Results: The purpose of this descriptive quantitative survey study was การแปล - Results: The purpose of this descriptive quantitative survey study was ไทย วิธีการพูด

Results: The purpose of this descri

Results: The purpose of this descriptive quantitative survey study was to find out the perceptions of students, lecturers, graduates, and administrators of the Bachelor of Business Administration (BBA) in the accounting program in a private university in Ghana. The program was perceived by these groups as performing positively in the context and product dimensions, but less so in the input and process dimensions. Again, the study indicated no significant differences in the perceptions of the students, graduates, faculty, and administrators of the BBA in accounting program.
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (ไทย) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
ผลลัพธ์: วัตถุประสงค์ของการศึกษาสำรวจอธิบายเชิงปริมาณนี้เป็นออกแนวนักเรียน อาจารย์ บัณฑิต และผู้ดูแลระบบของตรีของบริหารธุรกิจ (BBA) ในโปรแกรมบัญชีในสถาบันอุดมศึกษาเอกชนในประเทศกานา โปรแกรมมีการรับรู้กลุ่มเหล่านี้เป็นการบวกในบริบทและผลิตภัณฑ์ขนาด แต่น้อยดังนั้นในการป้อนข้อมูลและประมวลผลขนาด อีกครั้ง การศึกษาระบุไม่แตกต่างกันในการรับรู้ของนักเรียน บัณฑิต คณะ และผู้ดูแลระบบของ BBA ในโปรแกรมบัญชี
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
ผลการศึกษา: การศึกษาเชิงปริมาณสำรวจนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อหาการรับรู้ของนักเรียนอาจารย์ผู้สำเร็จการศึกษาและผู้บริหารปริญญาตรีบริหารธุรกิจ (BBA) ในโปรแกรมบัญชีในมหาวิทยาลัยเอกชนในประเทศกานา โปรแกรมที่ถูกรับรู้ของกลุ่มเหล่านี้เป็นที่มีประสิทธิภาพในเชิงบวกในบริบทและขนาดสินค้า แต่น้อยดังนั้นในการป้อนข้อมูลและขนาดกระบวนการ อีกครั้งการศึกษาที่ระบุไม่มีความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญในการรับรู้ของนักเรียนที่สำเร็จการศึกษาคณาจารย์และผู้บริหารของ BBA ในโปรแกรมบัญชี
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
ผลการค้นหา : วัตถุประสงค์ของการวิจัยนี้เป็นการศึกษาเชิงพรรณนานี้ศึกษาทัศนะของนักศึกษา อาจารย์ บัณฑิต และผู้บริหารของ บริหารธุรกิจบัณฑิต ( BBA ) ในโปรแกรมบัญชีในมหาวิทยาลัยในกานา โปรแกรมการรับรู้ของกลุ่มเหล่านี้เป็นบวกแสดงในบริบทและมิติสินค้าแต่น้อยดังนั้นในข้อมูลกระบวนการและมิติ อีกครั้ง จากการศึกษาพบว่า ไม่มีความแตกต่างในการรับรู้ของนักศึกษา บัณฑิต คณาจารย์ และผู้บริหารของ BBA ในโปรแกรมบัญชี
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2024 I Love Translation. All reserved.

E-mail: