SUMMARYSocial skills deficits are a

SUMMARY
Social skills deficits are a hallmark characteristic of autism spectrum disorders. While applied behavior analysis practitioners’ efforts at remediating deficits have been highly successful in many realms of functioning, the impact on social deficits has been more modest. Social and affective deficits remain among the most formidable treatment challenges. Significant progress has been made in the development of methods to teach social skills and to build bridges between
individuals with autism and their peers. Adult-mediated and peermediated strategies have both been successful means of building social responsiveness. Strategies aimed at building skills in the child with autism have also been fruitful. Among the most interesting of these are classwide interventions for inclusive settings and the use of scripts for developing complex social interactions. Much work needs to be done in assessing the relevance of this knowledge base to adolescents and adults with autism.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

สรุปสังคมขาดดุลมีลักษณะเด่นของความผิดปกติของสเปกตรัมออทิสติ ในขณะที่การวิเคราะห์ลักษณะการทำงานที่ใช้ความพยายามของผู้ที่ขาดดุล remediating ประสบความสำเร็จสูงในอาณาจักรหลายทำงานได้ ผลกระทบต่อสังคมขาดดุลได้เจียมเนื้อเจียมตัวมากขึ้น สังคม และผลขาดดุลยังคงอยู่ในความท้าทายรักษาน่ากลัวสุด มีความคืบหน้าได้ในการพัฒนาวิธี การสอนทักษะทางสังคม และ การสร้างสะพานเชื่อมระหว่างบุคคลออทิสติและเพื่อนของพวกเขา มีผู้ใหญ่ และกลยุทธ์ peermediated ทั้งสองได้ประสบความสำเร็จของอาคารตอบสนองสังคม กลยุทธ์ที่มุ่งสร้างทักษะในเด็กกับออทิสติได้ประสบ นี่น่าสนใจที่สุดของเหล่านี้มีแทรกแซง classwide การรวมและการใช้สคริปต์สำหรับการพัฒนาปฏิสัมพันธ์ทางสังคมที่ซับซ้อน มากทำงานจำเป็นต้องทำในการประเมินความเกี่ยวข้องนี้วัยรุ่นและผู้ใหญ่กับออทิสติ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

สรุป
สังคมขาดดุลทักษะลักษณะจุดเด่นของความผิดปกติของออทิสติกสเปกตรัม ในขณะที่ความพยายามในการประยุกต์การวิเคราะห์พฤติกรรมผู้ปฏิบัติงาน 'ที่ขาดดุลที่แก้ไขได้รับความสำเร็จอย่างสูงในหลายอาณาจักรของการทำงานที่ส่งผลกระทบต่อการขาดดุลทางสังคมที่ได้รับการเจียมเนื้อเจียมตัวมากขึ้น การขาดดุลทางสังคมและอารมณ์ยังคงอยู่ท่ามกลางความท้าทายการรักษาที่น่ากลัวที่สุด ความคืบหน้าอย่างมีนัยสำคัญได้รับการทำในการพัฒนาวิธีการในการสอนทักษะทางสังคมและการสร้างสะพานระหว่าง
บุคคลออทิสติกและเพื่อนของพวกเขา ผู้ใหญ่ไกล่เกลี่ยและกลยุทธ์ peermediated มีทั้งรับวิธีการที่ประสบความสำเร็จของการสร้างการตอบสนองทางสังคม กลยุทธ์การมุ่งเป้าไปที่การสร้างทักษะในเด็กออทิสติกยังได้รับผลสำเร็จ ในระหว่างที่น่าสนใจที่สุดของเหล่านี้มีการแทรกแซง classwide สำหรับการตั้งค่ารวมและการใช้สคริปต์สำหรับการพัฒนาปฏิสัมพันธ์ทางสังคมที่ซับซ้อน การทำงานมากที่ต้องทำในการประเมินความเกี่ยวข้องของฐานความรู้นี้ไปยังวัยรุ่นและผู้ใหญ่ที่มีออทิสติก

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

สรุปทักษะทางสังคมการเป็นจุดเด่น ลักษณะของโรคออทิซึมสเปกตรัม disorders ในขณะที่การประยุกต์การวิเคราะห์พฤติกรรมผู้ปฏิบัติงานของความพยายามที่ประสบความสำเร็จอย่างสูงในการ remediating หลายอาณาจักรของการทำงาน , ผลกระทบต่อสังคมได้รับการเจียมเนื้อเจียมตัวมากขึ้น ขาดดุลทางสังคมและอารมณ์ยังคงอยู่ในหมู่ที่น่าสะพรึงกลัวที่สุดการรักษาความท้าทาย ความก้าวหน้าที่สำคัญได้ทำในการพัฒนาวิธีการสอนทักษะทางสังคมและการสร้างสะพานระหว่างบุคคลออทิสติก และเพื่อนๆ ของเขา โดย peermediated ผู้ใหญ่และกลยุทธ์ได้ถูกแปลความสําเร็จของอาคาร การตอบสนองของสังคม กลยุทธ์มุ่งสร้างทักษะในเด็กออทิสติกก็มีผล ในหมู่ที่น่าสนใจที่สุดของเหล่านี้เป็น classwide การแทรกแซงการตั้งค่าโดยรวม และการใช้สคริปต์เพื่อพัฒนาปฏิสัมพันธ์ทางสังคมที่ซับซ้อน ทำงานมากที่ต้องทำในการประเมินความเกี่ยวข้องของฐานความรู้เพื่อวัยรุ่นและผู้ใหญ่ที่มีความหมกหมุ่น .