2. Form. Once students have some i

2. Form. Once students have some idea of how to form relative clauses, they will need abundant practice to be able to do so with fluency, You may start by having students read a passage in class. Next divide them into small groups. The group’s task is to bracket all the relative clauses in the passage. They are to underline all the relative pronouns they can find and determine to which head noun the relative pronoun refers. Finally. They should star all the relative clauses in which the relative pronoun has deleted.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

2. แบบฟอร์มการ เมื่อนักเรียนมีความคิดบางวิธีการแบบฟอร์มอนุ พวกเขาจะต้องปฏิบัติมากมายสามารถทำให้กับแคล่ว คุณอาจเริ่มต้น ด้วยการให้นักเรียนอ่านข้อพระคัมภีร์ในชั้นเรียน ต่อไป แบ่งได้เป็นกลุ่มเล็ก ๆ งานของกลุ่มคือ bracket ประโยคสัมพันธ์ในเส้นทาง พวกเขาจะขีดเส้นใต้ทั้งหมดสรรพนามสามารถค้นหา และกำหนดนามใดใหญ่ประพันธสรรพนามอ้างอิงถึง สุดท้าย พวกเขาควรดาวอนุทั้งหมดมีลบประพันธสรรพนาม

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

2. แบบฟอร์ม เมื่อนักเรียนมีความคิดของวิธีการที่จะสร้างข้อญาติบางพวกเขาจะต้องปฏิบัติมากมายที่จะสามารถทำได้ด้วยความคล่องแคล่ว, คุณอาจเริ่มต้นโดยมีนักเรียนอ่านเนื้อเรื่องในชั้นเรียน ถัดไปแบ่งพวกเขาออกเป็นกลุ่มเล็ก ๆ งานของกลุ่มคือการยึดทุกข้อญาติในทาง พวกเขาจะขีดเส้นใต้ทั้งหมดสรรพนามที่พวกเขาสามารถค้นหาและตรวจสอบที่หัวนามสรรพนามหมาย ในที่สุด พวกเขาควรจะเป็นดาราทุกข​​้อญาติที่สรรพนามได้ลบ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

2 . แบบฟอร์ม เมื่อนักเรียนมีความคิดบางอย่างของวิธีการแบบฟอร์ม อนุญาติ พวกเขาจะต้องปฏิบัติมากมาย เพื่อให้สามารถทำเพื่อให้มีความสามารถ คุณอาจเริ่มต้นโดยมีนักเรียนอ่านเนื้อเรื่องในชั้นเรียน หน้าแบ่งออกเป็นกลุ่มเล็ก ๆ ของกลุ่มงาน คือ ยึดทั้งหมดญาติเบ็ดเตล็ดในทางเดินพวกเขาจะเปลี่ยนสรรพนามญาติทั้งหมดพวกเขาสามารถค้นหาและตรวจสอบที่หัวคำนามสรรพนามเปรียบเทียบหมายถึง . ในที่สุด พวกเขาควรจะดาวทั้งหมดญาติเบ็ดเตล็ดในที่เครือญาติสรรพนามได้ลบ .