The QSE intervention consisted of a

The QSE intervention consisted of an introduction and five intervention modules that followed a common sequencing. A female-bodied avatar named ‘‘Ed’’ served as the intervention moderator. A video of Ed introduced
the QSE program and provided a brief overview at the
beginning of each module. Each module ended with a
quiz about the presented materials, which was used as
a didactic method to reinforce learning. If a question
was answered incorrectly, the correct answer was
explained. These quizzes were not part of the outcome
assessment in this study and there was no item overlap.
Module content was delivered in diverse media formats
to appeal to different learning styles and to keep the
intervention engaging. Table 1 provides an overview of
the content in each module. The software that hosted
the QSE intervention was configured so that participants
selected user names and passwords so they could
log out and log in later to continue where they left off, if
necessary.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

แทรกแซง QSE ประกอบด้วยบทนำและโมดูลแทรกแซงห้าที่ตามลำดับทั่วไป อวตาร bodied เพศหญิงที่ชื่อ ''เอ็ด '' ผู้ทรงดูแลแทรกแซง แนะนำวิดีโอของ Edโปรแกรม QSE และให้อธิบายภาพรวมในการจุดเริ่มต้นของแต่ละโมดูล แต่ละโมดูจบลงด้วยการแบบทดสอบเรื่องวัสดุต่าง ๆ ที่นำเสนอ ซึ่งถูกใช้เป็นวิธีพลวัตในการเสริมการเรียนรู้ ถ้าเป็นคำถามได้รับการตอบอย่างไม่ถูกต้อง มีคำตอบที่ถูกต้องอธิบาย แบบทดสอบต่าง ๆ เหล่านี้ไม่ได้เป็นส่วนหนึ่งของผลประเมินในการศึกษานี้ และมีการทับซ้อนของสินค้าไม่เนื้อหาโมดูลที่ถูกส่งในรูปแบบสื่อที่หลากหลายดึงดูดการเรียนรู้ต่าง ๆ และให้การแทรกแซงเสน่ห์ ตารางที่ 1 แสดงภาพรวมของเนื้อหาในแต่ละโมดูล ซอฟต์แวร์ที่เป็นเจ้าภาพแทรกแซง QSE ถูกกำหนดเพื่อให้ผู้เข้าร่วมผู้ใช้เลือกชื่อและรหัสผ่านเพื่อให้พวกเขาได้ออกจากระบบ และเข้าสู่ระบบหลังจากการที่พวกเขาซ้ายออก ถ้าจำเป็น

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การแทรกแซง QSE ประกอบด้วยแนะนำและห้าโมดูลการแทรกแซงที่เกิดขึ้นตามลำดับที่พบบ่อย หญิง- avatar ฉกรรจ์ชื่อ'' เอ็ด'' ทำหน้าที่เป็นผู้ดูแลการแทรกแซง วิดีโอของเอ็ดแนะนำ
โปรแกรม QSE และให้ภาพรวมคร่าวๆที่
จุดเริ่มต้นของแต่ละโมดูล แต่ละโมดูลจบลงด้วย
การตอบคำถามเกี่ยวกับวัสดุที่นำเสนอซึ่งถูกใช้เป็น
วิธีการสอนเพื่อเสริมสร้างการเรียนรู้ ถ้าคำถาม
คือคำตอบไม่ถูกต้องคำตอบที่ถูกต้อง
อธิบาย แบบทดสอบเหล่านี้ไม่ได้เป็นส่วนหนึ่งของผล
การประเมินในการศึกษาครั้งนี้และมีการทับซ้อนไม่มีรายการ.
เนื้อหาโมดูลถูกส่งในรูปแบบสื่อที่หลากหลาย
เพื่อดึงดูดรูปแบบการเรียนที่แตกต่างกันและเพื่อให้
การแทรกแซงการมีส่วนร่วม ตารางที่ 1 แสดงภาพรวมของ
เนื้อหาในแต่ละโมดูล ซอฟแวร์ที่เป็นเจ้าภาพ
การแทรกแซง QSE มีการกำหนดค่าเพื่อให้ผู้เข้าร่วม
เลือกชื่อผู้ใช้และรหัสผ่านเพื่อให้พวกเขาสามารถ
ออกจากระบบและเข้าสู่ระบบเพื่อดำเนินการต่อภายหลังที่พวกเขาซ้ายปิดถ้า
จำเป็น

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การ qse แทรกแซงประกอบด้วย คำนำ และห้าโมดูลที่ตามมาเป็นลำดับโดยทั่วไป ผู้หญิงที่ชื่อ ' 'ed bodied Avatar ' ' ทำหน้าที่เป็นการแทรกแซงของผู้ดูแล วีดีโอแนะนำโปรแกรมม
qse และให้ภาพรวมคร่าวๆที่
เริ่มต้นของแต่ละโมดูล แต่ละโมดูลจบลงด้วย
คำถามเกี่ยวกับเสนอวัสดุซึ่งใช้เป็น
วิธีการสอนเพื่อเสริมสร้างการเรียนรู้ ถ้าคำถาม
คือคําตอบไม่ถูกต้อง คำตอบที่ถูกต้องคือ
อธิบาย แบบทดสอบเหล่านี้ไม่ได้เป็นส่วนหนึ่งของผล
ประเมินในการศึกษานี้ ไม่มีสินค้าทับซ้อนกัน .
โมดูลเนื้อหาที่ถูกส่งในรูปแบบสื่อที่หลากหลาย
ที่จะอุทธรณ์ไปยังรูปแบบการเรียนรู้ที่แตกต่างกันและเพื่อให้
การแทรกแซงเป็นเสน่ห์ ตารางที่ 1 แสดงภาพรวมของ
เนื้อหาในแต่ละโมดูล ซอฟต์แวร์ที่จัดอยู่ qse การแทรกแซงค่า

เพื่อให้ผู้ที่เลือกชื่อผู้ใช้และรหัสผ่านเพื่อให้พวกเขาสามารถออกจากระบบและเข้าสู่ระบบในภายหลัง
ต่อไปที่พวกเขาซ้ายปิด ถ้า
ที่จําเป็น