The study was conducted in the cont

The study was conducted in the context of a routine OSCE at
the end of the third-year surgery clerkship that had been
shown to be reliable and valid in relation to faculty ratings of
student performance during the clerkship [15]. The students
participated in three clinical cases as follows: acute abdominal
pain, gastrointestinal bleeding, and a forearm laceration.
Each case required that students gather clinical data from
simulated patients and perform procedures including rectal
examination, intravenous (IV) insertion, nasogastric tube
insertion, urinary catheter insertion, and suturing using
anatomic and/or nasogastric tissue simulation models. The
students performed rectal examinations using a Rectal Examination
Model (Life/form Fort Atkinson, WI), inserted IVs
using a Multi-venous IV Training Arm (Laerdal, Stavanger,
Norway), inserted nasogastric tubes using an NG Tube and
Tracheostomy Care Simulator (Laerdal), inserted a urinary
catheter using the Advanced Catheterization Trainer (Limbs
and Things, St Phillips, Bristol, United Kingdom), and performed
suturing using a Suture Pad (Limbs and Things).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การวิจัยในบริบทของ OSCE ชุดคำสั่งที่สิ้น clerkship ผ่าตัดปีที่ 3 ที่ได้รับแสดงความน่าเชื่อถือ และถูกต้องเกี่ยวกับการจัดอันดับของคณะประสิทธิภาพของนักเรียนระหว่าง clerkship [15] นักเรียนเข้าร่วมในกรณีสามทางคลินิกดังนี้: เฉียบพลันท้องความเจ็บปวด ระบบเลือด และการฉีกขาดที่ปลายแขนแต่ละกรณีจำเป็นที่นักเรียนรวบรวมข้อมูลทางคลินิกจากผู้ป่วยจำลอง และทำตามขั้นตอนรวมทั้งไส้สอบ ทางหลอดเลือดดำ (IV) แทรก nasogastric tubeแทรก แทรกพัฒนาโปรแกรมฐานข้อมูลท่อปัสสาวะ และ suturing ใช้anatomic / nasogastric เนื้อเยื่อการจำลองแบบ ที่นักศึกษาดำเนินการสอบที่ใช้สอบไส้ไส้แบบจำลอง (ชีวิต/ฟอร์มอันดับป้อม WI), แทรก IVsโดยใช้การ Multi-venous IV ฝึกแขน (ครบครัน สเตแวนเจอร์นอร์เวย์), ใส่ท่อ nasogastric ใช้เป็นท่อ NG และTracheostomy ดูแลจำลอง (ครบครัน), ใส่ที่ท่อปัสสาวะการพัฒนาโปรแกรมฐานข้อมูลโดยใช้การขั้นสูงใส่สายสวนหลอดพี่เลี้ยง (แขนขาและกิจกรรม ไขควงเซนต์ บริสตอล สหราชอาณาจักร), และดำเนินการsuturing ใช้แผ่นรอยประสาน (แขนขาและกิจกรรม)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ศึกษาได้ดำเนินการในบริบทของโอเอสประจำที่
ในตอนท้ายของการผ่าตัดเสมียนสามปีที่ได้รับการ
แสดงให้เห็นว่ามีความน่าเชื่อถือและถูกต้องเกี่ยวกับการให้คะแนนของคณะ
ประสิทธิภาพของนักเรียนในช่วงเสมียน [15] นักเรียน
มีส่วนร่วมในสามกรณีคลินิกดังนี้ท้องเฉียบพลัน
. ปวดเลือดออกในทางเดินอาหารและการฉีกขาดแขน
แต่ละกรณีที่ต้องการให้นักเรียนรวบรวมข้อมูลทางคลินิกจาก
ผู้ป่วยจำลองและดำเนินการขั้นตอนรวมถึงทวารหนัก
การตรวจสอบทางหลอดเลือดดำ (IV) การแทรกหลอด nasogastric
แทรก แทรกสายสวนปัสสาวะและเย็บโดยใช้
กายวิภาคและ / หรือ nasogastric จำลองเนื้อเยื่อ
นักเรียนดำเนินการตรวจทางทวารหนักทวารหนักโดยใช้การตรวจสอบ
รุ่น (ชีวิต / รูปแบบฟอร์ตแอตกินสัน, WI) แทรกเกลือ
ใช้แขนฝึกอบรม Multi-IV ดำ (Laerdal ตาวังเงร์,
นอร์เวย์) แทรกหลอด nasogastric ใช้หลอด NG และ
การดูแล Tracheostomy Simulator ( Laerdal) แทรกปัสสาวะ
โดยใช้สายสวนสวนเทรนเนอร์ขั้นสูง (แขนขา
และสิ่งที่เซนต์ฟิลลิป, บริสตอ, สหราชอาณาจักร) และดำเนินการ
โดยใช้เย็บเย็บ Pad (แขนขาและกิจกรรม)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ศึกษาในบริบทของการประชุมตามปกติที่
จบชั้นปีที่ 3 ที่ได้รับการผ่าตัดกับ
เป็นที่เชื่อถือได้ และถูกต้องกับคณะคะแนนของนักเรียนในระหว่างกับ
[ 15 ] นักเรียนมีส่วนร่วมในคลินิก
3 คดีดังนี้ แหลมช่องท้อง
อาการเลือดออกในทางเดินอาหาร และปลายแขน
ฉีกขาด .แต่ละคดีต้องให้นักเรียนรวบรวมข้อมูลทางคลินิกของผู้ป่วยและแสดงวิธีการจำลองจาก

สอบรวมถึงทวารหนัก , แทรก , แทรกเข้าเส้นเลือด ( IV ) หลอด
โรงเรียนแทรกสายสวนปัสสาวะและการเย็บโดยใช้
กายวิภาคและ / หรือโรงเรียนแบบจำลองทางเนื้อเยื่อ
นักเรียนดำเนินการสอบโดยใช้แบบตรวจทวารหนักทวารหนัก ( ชีวิต /
แบบฟอร์ม Fort Atkinson , WI )แทรก IVs
ใช้หลายทาง 4 การฝึกอบรมแขน ( laerdal Stavanger , นอร์เวย์ , ,
) ใส่หลอดใช้หลอดและโรงเรียนของ
จำลองการดูแลการเจาะคอ ( laerdal ) แทรกสายสวนปัสสาวะ
ใช้ฝึกสวนปัสสาวะขั้นสูง ( แขนขา
และสิ่ง , St Phillips , Bristol , สหราชอาณาจักร ) , และดำเนินการ
เย็บการเย็บแผ่น ( แขนขาและสิ่งที่ )