The ultimate aim of the research wa

The ultimate aim of the research was to examine the factors that increase the intrinsic
motivation of students. Extrinsic motivation was excluded by giving students a task that
was part of their regular curriculum and resulted in no associated score, grade, or reward
upon completion. Despite these efforts, the existence of extrinsic motivation cannot be
ruled out entirely. In follow-up research, a subscale should be included to measure
extrinsic motivation to enable comparison of the levels of extrinsic motivation and intrinsic
motivation that students experience.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

จุดมุ่งหมายสูงสุดของการวิจัยคือการตรวจสอบปัจจัยที่เพิ่มแรงจูงใจที่แท้จริง
ของนักเรียน แรงจูงใจภายนอกได้รับการยกเว้นโดยให้นักเรียน
งานที่เป็นส่วนหนึ่งของหลักสูตรปกติของพวกเขาและผลคะแนนไม่เกี่ยวข้องเกรดหรือรางวัล
เมื่อเสร็จสิ้น แม้จะมีความพยายามเหล่านี้ดำรงอยู่ของแรงจูงใจภายนอกไม่สามารถ
ปกครองออกไปอย่างสิ้นเชิง ในการวิจัยติดตามsubscale ควรจะรวมอยู่ในการวัดแรงจูงใจ
ภายนอกเพื่อให้การเปรียบเทียบระดับของแรงจูงใจภายนอกและภายใน
แรงจูงใจว่าประสบการณ์ของนักเรียน.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

จุดมุ่งหมายสูงสุดของการวิจัยคือการ ตรวจสอบปัจจัยที่เพิ่มการ intrinsic
แรงจูงใจของนักเรียน แรงจูงใจที่สึกหรอถูกแยกออก โดยให้นักเรียนเป็นงานที่
เป็นส่วนหนึ่งของหลักสูตรปกติของพวกเขา และส่งผลให้คะแนนเชื่อมโยงไม่ เกรด หรือรางวัล
เมื่อเสร็จสมบูรณ์ แม้ มีความพยายามเหล่านี้ การดำรงอยู่ของแรงจูงใจที่สึกหรอไม่
ปกครองออกทั้งหมดได้ ในการวิจัยติดตามผล มี subscale ควรรวมวัด
สึกหรอแรงจูงใจเพื่อให้สามารถเปรียบเทียบระดับแรงจูงใจที่สึกหรอ และ intrinsic
แรงจูงใจที่นักเรียนพบ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เป้าหมายสูงสุดของการวิจัยที่มีอยู่ก็จะทำการตรวจสอบปัจจัยที่เพิ่มขึ้นในเนื้อแท้
ซึ่งจะช่วยสร้างแรงจูงใจของนักศึกษา แรงบันดาลใจ ภายนอก ถูกแยกออกจากการให้นักศึกษางานที่
ซึ่งจะช่วยเป็นส่วนหนึ่งของหลักสูตรปกติของพวกเขาและเป็นผลทำให้ไม่มี คุณภาพ คะแนนที่เกี่ยวข้องหรือให้รางวัล
เมื่อเสร็จสมบูรณ์ แม้ว่าจะมีความพยายามเหล่านี้การดำรงอยู่ของแรงบันดาลใจ ภายนอก ไม่สามารถ
ปกครองออกมาทั้งหมด ในการวิจัยทำตาม - ขึ้นsubscale ที่ควรจะถูกรวมไว้ในการวัดแรงบันดาลใจ
ภายนอก เพื่อเปิดใช้งานการเปรียบเทียบระดับแรงบันดาลใจของประสบการณ์ ภายนอก และ ภายใน
แรงบันดาลใจที่นักเรียน.