Objectives. We measured the impact

Objectives. We measured the impact of dental diseases on the academic performance of disadvantaged children by sociodemographic characteristics and access to care determinants Methods. We performed clinical dental examinations on 1495 disadvantaged elementary and high school students from Los Angeles County public schools. We matched data with academic achievement and attendance data provided by the school district and linked these to the child’s social determinants of oral health and the impact of oral health on the child’s school and the parents’ school or work absences. Results. Students with toothaches were almost 4 times more likely to have a low grade point average. About 11% of students with inaccessible needed dental care missed school compared with 4% of those with access. Per 100 elementary and high school–aged children, 58 and 80 school hours, respectively, are missed annually. Parents averaged 2.5 absent days from work or school per year because of their children’s dental problems. Conclusions. Oral health affects students’ academic performance. Studies are needed that unbundle the clinical, socioeconomic, and cultural challenges associated with this epidemic of dental disease in children. (Am J Public Health. 2012;102:1729–1734. doi:10.2105/AJPH.2011.300478)

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

วัตถุประสงค์ เราวัดผลกระทบของโรคทันตกรรมในผลการศึกษาของเด็กผู้ด้อยโอกาสโดยลักษณะ sociodemographic และเข้าไปดูแลดีเทอร์มิแนนต์วิธี เราดำเนินการตรวจคลินิกทันตแพทย์ผู้ระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษาจากโรงเรียนเขตลอสแอนเจลิ 1495 เราจับคู่ข้อมูลศึกษาความสำเร็จและการเข้างานข้อมูลโดยเขตโรงเรียน และเชื่อมโยงเหล่านี้ของเด็กสังคมดีเทอร์มิแนนต์ของสุขภาพช่องปากและผลกระทบของสุขภาพช่องปากในโรงเรียนของเด็ก และผู้ปกครองโรงเรียน หรือขาดงาน ผลลัพธ์ที่ เรียน toothaches เกือบ 4 ครั้งมีแนวโน้มที่จะมีความต่ำสุดคะแนนเฉลี่ยได้ ประมาณ 11% ของนักเรียนด้วยการดูแลฟันต้องไม่พลาดเมื่อเทียบกับ 4% ของผู้เข้าเรียน ต่อ 100 ระดับประถมศึกษา และมัธยม – aged เด็ก ชั่วโมงเรียน 58 และ 80 ตามลำดับ จะพลาดทุกปี ผู้ปกครอง averaged 2.5 ขาดวันจากการทำงานหรือเรียนต่อปีเนื่องจากปัญหาฟันของเด็ก บทสรุปของการ สุขภาพช่องปากส่งผลกระทบต่อผลการศึกษาของนักเรียน การศึกษามีความจำเป็นที่ unbundle ความท้าทายทางคลินิก ประชากร และวัฒนธรรมที่เกี่ยวข้องกับโรคนี้ระบาดโรคฟันในเด็ก (Am J สาธารณ. 2012; 102:1729 – 1734 doi:10.2105/AJPH.2011.300478)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

วัตถุประสงค์ เราวัดจากผลกระทบของโรคฟันในผลการเรียนของเด็กด้อยโอกาสตามลักษณะที่ยาวนานและการเข้าถึงการดูแลวิธีการกำหนด เราดำเนินการตรวจสอบทางคลินิกเกี่ยวกับทันตกรรม 1495 นักเรียนในโรงเรียนประถมศึกษาและด้อยโอกาสสูงจาก Los Angeles County โรงเรียนของรัฐ เราจับคู่ข้อมูลที่มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและการเข้าร่วมประชุมให้ข้อมูลโดยเขตการศึกษาและเชื่อมโยงเหล่านี้เพื่อเด็กปัจจัยทางสังคมของสุขภาพช่องปากและผลกระทบของสุขภาพช่องปากในโรงเรียนของเด็กและโรงเรียนพ่อแม่หรือขาดการทำงาน ผล. นักเรียนที่มีความปวดฟันเกือบ 4 ครั้งมีแนวโน้มที่จะมีคะแนนเฉลี่ยสะสมต่ำ ประมาณ 11% ของนักเรียนที่มีความจำเป็นไม่สามารถเข้าถึงการดูแลทันตกรรมโรงเรียนพลาดเมื่อเทียบกับ 4% ของผู้ที่มีการเข้าถึง ต่อ 100 เด็กวัยเรียนระดับประถมศึกษาและสูง 58 และ 80 ชั่วโมงเรียนตามลำดับจะพลาดเป็นประจำทุกปี พ่อแม่ที่มีค่าเฉลี่ย 2.5 วันหายไปจากที่ทำงานหรือโรงเรียนต่อปีเนื่องจากปัญหาทางทันตกรรมเด็กของพวกเขา สรุปผลการวิจัย สุขภาพช่องปากที่มีผลกระทบต่อผลการเรียนของนักเรียน การศึกษาที่มีความจำเป็นที่ unbundle ความท้าทายทางคลินิกทางเศรษฐกิจสังคมและวัฒนธรรมที่เกี่ยวข้องกับการแพร่ระบาดของโรคทางทันตกรรมในเด็กนี้ (Am J สาธารณสุข 2012; 102:. 1729-1734 ดอย: 10.2105 / AJPH.2011.300478.)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

วัตถุประสงค์ เราวัดผลกระทบของโรคทางทันตกรรมในการปฏิบัติงานวิชาการของเด็กด้อยโอกาส โดยลักษณะของอุตสาหกรรมและการเข้าถึงการดูแลวิธีการที่กำหนด . เราดำเนินการสอบทันตกรรมคลินิก 1 ประถมศึกษาและนักเรียนด้อยโอกาสจาก Los Angeles County ที่สาธารณะโรงเรียนเราจับคู่ข้อมูลผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และข้อมูลการเข้าร่วมประชุมโดยโรงเรียนและเชื่อมโยงเหล่านี้ของเด็ก สังคม ปัจจัยกำหนดสุขภาพช่องปากและผลกระทบของสุขภาพช่องปากในโรงเรียนของเด็กและการขาดงานผู้ปกครองโรงเรียนหรือ ผลลัพธ์ นักเรียนที่มีอาการปวดฟันเกือบ 4 ครั้งมีแนวโน้มที่จะมีต่ำ เกรดเฉลี่ยประมาณ 11 % ของนักเรียนได้ ต้อง ดูแล ทันตกรรม คิดถึงโรงเรียนเมื่อเทียบกับ 4% ของผู้ที่มีการเข้าถึง ต่อ 100 ประถมและโรงเรียนมัธยมเด็ก ( อายุ 58 โรงเรียน และ 80 ชั่วโมง ตามลำดับ จะคิดถึงทุกปี พ่อแม่เฉลี่ย 2.5 วันไปทำงานและไปโรงเรียนต่อปี เพราะปัญหาทางทันตกรรมเด็ก สรุป สุขภาพในช่องปากมีผลต่อผลการเรียนของนักเรียนการศึกษาความต้องการที่ unbundle ทางคลินิก , เศรษฐกิจและสังคม , และความท้าทายทางวัฒนธรรมที่เกี่ยวข้องกับการแพร่ระบาดของโรคฟันในเด็ก ( ฉันเจ สาธารณสุข 2012 ; 102:1729 – 1951 . ดอย : 10.2105 / ajph 2011.300478 )
.