We begin by describing how statisti

We begin by describing how statisticians tend to use and think about averages as central tendencies. We then contrast this interpretation with various other interpretations of averages that we frequently encounter in curriculum materials. Too frequently, curricula portray averages as little more than summaries of groups of values.2 Although this approach offers students some rationale for summarizing

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เราเริ่มต้น ด้วยการอธิบายวิธี statisticians มักจะ ใช้ และคิดค่าเฉลี่ยเป็นแนวโน้มกลาง เราแล้วความคมชัดนี้ตี ด้วยตีความต่าง ๆ ของค่าเฉลี่ยที่เรามักจะพบในวัสดุหลักสูตร บ่อยเกินไป ที่หลักสูตรวาดภาพค่าเฉลี่ยเป็นน้อยกว่าสรุปกลุ่มของ values.2 แม้ว่าวิธีการนี้มีนักเรียนบางเหตุผลสำหรับการสรุป

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เราเริ่มต้นด้วยการอธิบายถึงวิธีการสถิติแนวโน้มที่จะใช้และคิดเกี่ยวกับค่าเฉลี่ยในขณะที่แนวโน้มกลาง จากนั้นเราจะตีความความคมชัดนี้กับการตีความอื่น ๆ ของค่าเฉลี่ยที่เรามักพบในวัสดุหลักสูตร บ่อยเกินไปหลักสูตรวาดภาพค่าเฉลี่ยน้อยกว่าบทสรุปของกลุ่ม values​​.2 แม้ว่าวิธีการนี​​้นักเรียนมีเหตุผลบางอย่างสำหรับการสรุป

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เราเริ่มต้นด้วยการอธิบายว่า สถิติมีแนวโน้มที่จะใช้และคิดเกี่ยวกับค่าเฉลี่ยเป็นตัวกลาง จากนั้นเราก็ต่างกับการตีความต่างของค่าเฉลี่ยที่เรามักพบในวัสดุหลักสูตร บ่อยเกินไป หลักสูตร หรือ เฉลี่ยน้อยกว่า สรุป กลุ่มของค่า2 ถึงแม้ว่าวิธีการนี้มีนักเรียนบางคน เหตุผลการสรุป