Faculty members and Research schola

Faculty members and Research scholars in the study
who do use IRs are Most satisfied with potential bene-
fits of IR while a relatively higher percentage of
Students fall in the Satisfied category. The benefits of
IRs, considered in the study, are- IR is rich reservoir of
institutional academic intellectual output; IR should
focus on making research output available through
open access; There should be a clear understanding
between IR and faculty to enhance the usage of
scholarly communication; IR systems should support
interoperability in order to provide access via multiple
search engines and discovery tools and IRs capture and
preserve the intellectual output of the institution for
a long time. Note that most Faculty members and
Research scholars in this study indicated that they do
not publish their research in IRs.
2) Results of the study suggest that the first preference of
depositing publications among Students (younger
researchers) is IR as a comparatively large percentage
of Students preferred to publish their research output
in IRs. On the other hand, a much higher percentage of
established researchers in this study (53.42% of Faculty
members and nearly 67% of Research scholars) do not
publish their research work in IRs at all.
3) Authors’ needs for academic incentives to publish in IRs
can be broadly categorized under two groups: Wider
Readership and Quality aspect of research output.
4) Findings, based on advanced statistical techniques,
suggest that institutions need to give due attention to
policies related to two aspects of publication, namely:
Quality and copyright issues and Academic value of
research output. Quality and copyright issues consist of
Peer reviewed and Protection from plagiarism, while
Academic Value encompass No alterations, Can be
referred in other publication with due acknowledgement,
Inclusion in indexing system for retrieval, Interoperability
with other IRs, and Permanent storage.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

คณาจารย์และผู้วิจัยในการศึกษาที่ไม่ใช้ IRs ส่วนใหญ่พอใจกับศักยภาพ bene-พอดีของ IR ในขณะที่เปอร์เซ็นต์ค่อนข้างสูงของนักเรียนตกอยู่ในประเภท Satisfied ประโยชน์ของการIRs พิจารณาในการศึกษา IR จะมีอ่างเก็บน้ำของสถาบันศึกษาทางปัญญาผลผลิต IR ควรเน้นการสร้างผลผลิตงานวิจัยที่ผ่านเปิดเข้า ควรมีความเข้าใจชัดเจนระหว่าง IR และคณะเพื่อเพิ่มประสิทธิภาพการใช้สื่อสาร scholarly ควรสนับสนุนระบบ IRทำงานร่วมกันเพื่อให้เข้าถึงผ่านหลายค้นหาเครื่องยนต์ และเครื่องมือค้นหา และจับ IRs และรักษาผลผลิตทางปัญญาของสถาบันในเป็นเวลานาน หมายเหตุส่วนใหญ่ที่คณาจารย์ และนักวิชาการวิจัยในการศึกษานี้บ่งชี้ว่า พวกเขาทำไม่เผยแพร่งานวิจัยของพวกเขาใน IRs2) แนะนำผลของการศึกษาที่กำหนดลักษณะแรกของฝากสิ่งพิมพ์ระหว่างนักเรียน (อายุน้อยกว่านักวิจัย) เป็น IR เป็นเปอร์เซ็นต์ใหญ่ดีอย่างหนึ่งของนักเรียนที่ต้องการเผยแพร่ผลการวิจัยของพวกเขาใน IRs ในทางกลับกัน เปอร์เซ็นต์สูงของสร้างนักวิจัยในการศึกษานี้ (53.42% ของคณะสมาชิกและนักวิชาการวิจัยเกือบ 67%) ไม่เผยแพร่งานวิจัยใน IRs ที่3) ความต้องการแรงจูงใจเพื่อการเผยแพร่ใน IRs ผู้เขียน'สามารถถูกจัดประเภทอย่างกว้างขวางภายใต้กลุ่มที่สอง: กว้างผู้อ่านและคุณภาพด้านของผลการวิจัย4) พบ ตามเทคนิคทางสถิติขั้นสูงแนะนำว่า สถาบันต้องให้ความสนใจครบกำหนดนโยบายที่เกี่ยวข้องกับสองด้านสิ่งพิมพ์ ได้แก่:คุณภาพ และปัญหาลิขสิทธิ์ และค่าการศึกษาของผลผลิตงานวิจัย คุณภาพและปัญหาลิขสิทธิ์ประกอบด้วยสื่อสาธารณะและระบบป้องกันการโจรกรรมทางวรรณกรรม ขณะที่ค่าศึกษารอบไม่เปลี่ยนแปลง สามารถอ้างในสิ่งพิมพ์อื่น ๆ ด้วยยอมรับรวมในดัชนีระบบเพื่อเรียกคืน ทำงานร่วมกันกับ IRs และอื่น ๆ เก็บไว้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

คณาจารย์และนักวิชาการในการศึกษาวิจัย
ที่จะใช้กรมสรรพากรมีความพึงพอใจส่วนใหญ่ที่มี bene- ที่มีศักยภาพ
เหมาะสมของ IR ขณะที่ร้อยละค่อนข้างสูงขึ้นของ
นักเรียนตกอยู่ในประเภทพอใจ ประโยชน์ของ
กรมสรรพากรพิจารณาในการศึกษา are- IR เป็นอ่างเก็บน้ำที่อุดมไปด้วย
ผลผลิตทางปัญญาสถาบันทางวิชาการ IR ควร
มุ่งเน้นไปที่การทำผลงานวิจัยที่มีอยู่ผ่าน
การเข้าถึงเปิด; ควรจะมีความเข้าใจที่ชัดเจน
ระหว่าง IR และคณาจารย์เพื่อเพิ่มการใช้งานของ
การสื่อสารทางวิชาการ; ระบบ IR ควรสนับสนุน
การทำงานร่วมกันเพื่อที่จะให้การเข้าถึงผ่านหลาย
เครื่องมือค้นหาและเครื่องมือการค้นพบและการจับภาพอิสระและ
รักษาผลผลิตทางปัญญาของสถาบันการศึกษาสำหรับ
เป็นเวลานาน โปรดทราบว่าสมาชิกส่วนใหญ่คณาจารย์และ
นักวิชาการการวิจัยในการศึกษาครั้งนี้ชี้ให้เห็นว่าพวกเขาไม่
ได้เผยแพร่งานวิจัยของพวกเขาในกรมสรรพากร.
2) ผลการศึกษาชี้ให้เห็นว่าการตั้งค่าแรกของ
ฝากสิ่งพิมพ์ของนักศึกษา (อายุน้อยกว่า
นักวิจัย) เป็น IR เป็นเปอร์เซ็นต์ขนาดใหญ่เมื่อเทียบกับ
ของ นักเรียนที่ต้องการที่จะเผยแพร่ผลงานวิจัยของพวกเขา
ในกรมสรรพากร ในทางตรงกันข้าม, ในสัดส่วนที่สูงมากของ
นักวิจัยที่จัดตั้งขึ้นในการศึกษานี้ (53.42% ของคณะ
สมาชิกและเกือบ 67% ของนักวิชาการวิจัย) ไม่ได้
เผยแพร่งานวิจัยของพวกเขาในตัวแทนอิสระที่ทุกคน.
3) ความต้องการของผู้เขียน 'สำหรับแรงจูงใจทางวิชาการที่จะเผยแพร่ ในกรมสรรพากร
สามารถแบ่งกว้างภายใต้สองกลุ่มที่กว้างขึ้น
. ผู้อ่านและด้านคุณภาพของผลงานวิจัย
4) ผลการวิจัยบนพื้นฐานของเทคนิคทางสถิติขั้นสูง
แสดงให้เห็นว่าสถาบันจำเป็นต้องให้ความสนใจเนื่องจาก
นโยบายที่เกี่ยวข้องกับสองด้านของสิ่งพิมพ์ ได้แก่
คุณภาพและ ปัญหาลิขสิทธิ์และค่าเรียนของ
ผลงานวิจัย คุณภาพและปัญหาลิขสิทธิ์ประกอบด้วย
Peer การตรวจสอบและป้องกันการขโมยความคิดในขณะที่
มูลค่าการศึกษาครอบคลุมการเปลี่ยนแปลงไม่สามารถที่จะ
เรียกในสิ่งพิมพ์อื่น ๆ เนื่องจากมีการรับรู้,
รวมอยู่ในระบบการจัดทำดัชนีสำหรับการดึง, การทำงานร่วมกัน
กับคนอื่น ๆ กรมสรรพากรและการจัดเก็บถาวร

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

สมาชิกของคณะวิจัยและนักวิชาการในการศึกษา
ใครใช้ IRS ส่วนใหญ่พอใจกับศักยภาพดี -
พอดีของ IR ในขณะที่ค่อนข้างสูงร้อยละ
นักเรียนตกอยู่ในพอใจประเภท ประโยชน์ของ
IRS พิจารณาในการศึกษา , - IR อ่างเก็บน้ำรวย
สถาบันวิชาการด้านผลผลิต และควรมุ่งเน้นการสร้างผลงานวิจัย

ใช้ได้ผ่านการเปิดควรมีความเข้าใจที่ชัดเจน
ระหว่าง IR และคณะ เพื่อส่งเสริมการใช้ระบบการสื่อสารทางวิชาการ

; และควรสนับสนุนหรือเพื่อให้เข้าถึงได้ผ่านทางเครื่องมือค้นหาหลายเครื่องมือการค้นพบและ IRS จับ

และรักษาผลผลิตทางปัญญาของสถาบัน
นาน หมายเหตุ ที่คณาจารย์และ
นักวิชาการการวิจัยในการศึกษานี้แสดงให้เห็นว่าพวกเขาทำ
ไม่เผยแพร่งานวิจัยของ IRS .
2 ) ผลการศึกษาพบว่าค่าแรกของสิ่งพิมพ์ของนักศึกษา ( น้อง
-
นักวิจัย ) และเป็นจำนวนมากของนักเรียนที่ต้องการเปรียบเทียบ

ในการวิจัยออกเผยแพร่ของ IRS บนมืออื่น ๆที่เป็นเปอร์เซ็นต์ที่สูงมากของ
สร้างนักวิจัยในการศึกษานี้ ( ต่อปริมาณ % ของอาจารย์
และเกือบ 67% ของนักวิชาการวิจัยไม่ได้
เผยแพร่งานวิจัยของ IRS เลย .
3 ) ความต้องการของผู้เขียนทางวิชาการ เพื่อเผยแพร่ในบริเวณ IRS
สามารถเป็นวงกว้างแบ่ง 2 กลุ่ม คือ กลุ่มใต้และกว้าง
ด้านคุณภาพของผลงานวิจัย .
4 ) สรุปจากสถิติขั้นสูง
แนะนำว่า สถาบันต้องให้ความสนใจเนื่องจาก
นโยบายที่เกี่ยวข้องกับสองด้านของสิ่งพิมพ์ ได้แก่ :
คุณภาพและปัญหาลิขสิทธิ์และคุณค่าทางวิชาการของ
ผลผลิตงานวิจัย คุณภาพและปัญหาลิขสิทธิ์ประกอบด้วย
ตรวจสอบและป้องกันการขโมยความคิดในขณะที่
คุณค่าทางวิชาการ ความไม่มีการเปลี่ยนแปลงสามารถเรียกในสิ่งพิมพ์อื่น ๆด้วย

เนื่องจากยอมรับ ,รวมในระบบดัชนี สืบค้น การปฏิบัติ
กับ IRS อื่นและเก็บถาวร