Community Learning Center (CLC) is

Community Learning Center (CLC) is one of the popular terms for community-based
non-formal education in Asian countries. Kominkan are similar to CLCs, which have a certain
place to gather for activities, but they are mostly established and managed by municipalities
such as cities, towns, or villages. The majority of the approximately 16,000 Kominkan provide
not only space for classes and meetings, reading rooms, kitchens, Japanese-style rooms with
tatami mats or tea ceremony rooms, day-care facilities, audio-visual rooms, and sports facilities,
but also programs for life skills, hobbies, and culture. The purpose of the Kominkan is stated as
follows: “Kominkan shall provide the people living in specific areas, such as a city, town, or
village, with education adapted to meet the demands of daily life, and implement academic and
cultural activities. Kominkan shall contribute to the self-actualization/development/
accomplishments of residents, improve health, develop character, vitalize daily culture, and
enhance social welfare (Social Education Law, Article 20).” In addition to this public institution,
the volunteer-based community learning centers, which residents financially contribute to and
where they manage facilities that serve functions similar to Kominkan, are called "autonomous
Kominkan." There are as many as 70,000 autonomous ones, but the official figures at national
level are not available. The local residents can also request to and develop programs they want
to learn for their own purposes at the autonomous Kominkan

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ศูนย์เรียนรู้ชุมชน (CLC) เป็นหนึ่งในเงื่อนไขยอดนิยมสำหรับชุมชนการศึกษานอกระบบในประเทศเอเชีย Kominkan จะคล้ายกับ CLCs ซึ่งมีความบางสถานที่รวบรวมกิจกรรม แต่พวกเขาส่วนใหญ่จะก่อตั้ง และบริหาร โดยอำเภอเช่นเมือง เมือง หมู่บ้าน ให้ส่วนใหญ่ Kominkan ประมาณ 16000ไม่เพียงแต่ พื้นที่สำหรับการเรียนและการประชุม ห้องอ่านหนังสือ ห้องครัว สไตล์ญี่ปุ่นพิถีพิถัน หรือห้องพิธีชา สิ่งอำนวยความสะดวก day-care ห้องโสต และ กีฬาแต่ยังโปรแกรมทักษะชีวิต งานอดิเรก และวัฒนธรรม วัตถุประสงค์ของ Kominkan จะระบุเป็นดังต่อไปนี้: " Kominkan ให้ประชาชนที่อาศัยอยู่ในพื้นที่เฉพาะ เช่นเมือง เมือง หรือวิลเลจ มีการศึกษาปรับการตอบสนองความต้องการของชีวิตประจำวัน และดำเนินการศึกษา และกิจกรรมทางวัฒนธรรม Kominkan จะสนับสนุนการ self-actualization/พัฒนา /สำเร็จของผู้อยู่อาศัย ปรับปรุงสุขภาพ พัฒนาอักขระ vitalize วัฒนธรรมประจำวัน และเพิ่มสวัสดิการสังคม (สังคมศึกษากฎหมาย 20 บทความ) " นอกจากนี้สถาบันสาธารณะชุมชนโดยอาสาสมัครที่ศูนย์ คนที่เงินนำไปสู่การเรียนรู้ และที่พวกเขาจัดการสิ่งอำนวยความสะดวกที่ทำหน้าที่คล้ายกับ Kominkan เรียกว่า "เขตปกครองตนเองKominkan " มีจำนวน 70000 คนปกครองตนเอง แต่ตัวเลขอย่างเป็นทางการที่ชาติระดับใช้ไม่ได้ ประชาชนในท้องถิ่นสามารถขอ และพัฒนาโปรแกรมที่พวกเขาต้องการวัตถุประสงค์ของตนเองที่ Kominkan อิสระการเรียนรู้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ศูนย์การเรียนรู้ชุมชน (CLC)
เป็นหนึ่งในเงื่อนไขที่นิยมสำหรับชุมชนตามการศึกษานอกระบบในประเทศแถบเอเชีย Kominkan มีความคล้ายคลึงกับ CLCs
ซึ่งมีบางสถานที่ที่จะรวมตัวกันเพื่อทำกิจกรรม
แต่พวกเขาส่วนใหญ่มีการจัดตั้งและจัดการโดยเทศบาลเช่นเมืองเมืองหรือหมู่บ้าน ส่วนใหญ่ประมาณ 16,000 Kominkan
ให้ไม่เพียงแต่พื้นที่สำหรับการเรียนและการประชุมห้องอ่านหนังสือ, ห้องครัว,
ห้องพักสไตล์ญี่ปุ่นด้วยเสื่อตาตามิหรือห้องพิธีชงชา, สถานที่ดูแลเด็ก, ห้องภาพและเสียงและสิ่งอำนวยความสะดวก,
แต่ยังมีโปรแกรม สำหรับทักษะชีวิต, งานอดิเรกและวัฒนธรรม วัตถุประสงค์ของการ Kominkan
ที่มีการระบุไว้ดังนี้"Kominkan จะต้องให้คนที่อาศัยอยู่ในพื้นที่ที่เฉพาะเจาะจงเช่นเมืองเมืองหรือหมู่บ้านที่มีการศึกษาปรับให้ตอบสนองความต้องการในชีวิตประจำวันและดำเนินการทางวิชาการและกิจกรรมทางวัฒนธรรม Kominkan จะนำไปสู่การด้วยตนเอง actualization / พัฒนา / ความสำเร็จของผู้อยู่อาศัยในการปรับปรุงสุขภาพในการพัฒนาตัวละครมีพลังวัฒนธรรมทุกวันและเสริมสร้างสวัสดิการสังคม (กฎหมายการศึกษาสังคม, ข้อ 20). "นอกจากสถาบันสาธารณะนี้อาสาสมัครที่ใช้ศูนย์การเรียนรู้ชุมชนที่อาศัยอยู่ในทางการเงินมีส่วนช่วยและที่พวกเขาจัดการสิ่งอำนวยความสะดวกที่ให้บริการฟังก์ชั่นที่คล้ายกับ Kominkan จะถูกเรียกว่า "อิสระ Kominkan." มีเป็นจำนวนมากถึง 70,000 คนในกำกับของรัฐ แต่ตัวเลขอย่างเป็นทางการในระดับชาติระดับจะไม่สามารถใช้ได้ ที่อาศัยอยู่ในท้องถิ่นนอกจากนี้ยังสามารถขอและการพัฒนาโปรแกรมที่พวกเขาต้องการที่จะเรียนรู้เพื่อวัตถุประสงค์ของตัวเองที่เป็นอิสระ Kominkan

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ศูนย์การเรียนรู้ชุมชน ( CLC ) เป็นหนึ่งในเงื่อนไขที่ได้รับความนิยมสำหรับชุมชน
กศน. ในกลุ่มประเทศเอเชีย kominkan คล้ายกับ clcs ซึ่งมีบางสถานที่
รวบรวมกิจกรรม แต่พวกเขาจะจัดตั้งขึ้นส่วนใหญ่และบริหารโดยเทศบาล
เช่นเมืองเมืองหรือหมู่บ้าน ส่วนใหญ่ของที่ประมาณ 16 , 000 kominkan ให้
ไม่เพียง แต่พื้นที่สำหรับชั้นเรียนและการประชุม , ห้องอ่านหนังสือ , ห้องครัว , ห้องพักสไตล์ญี่ปุ่นกับ
เสื่อหรือห้องพิธีชงชา วันการดูแลเครื่อง ห้องโสตทัศนูปกรณ์ และสิ่งอำนวยความสะดวกกีฬา ,
แต่ยังโปรแกรมทักษะชีวิต , งานอดิเรก , วัฒนธรรมและ . วัตถุประสงค์ของ kominkan ระบุเป็นดังนี้ : "
kominkan จะให้ประชาชนที่อาศัยอยู่ในพื้นที่ที่เฉพาะเจาะจงเช่นเมืองหรือ
หมู่บ้านกับการศึกษาการปรับเพื่อตอบสนองความต้องการในชีวิตประจําวัน และใช้วิชาการและ
กิจกรรมทางวัฒนธรรม kominkan จะมีส่วนช่วยให้ตนเองความเชื่อ / พัฒนา /
ความสำเร็จของประชาชน ปรับปรุงสุขภาพ พัฒนาตัวละครไม่เกี่ยววัฒนธรรมทุกวันและ
เพิ่มสวัสดิการสังคม ( กฎหมาย , การศึกษาสังคม 20 ข้อ ) . " นอกจากนี้สถาบันสาธารณะนี้
อาสาสมัครชุมชน ศูนย์การเรียนรู้ซึ่งอาศัยเงินสนับสนุนและ
ที่พวกเขาจัดการเครื่องที่ให้บริการฟังก์ชั่นคล้ายกับ kominkan เรียกว่า " เขตปกครองตนเอง
kominkan " มีคนที่เป็นอิสระเท่าที่ 70000 แต่ตัวเลขอย่างเป็นทางการในระดับชาติ
จะไม่สามารถใช้ได้ ประชาชนในท้องถิ่นยังสามารถร้องขอให้พวกเขาต้องการ
และพัฒนาโปรแกรมเรียนรู้เพื่อวัตถุประสงค์ของตนเองที่ kominkan กำกับ