ranged from 3.9 to 4.5 on a 5-point scale.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

แม้ว่านักเรียนปรับปรุงเพิ่มเติมในฝาง Jiu เพียงลงวิธีกว่าในภาษา Cangjie (ดู Fig. 5), พวกเขามีแนวโน้มที่จะเห็นการประยุกต์Cangjie เป็นสำคัญกว่า Jiu ฝาง (4.1 เทียบกับ 3.9 ในจุด 5สเกล) นี้อาจจะเนื่องจากข้อเท็จจริงที่ว่ามีภาษา Cangjie เป็นการฟรีกลุ่มใน Microsoft Windows ขณะ Jiu ฝางเท่าโรงเรียน นักเรียนบางคนอาจจะมีประสบการณ์ด้วยCangjie ภาษาที่หน้า แรก ก่อนสอบถาม PjBL และอาจเฉพาะ เรียน Jiu ฝางระหว่างโครงการของพวกเขา ดังนั้นพวกเขาอาจมีดีอย่างมองเห็นง่ายขึ้น Cangjie เป็นสำคัญ แสดงการค้นหานี้เท่าที่สอนเรื่องทักษะที่เกี่ยวข้อง อาจมีบางdisparity ระหว่างเครื่องมือใดจะมองเห็นนักเรียนเป็นสำคัญและสิ่งเครื่องมือครูจะสอนที่โรงเรียน อย่างไรก็ตาม การโดยทั่วไปถือว่าเป็นความรู้และทักษะที่จะเรียนรู้ของนักเรียนในระหว่างการสอบถาม PjBL เป็นสิ่งสำคัญสำหรับความสมบูรณ์ของพวกเขาโครงการ คะแนนอยู่ในช่วงจาก 3.9 การ 4.5 ใน 5 จุด

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ถึงแม้ว่านักเรียนเพิ่มมากขึ้นในจิ่ว ฟางป้อนวิธี
กว่าง่าย cangjie ( ดูภาพที่ 5 ) , พวกเขามีแนวโน้มที่จะเห็นง่าย
cangjie เป็นสำคัญมากกว่าที่จิวฟาง ( 4.1 กับ 3.9 ในระดับ 5
) นี้อาจจะเนื่องจากความจริงที่ว่าง่าย cangjie เสนอเป็น
มัดฟรีใน Microsoft Windows ในขณะที่ฟางจิ่วจะใช้ได้เฉพาะใน
โรงเรียนนักเรียนบางคนอาจจะมีประสบการณ์บางอย่างกับ
ง่าย cangjie ที่บ้าน ก่อนที่จะถาม pjbl และอาจมี
รู้แต่ฟางจิ่วในโครงการของพวกเขา ดังนั้นพวกเขาอาจมีการประยุกต์ cangjie
เป็นสำคัญมากกว่า การค้นพบนี้แสดงให้เห็นว่า
เท่าที่สอนทักษะที่เกี่ยวข้อง อาจมีบาง
ขัดแย้งกับสิ่งที่เครื่องมือการรับรู้ของนักเรียนเป็นสำคัญ
และสิ่งที่เครื่องมือจริง ครูสอนหนังสือที่โรงเรียน อย่างไรก็ตาม นักเรียนโดยทั่วไปถือว่าความรู้

และทักษะที่พวกเขาได้เรียนรู้ในระหว่างการสอบถาม pjbl เป็นสำคัญสำหรับความสำเร็จของโครงการ

คะแนนระหว่างภาคกับ 4.5 ในระดับ 5 .