Uniform use in public schools is ri

Uniform use in public schools is rising, but we know little about how they affect students. Using a unique dataset from a large urban school district in the southwest United States, we assess how uniforms affect behavior, achievement and other outcomes. Each school in the district determines adoption independently, providing variation over schools and time. By including student and school fixed-effects we find evidence that uniform adoption improves attendance in secondary grades, while in elementary schools they generate large increases in teacher retention.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ขึ้นรูปใช้ในโรงเรียน แต่เรารู้น้อยเกี่ยวกับผลนักเรียน เราใช้ชุดข้อมูลเฉพาะจากเขตโรงเรียนเมืองใหญ่ในสหรัฐอเมริกาตะวันตกเฉียงใต้ ประเมินเครื่องกระทบพฤติกรรม ความสำเร็จ และผลอื่น ๆ แต่ละโรงเรียนในเขตกำหนดยอมรับอิสระ ให้รูปแบบโรงเรียนและเวลา โดยรวมนักเรียนและโรงเรียนถาวรผล เราพบหลักฐานที่ยอมรับรูปเพิ่มเข้าในเกรดรอง ในขณะที่ในโรงเรียนประถมศึกษา ที่สร้างเพิ่มขึ้นคงครู

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ใช้เครื่องแบบในโรงเรียนของรัฐจะเพิ่มขึ้น แต่เรารู้เล็ก ๆ น้อย ๆ เกี่ยวกับวิธีที่พวกเขาส่งผลกระทบต่อนักเรียน การใช้ชุดข้อมูลที่ไม่ซ้ำกันจากโรงเรียนเทศบาลเมืองขนาดใหญ่ในทิศตะวันตกเฉียงใต้ของสหรัฐอเมริกาเราประเมินว่าเครื่องแบบมีผลต่อพฤติกรรมความสำเร็จและผลอื่น ๆ โรงเรียนในเขตอำเภอแต่ละกำหนดการนำไปใช้อย่างอิสระให้การเปลี่ยนแปลงในช่วงเวลาที่โรงเรียนและ โดยรวมถึงนักเรียนและโรงเรียนผลกระทบคงที่ที่เราพบหลักฐานที่แสดงว่ายอมรับเครื่องแบบช่วยเพิ่มการเข้าร่วมประชุมในระดับรองขณะที่อยู่ในโรงเรียนประถมศึกษาพวกเขาสร้างการเพิ่มขึ้นของขนาดใหญ่ในการเก็บรักษาครู

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เครื่องแบบที่ใช้ในโรงเรียนของรัฐเพิ่มขึ้น แต่เรารู้เพียงเล็กน้อยเกี่ยวกับวิธีที่พวกเขาส่งผลกระทบต่อนักเรียน ใช้ข้อมูลเฉพาะจากเขตโรงเรียนในเมืองใหญ่ ในตะวันตกเฉียงใต้สหรัฐอเมริกา เราประเมินว่าเครื่องแบบที่มีผลต่อพฤติกรรม , ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและผลอื่น ๆ แต่ละโรงเรียนเขต กำหนดให้เป็นอิสระ การไปโรงเรียน และ เวลาโดยรวมนักเรียนและโรงเรียนถาวรผล เราหาหลักฐานว่าเครื่องแบบปรับปรุงการเข้าในเกรดรอง ในขณะที่ในโรงเรียนประถมศึกษาที่พวกเขาสร้างขนาดใหญ่เพิ่มขึ้นในครูข้อมูล