learning reveals four broad compone

learning reveals four broad components and three distinct
processes through which these components are enacted. The components,
include:
- Social. Learning is a social process. Knowledge is an emergent property of interactions
between networks of learners.
- Situated. Learning occurs within particular situations or contexts. Both “learning and
cognition...are fundamentally situated”, raising the importance of educational activities
mirroring actual situations of use.
- Reflective. Learners requires time to assimilate new information. Learners require the
“opportunity to reflect on, defend, and share what they have learned if it is to become part
of their available repertoire”
- Multi-faceted. Learning incorporates a range of theory, engagement, “tinkering” or
bricolage, and active construction.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การเรียนรู้เผยประกอบสิ่งที่สี่และแตกต่างกันสามกระบวนการซึ่งส่วนประกอบเหล่านี้ ส่วนประกอบรวม:-สังคม การเรียนรู้เป็นกระบวนการทางสังคม ความรู้เป็นการฉุกเฉินของการโต้ตอบระหว่างเครือข่ายของผู้เรียน-ตั้งอยู่ การเรียนรู้เกิดขึ้นในบางสถานการณ์หรือบริบท ทั้ง "การเรียนรู้ และ...ความรู้ความเข้าใจพื้นฐานอยู่ ", ยกความสำคัญของกิจกรรมการเรียนรู้สะท้อนสถานการณ์ที่แท้จริงของการใช้-สะท้อนแสง ผู้เรียนต้องใช้เวลาในการดูดซึมข้อมูลใหม่ ผู้เรียนต้องการ"โอกาสที่จะสะท้อนให้เห็นถึง ปกป้อง และแบ่งปันสิ่งที่พวกเขาได้เรียนรู้ก็จะกลายเป็น ส่วนหนึ่งของตัวละครที่มี"-หลายเหลี่ยมเพชรพลอย การเรียนรู้ประกอบด้วยช่วงของทฤษฎี หมั้น "ภายหลัง" หรือbricolage และการก่อสร้างใช้งาน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การเรียนรู้ที่เผยให้เห็นสี่องค์ประกอบในวงกว้างและสามที่แตกต่างกัน
กระบวนการผ่านซึ่งส่วนประกอบเหล่านี้จะตรา ส่วนประกอบ
รวมถึง:
- สังคม การเรียนรู้เป็นกระบวนการทางสังคม ความรู้คือสถานที่ให้บริการฉุกเฉินของการมีปฏิสัมพันธ์
ระหว่างเครือข่ายของผู้เรียน.
- ตั้งอยู่ การเรียนรู้เกิดขึ้นภายในสถานการณ์ที่เฉพาะเจาะจงหรือบริบท ทั้ง "การเรียนรู้และ
ความรู้ความเข้าใจ ... ตั้งอยู่พื้นฐาน" การเพิ่มความสำคัญของกิจกรรมการศึกษา
mirroring สถานการณ์ที่เกิดขึ้นจริงในการใช้.
- สะท้อนแสง ผู้เรียนต้องใช้เวลาที่จะดูดซึมข้อมูลใหม่ ผู้เรียนต้องมี
"โอกาสที่จะสะท้อนให้เห็นถึงปกป้องและแบ่งปันสิ่งที่พวกเขาได้เรียนรู้ว่ามันจะกลายเป็นส่วนหนึ่ง
ของละครที่มีอยู่ของพวกเขา"
- หลายเหลี่ยมเพชรพลอย การเรียนรู้ประกอบด้วยช่วงของทฤษฎีการมีส่วนร่วม "ซ่อม" หรือ
Bricolage และการก่อสร้างที่ใช้งาน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การเรียนรู้ให้กว้างและแตกต่างกันสามสี่องค์ประกอบกระบวนการที่ผ่านส่วนประกอบเหล่านี้ผลิต . ส่วนประกอบรวมถึง :- สังคม การเรียนรู้เป็นกระบวนการทางสังคม ความรู้เป็นทรัพย์สินเร่งด่วนของปฏิสัมพันธ์ระหว่างเครือข่ายของผู้เรียน- ตั้งอยู่ การเรียนรู้ที่เกิดขึ้นในสถานการณ์เฉพาะหรือบริบท . ทั้ง " การเรียนรู้ปัญญา . . . . . . . มีภาระอยู่ " เพิ่มความสำคัญของกิจกรรมการศึกษาสะท้อนสถานการณ์จริงของการใช้- สะท้อนแสง ผู้เรียนต้องใช้เวลาซึมซับข้อมูลใหม่ ผู้เรียนต้องการ" โอกาสที่จะสะท้อนปกป้องและแบ่งปันสิ่งที่พวกเขาได้เรียนรู้ว่ามันเป็นส่วนหนึ่งความใช้ได้ของพวกเขา "- หลายเหลี่ยม . การเรียนรู้ประกอบด้วยช่วงของทฤษฎี , หมั้น , " tinkering " หรือbricolage และการก่อสร้างที่ใช้งานอยู่