The main goal of this study is to p

The main goal of this study is to present a sample lesson plan on acids and bases based on Science, Technology, Engineering and Mathematic (STEM) education for Turkish Science Education System. Determining the impact of instructional materials on learning outcomes of children as a pilot study before the main implementation is also another goal. Single group pre-test/post-test design was used in the study. 12 different 8th grade students were chosen for the population of the study. The instructional materials within the STEM education were organized in accordance with 5E learning cycle model in order to teach the subject to children. Primarily, in order to determine students’ knowledge on the subject, a survey of 10 open-ended questions were presented to the students. After determining their learning outcomes with teaching interventions, the same questions were restructured. Wilcoxon Signed Ranks Test for Paired Samples, non-parametric test and Cohen's Kappa test were used to analyze the data with SPSS 20.00 program at .05 significant levels. It was determined that achievement levels of the students on post- test were higher than the pre- test. Herewith, sample lesson plan was found to be quite effective on students’ levels of gaining the learning outcomes.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เป้าหมายหลักของการศึกษานี้จะนำเสนอแผนการสอนตัวอย่างกรดและฐานตามวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิศวกรรมศาสตร์ และคณิตศาสตร์ (ก้าน) การศึกษาในระบบการศึกษาวิทยาศาสตร์ตุรกี กำหนดผลกระทบของวัสดุสอนในผลการเรียนรู้ของเด็กเป็นการศึกษานำร่องก่อนใช้งานหลักเป็นเป้าหมายอื่น กลุ่มเดียวฤกษ์ก่อนแถบ-test/post-test ออกแบบถูกใช้ในการศึกษา 12 แตกต่างกัน 8 เกรดนักเรียนได้เลือกประชากรศึกษา วัสดุภายในก้านการศึกษาจัดการเรียนการสอนถูกจัดระเบียบในกับ 5e คือแบบจำลองวงจรการเรียนรู้เพื่อสอนเรื่องเด็ก หลัก เพื่อกำหนดความรู้ของนักเรียนในเรื่อง การสำรวจคำถามปลายเปิดที่ 10 ได้นำเสนอให้นักเรียน หลังจากการกำหนดผลการเรียนรู้ มีการสอนงาน คำถามถูก restructured Wilcoxon ลงนามยศทดสอบจับคู่ตัวอย่าง ไม่ใช่พาราเมตริกทดสอบ และทดสอบ Kappa ของโคเฮนได้ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ด้วยโปรแกรมโปรแกรม 20.00 ระดับอย่างมีนัยสำคัญที่.05 มีกำหนดว่า ระดับความสำเร็จของนักเรียนเกี่ยวกับการทดสอบหลังมีสูงกว่าการทดสอบก่อน Herewith แผนบทเรียนตัวอย่างพบจะค่อนข้างมีประสิทธิภาพในระดับนักเรียนที่ได้รับผลลัพธ์การเรียนรู้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เป้าหมายหลักของการศึกษานี้จะนำเสนอแผนการสอนตัวอย่างในกรดและเบสอยู่บนพื้นฐานของวิทยาศาสตร์เทคโนโลยีวิศวกรรมและคณิตศาสตร์ (STEM) การศึกษาวิทยาศาสตร์ตุรกีระบบการศึกษา การกำหนดผลกระทบของสื่อการสอนเกี่ยวกับผลการเรียนรู้ของเด็กเช่นการศึกษานำร่องก่อนการดำเนินการหลักนอกจากนี้ยังมีเป้าหมายอื่น กลุ่มเดียวทดสอบก่อน / ออกแบบหลังการทดสอบที่ใช้ในการศึกษา 12 ที่แตกต่างกันของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 8 ได้รับการแต่งตั้งสำหรับประชากรของการศึกษา วัสดุการเรียนการสอนที่อยู่ในการศึกษาต้นที่ถูกจัดให้สอดคล้องกับรูปแบบวงจรการเรียนรู้ 5E เพื่อที่จะสอนเรื่องให้กับเด็ก หลักเพื่อตรวจสอบความรู้ของนักเรียนในเรื่องการสำรวจ 10 คำถามปลายเปิดถูกนำเสนอให้กับนักเรียน หลังจากการพิจารณาผลการเรียนรู้ของพวกเขาด้วยการแทรกแซงการเรียนการสอนคำถามเดียวกันได้รับการปรับโครงสร้างหนี้ Wilcoxon Signed อันดับทดสอบตัวอย่างคู่ทดสอบที่ไม่ใช่คณิตศาสตร์และการทดสอบของโคเฮนแคปป้าถูกนำมาใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลด้วยโปรแกรม SPSS 20.00 โปรแกรมที่ 05 ระดับที่มีนัยสำคัญ มันถูกกำหนดว่าระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนในการทดสอบหลังสูงกว่าการทดสอบก่อน พร้อมกันนี้แผนการสอนกลุ่มตัวอย่างพบว่าค่อนข้างมีประสิทธิภาพในระดับนักเรียนในการดึงดูดผลการเรียนรู้