As shown in Table 1, all of them se

As shown in Table 1, all of them seemed to have strong and informative impressions about the contents.
Strictly speaking, we should have compared the results without and with the Metaverse part. We could have
carried out the same hands-on activity without the virtual class. However, they enjoyed the virtual class on
Second Life very much obviously. That was the first and foremost strong overall impression after the project.
As well as the questionnaire described below, their cheerful smiles indicated and supported very clearly that
our impression was absolutely true. From the viewpoint of original STEM education policy, it obviously
means the success of the project. We could achieve the goal to assure them that we should not be afraid and
scared about radioactivity emotionally, but to make them realize that radioactivity should have been analyzed
and considered technically and scientifically. And finally, the mixture and blending of the lecture, lead and
guidance in virtual Metaverse and the hands-on experiments in STEM education could be effective, using
Metaverse and the virtual system as one of the components

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ดังแสดงในตารางที่ 1 ทั้งหมดดูเหมือนจะมีอิมเพรสชันที่แข็งแกร่ง และให้ข้อมูลเกี่ยวกับเนื้อหาอย่างเคร่งครัดพูด เราควรมีเทียบผล และไม่ มีส่วน Metaverse เราสามารถมีดำเนินกิจกรรมมือเดียวไม่มีชั้นเรียนเสมือน อย่างไรก็ตาม พวกเขาเพลิดเพลินเสมือนชั้นบนชีวิตที่สองชัดมาก นั่นเป็นที่แรก และสำคัญที่สุดแข็งแกร่งใจหลังโครงการเช่นเดียวกับแบบสอบถามที่อธิบายไว้ด้านล่าง รอยยิ้มความร่าเริงระบุ และได้รับการสนับสนุนอย่างชัดเจนที่ความประทับใจของเราเป็นความจริงอย่างแน่นอน จากแง่มุมของนโยบายเดิมก้าน มันแน่นอนหมายถึง ความสำเร็จของโครงการ เราสามารถบรรลุเป้าหมายเพื่อยืนยันว่า เราไม่ควรจะกลัว และกลัวเกี่ยวกับภัยทางอารมณ์ แต่เพื่อให้ตระหนักถึงภัยที่ควรถูกวิเคราะห์และพิจารณาทางเทคนิค และทางวิทยาศาสตร์ และในที่สุด ส่วนผสมและการผสมของการบรรยาย และคำแนะนำใน Metaverse เสมือนและการทดลองเชิงปฏิบัติการศึกษาลำต้นจะมีประสิทธิภาพ ใช้Metaverse และระบบเสมือนเป็นคอมโพเนนต์อย่างใดอย่างหนึ่ง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ดังแสดงในตารางที่ 1 ทั้งหมดของพวกเขาดูเหมือนจะมีการแสดงผลที่แข็งแกร่งและให้ข้อมูลเกี่ยวกับเนื้อหา.
พูดอย่างเคร่งครัดเราควรจะได้เปรียบเทียบผลโดยไม่ต้องและมีส่วน Metaverse เราจะได้
ดำเนินการบนมือเดียวกันกิจกรรมโดยไม่ต้องระดับเสมือน แต่พวกเขามีความสุขระดับเสมือนใน
ชีวิตที่สองเป็นอย่างมากอย่างเห็นได้ชัด นั่นคือความประทับใจโดยรวมเป็นครั้งแรกและสำคัญที่สุดที่แข็งแกร่งหลังจากโครงการ.
เช่นเดียวกับแบบสอบถามอธิบายไว้ด้านล่างรอยยิ้มร่าเริงของพวกเขาแสดงให้เห็นอย่างชัดเจนและได้รับการสนับสนุนมากที่
ประทับใจของเราคือความจริงอย่างแน่นอน จากมุมมองของนโยบายการศึกษา STEM เดิมก็เห็นได้ชัดว่า
หมายถึงความสำเร็จของโครงการ เราสามารถบรรลุเป้าหมายที่จะมั่นใจได้ว่าเราไม่ควรจะกลัวและ
กลัวเกี่ยวกับกัมมันตภาพรังสีอารมณ์ แต่จะทำให้พวกเขาตระหนักถึงกัมมันตภาพรังสีที่ควรได้รับการวิเคราะห์
และพิจารณาในทางเทคนิคและวิทยาศาสตร์ และในที่สุดส่วนผสมและการผสมของการบรรยาย, ตะกั่วและ
คำแนะนำในการ Metaverse เสมือนและมือในการทดลองในการศึกษาต้นอาจจะมีประสิทธิภาพโดยใช้
Metaverse และระบบเสมือนเป็นหนึ่งในองค์ประกอบ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ดังแสดงในตารางที่ 1 ทั้งหมดของพวกเขาดูเหมือนจะแข็งแรง และข้อมูลแสดงผลเกี่ยวกับเนื้อหาอย่างเคร่งครัดพูด พวกเราควรเปรียบเทียบผลมีส่วนเมทาเวิร์ส . เราสามารถมีทำกิจกรรมภาคปฏิบัติเดียวกันโดยไม่มีห้องเรียนเสมือน อย่างไรก็ตาม พวกเขาสนุกกับห้องเรียนเสมือนบนชีวิตที่สองมากอย่างเห็นได้ชัด นั่นเป็นครั้งแรกและสำคัญที่สุด แข็งแรง โดยรวมประทับใจหลังจากโครงการเป็นคนร่าเริงยิ้มแสดงอธิบายไว้ด้านล่างของพวกเขาและได้รับการสนับสนุนอย่างชัดเจนว่าความประทับใจของเราได้จริงแน่นอน จากมุมมองของนโยบายการศึกษา ก้านเดิม เห็นได้ชัดว่าหมายถึง ความสำเร็จของโครงการ เราสามารถบรรลุ เป้าหมายเพื่อให้มั่นใจว่าเราไม่ควรกลัวกลัวเรื่องกัมมันตภาพรังสี อารมณ์ แต่เพื่อให้พวกเขาตระหนักว่าควรมีการวิเคราะห์กัมมันตภาพรังสีและการพิจารณาด้านเทคนิคและวิทยาศาสตร์ และสุดท้าย การผสมและการผสมของการบรรยาย , ตะกั่วคำแนะนำในเมทาเวิร์สเสมือนและภาคปฏิบัติการทดลองในการศึกษาต้นอาจจะมีประสิทธิภาพ , การใช้เมทาเวิร์ส และระบบเสมือนจริงเป็นหนึ่งในส่วนประกอบ