What kind of knowledge activities a

What kind of knowledge activities are required in
order for students to conduct online group work activities
successfully in distance education? This paper reports on the
knowledge activities involved within online group work in
distance education. It explains the types of knowledge used in
these activities. The research is a qualitative case study set
within an activity theory framework. Participatory observation
and documentation are the data collection techniques used. It
investigated student knowledge activities in a postgraduate
subject called "Information Management in Organizations". A
learning management system (LMS) called Interact (powered
by Sakai) was explored. Students were grouped together to
work online with team members geographically distributed
over Australia and around the world. Students progressively
developed their assignment in Wiki and use other group work
tools for their communication and storage of documents. Data
collected from participatory observation and documentation
were used to investigate the group work knowledge activities.
The research will report the various knowledge activity
improvements explored. It proposes a model of an activity
system that explains how knowledge activities are represented
through activity theory notions for distance education online
group assessments.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ชนิดของกิจกรรมความรู้จำเป็นในเพื่อให้นักเรียนทำกิจกรรมกลุ่มออนไลน์งานสำเร็จในการศึกษาทางไกล กระดาษนี้รายงานเกี่ยวกับการกิจกรรมความรู้ที่เกี่ยวข้องภายในกลุ่มออนไลน์ที่ทำงานในศึกษาทางไกล จะอธิบายถึงชนิดของความรู้ที่ใช้ในกิจกรรมเหล่านี้ การวิจัยเป็นชุดกรณีศึกษาเชิงคุณภาพภายในกรอบทฤษฎีการกิจกรรมการ การสังเกตแบบมีส่วนร่วมและเอกสาร เทคนิคการรวบรวมข้อมูลที่ใช้ มันตรวจสอบกิจกรรมความรู้นักเรียนในการมัธยมเรื่องที่เรียกว่า "ข้อมูลการจัดการในองค์กร" Aเรียนรู้ระบบการจัดการ (LMS) เรียกว่าโต้ตอบ (การขับเคลื่อนโดย Sakai) ที่สำรวจ นักเรียนถูกจัดกลุ่มเข้าด้วยกันเพื่อทำงานออนไลน์กับทีมกระจายกันทางภูมิศาสตร์ออสเตรเลีย และ ทั่วโลก นักเรียนความก้าวหน้าพัฒนาของพวกเขากำหนดในวิกิและใช้กลุ่มอื่น ๆ ทำงานเครื่องมือสื่อสารและจัดเก็บเอกสาร ข้อมูลรวบรวมจากเอกสารและการสังเกตแบบมีส่วนร่วมถูกใช้ในการตรวจสอบกิจกรรมกลุ่มทำงานความรู้การวิจัยจะรายงานกิจกรรมความรู้ต่าง ๆปรับปรุงอุดม ได้เสนอรูปแบบของกิจกรรมระบบที่อธิบายวิธีแสดงกิจกรรมความรู้ผ่านกิจกรรมความเข้าใจทฤษฎีการศึกษาทางไกลออนไลน์กลุ่มประเมินผลการ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ชนิดของกิจกรรมความรู้ที่จำเป็นใน
การสั่งซื้อสำหรับนักเรียนที่จะดำเนินการกลุ่มออนไลน์กิจกรรมการทำงาน
ที่ประสบความสำเร็จในการศึกษาทางไกล? นี้รายงานกระดาษใน
กิจกรรมความรู้ที่เกี่ยวข้องกับการทำงานภายในกลุ่มออนไลน์ใน
การศึกษาทางไกล มันอธิบายถึงชนิดของความรู้ที่ใช้ใน
กิจกรรมเหล่านี้ การวิจัยเป็นกรณีศึกษาที่มีคุณภาพตั้ง
อยู่ภายในกรอบทฤษฎีกิจกรรม มีส่วนร่วมในการสังเกต
และเอกสารเทคนิคการเก็บรวบรวมข้อมูลที่ใช้ มัน
ตรวจสอบกิจกรรมความรู้ของนักเรียนในระดับปริญญาโท
เรื่องที่เรียกว่า "การจัดการข้อมูลในองค์กร"
ระบบการจัดการการเรียนรู้ (LMS) ที่เรียกว่าโต้ตอบ (ขับเคลื่อน
โดยซาไก) มีการสำรวจ นักเรียนได้รวมกลุ่มกันเพื่อ
ทำงานแบบออนไลน์กับสมาชิกในทีมกระจายทางภูมิศาสตร์
ทั่วประเทศออสเตรเลียและทั่วโลก นักเรียนมีความก้าวหน้า
การพัฒนาของพวกเขาได้รับมอบหมายในวิกิพีเดียและใช้การทำงานเป็นกลุ่มอื่น ๆ
เครื่องมือสำหรับการสื่อสารและการจัดเก็บเอกสารของพวกเขา ข้อมูล
ที่เก็บรวบรวมได้จากการสังเกตแบบมีส่วนร่วมและเอกสาร
ถูกนำมาใช้ในการตรวจสอบกิจกรรมความรู้การทำงานเป็นกลุ่ม.
การวิจัยจะรายงานกิจกรรมความรู้ต่าง ๆ
การปรับปรุงการสำรวจ มันเสนอรูปแบบของกิจกรรม
ระบบที่อธิบายถึงวิธีการจัดกิจกรรมความรู้ที่เป็นตัวแทนของ
ความคิดผ่านกิจกรรมทฤษฎีสำหรับการศึกษาทางไกลออนไลน์
การประเมินผลกลุ่ม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ชนิดของกิจกรรมความรู้ที่จําเป็นใน
เพื่อให้นักเรียนจัดกิจกรรมการทำงานกลุ่มออนไลน์
สําเร็จในการเรียนทางไกล ? บทความนี้รายงานเกี่ยวกับกิจกรรมที่เกี่ยวข้องภายในกลุ่มความรู้

ทำงานออนไลน์ในการศึกษาทางไกล . อธิบายประเภทของความรู้ที่ใช้ใน
กิจกรรมเหล่านี้ การวิจัยครั้งนี้เป็นการวิจัยเชิงคุณภาพกรณีศึกษาชุด
ภายในกิจกรรมทฤษฎีกรอบ
เอกสาร การสังเกตแบบมีส่วนร่วมและมีการรวบรวมข้อมูล เทคนิคที่ใช้ ตรวจสอบความรู้ของนักเรียนในกิจกรรมมัน

นักศึกษาวิชาที่เรียกว่า " การจัดการข้อมูลในองค์กร " a
ระบบจัดการการเรียนรู้ ( LMS ) ที่เรียกว่าการโต้ตอบ ( ขับเคลื่อน
โดย Sakai ) เป็นญาติ นักเรียนจัดกลุ่มกัน

ทำงานออนไลน์กับสมาชิกของทีมที่กระจายทางภูมิศาสตร์
ทั่วประเทศออสเตรเลียและทั่วโลก นักเรียนมีความก้าวหน้า พัฒนางานของพวกเขาในวิกิ

ใช้เครื่องมืออื่น ๆและกลุ่มของการสื่อสารและการจัดเก็บเอกสาร ข้อมูลที่รวบรวมจากเอกสาร การสังเกตแบบมีส่วนร่วมและ

) มาใช้เพื่อศึกษางานกลุ่มความรู้ กิจกรรม งานวิจัยจะรายงานต่างๆ

ความรู้กิจกรรมการปรับปรุงสํารวจจะนำเสนอรูปแบบของกิจกรรมในระบบที่อธิบายว่ากิจกรรมความรู้

ผ่านกิจกรรมแสดงทฤษฎีความคิดสำหรับการศึกษาทางไกลออนไลน์
กลุ่มการประเมิน