The three student constructs will g

The three student constructs will guide the design of STEM
learning environments and inform educators with assessment data
for learning. Yeh (2006) emphasizes the importance of frequent,
fast, and common diagnostic assessment data to create

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

โครงสร้างสามนักเรียนจะแนะนำการออกแบบของลำต้นสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ และแจ้งให้นักการศึกษา มีผลการประเมินสำหรับการเรียนรู้ Yeh (2006) เน้นความสำคัญของบ่อยข้อมูลการประเมินวินิจฉัยอย่างรวดเร็ว และทั่วไปเพื่อสร้าง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

สามสร้างนักเรียนจะเป็นแนวทางในการออกแบบของลำต้น
สภาพแวดล้อมการเรียนรู้และการศึกษาที่มีการแจ้งข้อมูลการประเมินผล
การเรียนรู้ Yeh (2006) เน้นความสำคัญของบ่อย
ได้อย่างรวดเร็วและบ่อยข้อมูลการประเมินผลการวินิจฉัยในการสร้าง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

3 นักเรียนจะแนะนำการออกแบบโครงสร้างของลำต้นสภาพแวดล้อมทางการเรียน และแจ้งอาจารย์ด้วยข้อมูลการประเมินเพื่อการเรียนรู้ เย ( 2006 ) เน้นความสำคัญของบ่อยได้อย่างรวดเร็ว และข้อมูลการประเมินวินิจฉัยร่วมกันเพื่อสร้าง