The purpose of this phenomenologica

The purpose of this phenomenological study was to identify the predominant format, benefits and challenges of distance education at the target school as perceived by multiple groups of stakeholders. Important in identifying the above categories were gaining an understanding of the reasons behind participant perceptions as well as the reasons for the current format of distance education at the target school. Additionally, the stakeholders were queried as to their beliefs as to what would improve distance education at the school. Results from this study included the participants perception that college preparedness offered the greatest benefit, technology issues posed the greatest challenge and, courses offered were predominantly asynchronous in format and offered for college credit. Stakeholders believed that distance education at the target school should be expanded. Expansion of the program should include more high school level courses according to participants.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

วัตถุประสงค์ของการศึกษานี้ phenomenological เพื่อ ระบุรูปแบบกัน ประโยชน์ และความท้าทายของการศึกษาทางไกลที่โรงเรียนเป้าหมาย โดยหลายกลุ่มของเสียได้ สำคัญในการระบุประเภทข้างต้นได้ได้รับความเข้าใจเหตุผลอยู่เบื้องหลังแนวร่วมรวมทั้งสาเหตุของรูปแบบของการศึกษาทางไกลที่โรงเรียนเป้าหมาย นอกจากนี้ มีส่วนได้เสียได้สอบถามกับความเชื่อของพวกเขาเป็นอะไรจะปรับปรุงการศึกษาทางไกลที่โรงเรียน ผลจากการศึกษานี้รวมการรับรู้ของผู้เรียนที่วิทยาลัยเตรียมความพร้อมให้ประโยชน์มากที่สุด ปัญหาเทคโนโลยีทำให้เกิดความท้าทายที่ยิ่งใหญ่ที่สุด และ คอร์สที่เปิดสอนมีแบบอะซิงโครนัสเป็นรูปแบบ และสำหรับวิทยาลัยเครดิต เสียเชื่อว่า ควรขยายการศึกษาจากโรงเรียนเป้าหมาย ส่วนขยายของโปรแกรมควรมีคอร์สภาษาระดับมัธยมเพิ่มเติมตามผู้เข้าร่วม

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

วัตถุประสงค์ของการศึกษาปรากฏการณ์นี้คือการระบุรูปแบบที่โดดเด่นได้รับประโยชน์และความท้าทายของการศึกษาทางไกลที่โรงเรียนเป้าหมายเป็นที่รับรู้โดยหลายกลุ่มผู้มีส่วนได้เสีย ที่สำคัญในการระบุประเภทข้างต้นก็กำลังได้รับความเข้าใจในเหตุผลที่อยู่เบื้องหลังการรับรู้ของผู้เข้าร่วมเช่นเดียวกับเหตุผลสำหรับรูปแบบปัจจุบันของการศึกษาทางไกลที่โรงเรียนเป้าหมาย นอกจากนี้ผู้มีส่วนได้เสียได้รับการสอบถามเป็นความเชื่อของพวกเขาเป็นสิ่งที่จะปรับปรุงการศึกษาทางไกลที่โรงเรียน ผลลัพธ์ที่ได้จากการศึกษาครั้งนี้รวมถึงผู้เข้าร่วมการรับรู้ว่าการเตรียมความพร้อมของวิทยาลัยนำเสนอผลประโยชน์ที่ยิ่งใหญ่ที่สุดที่เกิดปัญหาเทคโนโลยีความท้าทายที่ยิ่งใหญ่ที่สุดและเป็นหลักสูตรที่นำเสนอไม่ตรงกันส่วนใหญ่ในรูปแบบและเสนอเครดิตวิทยาลัย ผู้มีส่วนได้เสียที่เชื่อกันว่าการศึกษาทางไกลที่โรงเรียนเป้าหมายที่จะขยายตัว การขยายตัวของโปรแกรมควรรวมถึงหลักสูตรระดับโรงเรียนมัธยมมากขึ้นตามที่ผู้เข้าร่วม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การศึกษาเชิงปรากฏการณ์วิทยาเพื่อหารูปแบบที่เหนือกว่าผลประโยชน์และความท้าทายของการศึกษาทางไกลในโรงเรียนเป้าหมาย ตามการรับรู้ของกลุ่มหลายของผู้มีส่วนได้เสียที่สำคัญในการระบุประเภทข้างต้นถูกดึงดูดความเข้าใจในเหตุผลของผู้เข้าร่วมการรับรู้ ตลอดจนเหตุผลที่ปัจจุบันรูปแบบของการศึกษาทางไกลในโรงเรียนเป้าหมาย นอกจากนี้ ผู้ถูกสอบถามถึงความเชื่อของพวกเขาเป็นสิ่งที่จะปรับปรุงการศึกษาที่โรงเรียนผลที่ได้จากการศึกษาในครั้งนี้ ได้แก่ มีการรับรู้ว่า การเตรียมความพร้อมวิทยาลัยเสนอผลประโยชน์ที่ยิ่งใหญ่ที่สุด ปัญหาเทคโนโลยี จึงเป็นความท้าทายที่ยิ่งใหญ่ที่สุด และส่วนใหญ่เป็นแบบเสนอหลักสูตรในรูปแบบและเสนอวิทยาลัยเครดิต ผู้มีส่วนได้เสียเชื่อว่าการศึกษาในโรงเรียนเป้าหมายควรขยายการขยายตัวของโครงการควรมีหลักสูตรระดับมัธยมมากกว่า ตามคน