According to Shulman and his collea

According to Shulman and his colleagues, teachers should have knowledge of the substantive structures of a discipline, “the variety of ways in which the basic concepts and principles of the discipline are organized to incorporate its facts,” and of the syntactic structure, which is “the set of ways in which truth or falsehood, validity or invalidity, are established

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ตาม Shulman และเพื่อนร่วมงานของเขา ครูควรมีความรู้แน่นโครงสร้างวินัย "หลากหลายวิธีซึ่งแนวคิดพื้นฐานและหลักการของวินัยจะจัดรวบรวมข้อเท็จจริงของ และทางไวยากรณ์โครง สร้าง ซึ่งเป็น"ชุดของวิธีการความจริง หรือ falsehood มีผลบังคับใช้ หรือ invalidity ถูกสร้างขึ้น

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ตามที่ชูและเพื่อนร่วมงานของเขาครูควรมีความรู้โครงสร้างสำคัญของวินัย "ความหลากหลายของวิธีการที่แนวคิดพื้นฐานและหลักการของการมีระเบียบวินัยมีการจัดเพื่อรวมของข้อเท็จจริง" และโครงสร้างประโยคซึ่งเป็น "ชุดของวิธีการที่ความจริงหรือความเท็จความถูกต้องหรือทุพพลภาพได้รับการจัดตั้งขึ้น

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ตาม Shulman และเพื่อนร่วมงานของเขา ครูควรมีความรู้ของโครงสร้างสำคัญของวินัย " หลากหลายวิธี ซึ่งในแนวคิดพื้นฐานและหลักการของวินัยจัดรวมข้อเท็จจริง และโครงสร้างของประโยค ซึ่งเป็น " ชุดของวิธีการที่ความจริงหรือความเท็จ , ความทุพพลภาพ หรือ , ตั้งขึ้น