• name feelings as other children d

• name feelings as other children demonstrate them and
• suggest why they may feel that way;  then later
• describe feelings observed in additional children,  and
• ask the children who are they having difficulty why think their peers may feel as they do

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

•ชื่อรู้สึกเป็นเด็กอื่น ๆ แสดงให้เห็นพวกเขา และ •แนะนำทำไมพวกเขาอาจรู้สึก หลังจากนั้น •อธิบายในเด็กเพิ่มเติม ความรู้สึก และ •ถามเด็ก ๆ ที่พวกเขามีปัญหาทำไมคิดว่า เพื่อนของพวกเขาอาจรู้สึกกัน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

•ความรู้สึกเป็นชื่อเด็กคนอื่น ๆ
แสดงให้เห็นถึงพวกเขาและ•แนะนำว่าทำไมพวกเขาอาจจะรู้สึกว่าวิธีการที่; แล้วต่อมา•อธิบายความรู้สึกที่สังเกตได้ในเด็กเพิ่มเติมและ•ขอให้เด็กๆ ที่พวกเขามีปัญหาในการคิดว่าทำไมเพื่อนของพวกเขาอาจจะรู้สึกที่พวกเขาทำ