To reduce her risk of an asthmatic attack, nurses ensured Miss L had an appointment and complied with her patient education session. Each follow-up session was tailored according to her needs (Prabhakaran et al 2006). It consisted of an assessment of asthma control and compliance, education on the AP signs and symptoms of asthma attack, types of medications and their functions, recognition and removal allergens of and risk factors, relaxation technique, and assessment of inhaler technique (Fishwick, Souza & Beasley, 1997: Palen et al., 2001, Prabhakaran et al., 2006).
เพื่อลดความเสี่ยงของเธอหืดโจมตีพยาบาลมั่นใจนางสาว L ได้รับการแต่งตั้งและการปฏิบัติตามเซสชั่นการศึกษาผู้ป่วยของเธอ แต่ละเซสชั่นติดตามได้รับการปรับแต่งตามความต้องการของเธอ (Prabhakaran et al, 2006) มันมีการประเมินผลการควบคุมโรคหอบหืดและการปฏิบัติตามการศึกษาเกี่ยวกับสัญญาณ AP และอาการของโรคหอบหืดชนิดของยาและฟังก์ชั่นของพวกเขาได้รับการยอมรับและสารก่อภูมิแพ้การกำจัดและปัจจัยเสี่ยง, เทคนิคการผ่อนคลายและการประเมินของเทคนิคการพ่นยา (Fishwick, Souza และบีสลีย์, 1997.. Palen et al, 2001 Prabhakaran et al, 2006)
การแปล กรุณารอสักครู่..
เพื่อลดความเสี่ยงของการโจมตีหืด หวังว่าคุณมีการนัดหมาย และเป็นไปตามวาระของเธอการศึกษาผู้ป่วย แต่ละเซสชันถูกติดตามปรับแต่งตามความต้องการของเธอ ( prabhakaran et al , 2006 ) มันมีการประเมินการควบคุมโรคหืดและการปฏิบัติ การศึกษา บนป้าย AP และอาการของโรคหืด ชนิดของโรคและการทำงานของพวกเขาการรับรู้และการกำจัดสารก่อภูมิแพ้และปัจจัยเสี่ยง เทคนิคการผ่อนคลาย และการประเมินเทคนิคเครื่องพ่นยา ( ฟิชวิก ซูซ่า , & บีสลี่ย์ , 1997 : palen et al . , 2001 , prabhakaran et al . , 2006 )
การแปล กรุณารอสักครู่..