The Impact of Technology on Child S

The Impact of Technology on Child Sensory and Motor Development
by Cris Rowan, OTR
Reminiscing about growing up in the good old days is a memory trip well
worth taking, when trying to understand the issues facing the children of
today. A mere 20 years ago, children used to play outside all day, riding
bikes, playing sports and building forts. Masters of imaginary games,
children of the past created their own form of play that didn’t require costly
equipment or parental supervision. Children of the past moved… a lot, and
their sensory world was nature-based and simple. In the past, family time
was often spent doing chores, and children had expectations to meet on a
daily basis. The dining room table was a central place where families came
together to eat and talk about their day, and, in between meals, the table
was the center for baking, crafts and homework.
Today’s families are different. Technology’s impact on the 21st century family is fracturing its very
foundation and causing a disintegration of core values that used to hold families together.
Juggling work, home and community lives, parents now rely heavily on communication,
information and transportation technology to make their lives faster and more efficient.
Entertainment technology (TV, internet, video games, iPods) has advanced so rapidly that
families have scarcely noticed the significant impact and changes to their family structure and
lifestyles.
Elementary aged children use, on average, eight hours per day of
entertainment technology, and 65% of these children have TVs in
their bedroom, with 50% of North American homes have the TV
on all day (1,2). Add emails, cell phones, internet surfing, and
chat lines, and we begin to see the pervasive aspects of
technology on our home lives and family milieu. Gone is dining
room table conversation, replaced by the “big screen” and take
out food. Children now rely on technology for the majority of their
play, grossly limiting challenges to their creativity and
imaginations, as well as limiting necessary challenges to their
bodies to achieve optimal sensory and motor development. Sedentary bodies bombarded with
chaotic sensory stimulation are resulting in delays in attaining developmental milestones, with
subsequent impact on basic foundation skills for achieving literacy (3,4), causing France to ban
all “Baby TV” (5). Violent content found in media has had such an impact on child aggression,
that the United States has classified media violence as a public health risk (6,7). Hard-wired for
high speed, today’s young are entering school struggling with self-regulation and attention skills
necessary for learning, eventually becoming significant behavior management problems for
teachers in the classroom.
So what is the impact of technology on the
developing child? Children’s developing sensory
and motor systems have not evolved biologically to
accommodate the sedentary, yet frenzied and
chaotic nature of today’s technology. Rapidly
advancing technology has contributed to an
increase of physical, psychological and behavior
disorders that the health and education systems are
just beginning to detect, much less understand.
One in six children have a diagnosed developmental disability (8), one in six are obese (9), and
14.3% have a diagnosed psychiatric disorder (10). Diagnoses of ADHD, autism, coordination
disorder, sensory processing disorder, anxiety, depression, and sleep disorders can be causally

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ผลกระทบของเทคโนโลยีในการพัฒนาเด็ก และ โดย Cris Rowan, OTR Reminiscing เกี่ยวกับเติบโตขึ้นมาในวันดีคือ การเดินทางหน่วยความจำดี ควรให้เกิด เมื่อพยายามเข้าใจปัญหาหันหน้าเด็กของ ปัจจุบัน เพียง 20 ปี เด็กที่ใช้ในการเล่นตลอดทั้งวัน ขี่ จักรยาน เล่นกีฬา และอาคารป้อมปราการ ต้นแบบของเกมส์จินตนาการ เด็กในอดีตสร้างรูปตัวเองของเล่นที่ไม่จำเป็นต้องเสียค่าใช้จ่าย อุปกรณ์หรือปกครอง เด็กผ่านมา...ย้ายจำนวนมาก และ โลกทางประสาทสัมผัสของตนเองได้ ตามธรรมชาติ และเรียบง่าย ในอดีต ครอบครัว มักจะใช้ทำ และเด็กมีความคาดหวังการตอบสนองในการ ประจำวัน ตารางห้องอาหารเป็นสถานกลางที่ครอบครัวมา กันเพื่อกิน และพูดคุย เกี่ยวกับวันของพวกเขา และ ระหว่างมื้อ อาหาร ตาราง เป็นศูนย์กลางสำหรับเบเกอรี่ งานฝีมือ และทำการบ้าน วันนี้ครอบครัวแตกต่างกัน ผลกระทบของเทคโนโลยีในศตวรรษที่ 21 ครอบครัวคือการแตกร้าวของมันมาก มูลนิธิและก่อให้เกิดการสลายตัวของค่านิยมหลักที่ใช้ถือครอบครัว ชีวิตทำงาน บ้าน และชุมชนการเล่นกล พ่อแม่ตอนนี้พึ่งพาการสื่อสาร เทคโนโลยีสารสนเทศและการขนส่งจะทำให้ชีวิตของพวกเขารวดเร็ว และมีประสิทธิภาพมากขึ้น เทคโนโลยีความบันเทิง (ทีวี อินเทอร์เน็ต วิดีโอเกม iPods) ได้สูงอย่างรวดเร็วที่ ครอบครัวแทบสังเกตเห็นผลกระทบและการเปลี่ยนแปลงโครงสร้างของครอบครัว และ วิถีชีวิต เด็กประถมอายุใช้ เฉลี่ย แปดชั่วโมงต่อวัน เทคโนโลยีความบันเทิง และ 65% ของเด็กเหล่านี้มีทีวีใน ห้องนอน 50% ของบ้านที่อเมริกามีทีวี ทุกวัน (1, 2) เพิ่มอีเมล์ โทรศัพท์มือถือ ท่อง อินเทอร์เน็ต และ สายสนทนา และเราจะเริ่มเห็นแพร่หลายประการ เทคโนโลยีในบ้านชีวิตและสภาพครอบครัวของเรา ไปร่วมรับประทานอาหาร ห้องสนทนาตาราง แทนที่ ด้วย "จอใหญ่" และใช้ หาอาหาร เด็กเดี๋ยวนี้พึ่งเทคโนโลยีสำหรับส่วนใหญ่ของพวกเขา เล่น grossly จำกัดความท้าทายความคิดสร้างสรรค์ และ จินตนาการ ตลอดจนจำกัดจำเป็นความท้าทายของพวกเขา ร่างกายให้เหมาะสม และพัฒนา ร่างกายอยู่ประจำที่ถล่มด้วย กระตุ้นประสาทสัมผัสที่วุ่นวายจะเกิดล่าช้าในการบรรลุเป้าหมายพัฒนา กับ ผลกระทบที่ตามมาเกี่ยวกับทักษะพื้นฐานพื้นฐานการบรรลุ literacy (3, 4), ฝรั่งเศสบ้านเกิด ทั้งหมด "เด็กทีวี" (5) เนื้อหาที่พบในสื่อรุนแรงมีผลกระทบดังกล่าวรุกรานเด็ก ที่สหรัฐอเมริกาได้จัดสื่อความรุนแรงเป็นความเสี่ยงต่อสุขภาพของประชาชน (6, 7) Hard-wired สำหรับ ความเร็วสูง หนุ่มวันนี้กำลังป้อนโรงเรียนดิ้นรนกับทักษะการควบคุมตนเองและความสนใจ จำเป็นสำหรับการเรียนรู้ ในที่สุดก็กลายเป็น ปัญหาการจัดการลักษณะการทำงานที่สำคัญ ครูผู้สอนในห้องเรียน ดังนั้น อะไรคือผลกระทบของเทคโนโลยีในการ พัฒนาเด็กได้อย่างไร เด็กพัฒนาประสาทสัมผัส และระบบมอเตอร์ได้วิวัฒนาการทางชีวภาพการ รองรับการอยู่ประจำ ไร้สติได้ และ ธรรมชาติที่วุ่นวายของเทคโนโลยีในปัจจุบัน อย่างรวดเร็ว เทคโนโลยีที่ก้าวหน้าได้มีส่วนร่วมการ เพิ่มขึ้นทางกายภาพ ทางจิตวิทยาและพฤติกรรม ความผิดปกติที่ระบบการศึกษาและสุขภาพเพิ่งเริ่มการตรวจสอบ เข้าใจน้อยมาก หนึ่งในหกเด็กมีความพิการพัฒนาการวินิจฉัย (8) อ้วน (9) , เป็นหนึ่งในหก และ 14.3% มีความผิดปกติทางจิตเวชที่วินิจฉัย (10) การวินิจฉัยของโรคสมาธิสั้น ออทิสติก ประสานงาน ประสาทการประมวลผลผิดปกติ ความวิตกกังวล ซึมเศร้า และนอนหลับผิดปกติ ความผิดปกติสามารถชื่น

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ผลกระทบของเทคโนโลยีต่อการพัฒนาเด็กด้านประสาทสัมผัสและมอเตอร์โดยคริส Rowan OTR ,reminiscing เกี่ยวกับการเติบโตขึ้นในวันเก่าที่ดี คือ ความทรงจำการเดินทางดีคุ้ม เมื่อพยายามที่จะเข้าใจปัญหาที่เผชิญกับเด็กของวันนี้ เพียง 20 ปี เด็กที่เคยเล่นอยู่ข้างนอกทั้งวัน ขี่จักรยาน , เล่นกีฬา และสร้างป้อม ต้นแบบของเกมจินตนาการเด็กของอดีตสร้างฟอร์มการเล่นของตัวเองที่ไม่ต้องแพงอุปกรณ์ หรือการดูแลของผู้ปกครอง เด็กของอดีตย้าย . . . . . . . เยอะมากโลกทางประสาทสัมผัสของพวกเขาพื้นฐานธรรมชาติและเรียบง่าย ในอดีต เวลาครอบครัวมันมักจะใช้เวลาทำงาน และเด็กมีความคาดหวังที่จะพบบนชีวิตประจําวัน โต๊ะกลางห้องอาหารเป็นสถานที่ที่ครอบครัวมากินด้วยกันและพูดคุยเกี่ยวกับวันของพวกเขาและในระหว่างมื้ออาหาร , ตารางคือศูนย์อบ , งานฝีมือและการบ้านวันนี้ครอบครัวที่แตกต่างกัน ผลกระทบของเทคโนโลยีในศตวรรษที่ 21 คือ การแตกของครอบครัวมากมูลนิธิและทำให้เกิดการสลายตัวของค่านิยมหลักที่ใช้ยึดครอบครัวด้วยกันเล่นกลาง บ้านและชุมชน ชีวิตครอบครัวตอนนี้อาศัยการสื่อสารข้อมูลและการขนส่งเทคโนโลยีที่จะทำให้ชีวิตของพวกเขาได้เร็วขึ้นและมีประสิทธิภาพมากขึ้นเทคโนโลยีความบันเทิง ( ทีวี , อินเทอร์เน็ต , เกม , iPods ) มีขั้นสูงอย่างรวดเร็วว่าครอบครัวที่แทบจะไม่ได้สังเกตเห็นผลกระทบที่สำคัญและการเปลี่ยนแปลงโครงสร้างของครอบครัวและไลฟ์สไตล์เด็กประถมอายุการใช้งานโดยเฉลี่ย 8 ชั่วโมงต่อวันเทคโนโลยีเพื่อความบันเทิง และ 65% ของเด็กเหล่านี้มีทีวีในห้องนอนของพวกเขากับ 50% ของบ้านในอเมริกาเหนือมีทีวีในทุกวัน ( 1 , 2 ) เพิ่มอีเมล์ ท่องอินเตอร์เน็ต และโทรศัพท์มือถือสายแชท และเราเริ่มเห็นแพร่หลายด้านเทคโนโลยีกับชีวิตในบ้านที่สวยงามและครอบครัวของเรา ไปทานอาหารห้องสนทนา , แทนที่ด้วย " จอใหญ่ " และใช้ออกอาหาร เด็กตอนนี้พึ่งพาเทคโนโลยีสำหรับส่วนใหญ่ของพวกเขาเล่นไม่จำกัดความคิดสร้างสรรค์ของพวกเขาและความท้าทายจินตนาการ ตลอดจนความท้าทายสำคัญของการ จำกัดร่างกายเพื่อให้บรรลุที่เหมาะสมการพัฒนาทางประสาทสัมผัสและมอเตอร์ ประจำกายระดมวุ่นวายและการกระตุ้นที่เกิดความล่าช้าในการบรรลุความคืบหน้าพัฒนาการด้วยผลกระทบที่ตามมาในทักษะพื้นฐานเพื่อการรู้หนังสือ ( 3 , 4 ) ทำให้ ฝรั่งเศส เพื่อบ้าน" เบบี้ทีวี " ( 5 ) เนื้อหารุนแรง พบในสื่อได้เช่นผลกระทบต่อความก้าวร้าวของเด็กที่สหรัฐอเมริกาได้จำแนกสื่อความรุนแรงเป็นความเสี่ยงสุขภาพของประชาชน ( 6 , 7 ) ที่ยากสายสำหรับความเร็วสูงของวันนี้ ยังป้อนโรงเรียนดิ้นรนกับการกำกับตนเองและทักษะความสนใจที่จำเป็นสำหรับการเรียนรู้เป็นพฤติกรรมการจัดการปัญหาที่สำคัญในที่สุดครูในชั้นเรียนดังนั้น อะไรคือผลกระทบของเทคโนโลยีในการพัฒนาเด็ก เด็กพัฒนาประสาทสัมผัสและระบบมอเตอร์ ยังไม่ได้พัฒนาให้ได้รองรับกลุ่ม ยังคลั่งและธรรมชาติที่วุ่นวายของวันนี้เทคโนโลยี อย่างรวดเร็วก้าวหน้าเทคโนโลยี ได้สนับสนุนการเพิ่มทางร่างกาย จิตใจ และพฤติกรรมความผิดปกติที่ระบบสุขภาพและการศึกษาเพิ่งจะเริ่มตรวจ ยิ่งเข้าใจหนึ่งในหกเด็กมีการวินิจฉัยการพัฒนาคนพิการ ( 8 ) , หนึ่งในหกตุ๊ ( 9 )14.3 มีการวินิจฉัยความผิดปกติทางจิต ( 10 ) การวินิจฉัยของผู้ป่วยสมาธิสั้น , ออทิสติก , ประสานงานความผิดปกติทางประสาทสัมผัสการประมวลผล , ความผิดปกติของความวิตกกังวล , ซึมเศร้า , และความผิดปกติของการนอนหลับสามารถตามลำพัง