Grasping the innovations possible t

Grasping the innovations possible through technology-based instruction was a challenge, and I moved into the information age of technology use on a daily basis over time (Frand) — and not always graciously! The industrial age mindset I had is still in place for many of the teachers with whom I work, those who have been teaching for many years and learned and are comfortable with a face-to-face, traditional approach to teaching and learning. For them, computers and other technological innovations offer a very new way to communicate. These teachers may possess limited skills in using technology, and are lacking perhaps even what others might consider the basics.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เรียงโดยคำสั่งที่ใช้เทคโนโลยีนวัตกรรมคือ ความท้าทาย และฉันย้ายไปยังข้อมูลอายุการใช้งานเทคโนโลยีประจำวันเวลา (Frand) — และไม่ปรมิเสมอ ความคิดของยุคอุตสาหกรรมที่ผมยังเป็นสถานที่ทำงาน ผู้ที่ได้รับการสอนหลายปี และเรียนรู้ของครูและมี มีลมี วิธีการดั้งเดิมในการสอน และการเรียนรู้ สำหรับพวกเขา คอมพิวเตอร์และนวัตกรรมเทคโนโลยีอื่น ๆ นำเสนอวิธีใหม่ในการสื่อสาร ครูเหล่านี้อาจมีทักษะใช้เทคโนโลยีจำกัด และไม่มีบางทีแม้แต่สิ่งอื่น ๆ อาจพิจารณาพื้นฐาน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

โลภนวัตกรรมที่เป็นไปได้ผ่านการเรียนการสอนด้านเทคโนโลยีที่เป็นความท้าทายและผมย้ายเข้าไปอยู่ในข้อมูลอายุการใช้เทคโนโลยีในชีวิตประจำวันในช่วงเวลา (Frand) - และไม่เคยเกล้าฯ! ความคิดอายุอุตสาหกรรมฉันได้ยังคงอยู่ในสถานที่สำหรับหลายของครูกับผู้ที่ฉันทำงานผู้ที่ได้รับการเรียนการสอนเป็นเวลาหลายปีและได้เรียนรู้และมีความสะดวกสบายด้วยใบหน้าเพื่อใบหน้าวิธีการแบบดั้งเดิมในการเรียนการสอนและการเรียนรู้ สำหรับพวกเขาคอมพิวเตอร์และนวัตกรรมทางเทคโนโลยีอื่น ๆ ที่นำเสนอวิธีการใหม่ในการสื่อสารมาก ครูเหล่านี้อาจมีทักษะที่ จำกัด ในการใช้เทคโนโลยีและการขาดบางทีแม้แต่สิ่งที่คนอื่นอาจพิจารณาพื้นฐาน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

กระเสือกกระสนนวัตกรรมเทคโนโลยีที่เป็นไปได้ผ่านการสอน คือ ความท้าทาย และผมย้ายลงในข้อมูลอายุของเทคโนโลยีที่ใช้ในชีวิตประจําวันตลอดเวลา ( แฟรนด์ ) และไม่เสมอพระราช ! ยุคอุตสาหกรรมความคิดผมยังอยู่ในสถานที่หลายแห่งครูที่ผมทำงาน ผู้ที่ได้รับการสอนมาหลายปี และได้เรียนรู้ และมีความสบายกับตัวต่อตัววิธีแบบดั้งเดิมเพื่อการสอนและการเรียนรู้ สำหรับพวกเขา คอมพิวเตอร์ และ เทคโนโลยีและนวัตกรรมอื่น ๆเสนอวิธีใหม่ในการสื่อสาร ครูเหล่านี้อาจมีทักษะในการใช้เทคโนโลยี จำกัด และขาดบางทีแม้แต่สิ่งที่คนอื่นอาจพิจารณาพื้นฐาน