The results of several "good langua

The results of several "good language learner" studies suggest that successful foreign language (FL) learners use a variety of strategies to assist them in gaining command over new language skills (O'Malley, 1987). The selection of appropriate language learning strategies enable students to take responsibility for their own learning by enhancing learner autonomy, independence, and self-direction, necessary attributes for life-long learning (Oxford and Nyikos, 1989). By understanding the strategies that successful FL learners use, less competent learners should be able to improve their skills in a foreign language through training in strategies evidenced among those who are more successful.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ผลการศึกษา "เรียนดีภาษา" หลายแนะนำที่ เรียนภาษาต่างประเทศประสบความสำเร็จ (FL) ใช้กลยุทธ์ที่หลากหลายเพื่อช่วยพวกเขาได้รับคำสั่งผ่านทักษะภาษาใหม่ (O'Malley, 1987) การเลือกกลยุทธ์การเรียนภาษาที่เหมาะสมให้นักเรียนรับผิดชอบต่อการเรียนรู้ของตนเอง โดยการเสริมสร้างผู้เรียนอิสระ อิสรภาพ และทิศ ทางของตนเอง ความจำเป็นแอตทริบิวต์สำหรับการเรียนรู้ตลอดชีวิต (Oxford และ Nyikos, 1989) โดยการศึกษากลยุทธ์ที่ใช้สำเร็จชั้นเรียน ผู้เรียนมีความสามารถน้อยควรจะพัฒนาทักษะภาษาต่างประเทศผ่านการฝึกอบรมในกลยุทธ์ที่เห็นได้ในบรรดาผู้ที่ประสบความสำเร็จมากขึ้น

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ผลที่ได้จากหลาย "เรียนภาษาที่ดี" การศึกษาชี้ให้เห็นว่าภาษาต่างประเทศที่ประสบความสำเร็จ (FL) ผู้เรียนใช้ความหลากหลายของกลยุทธ์ที่จะช่วยให้พวกเขาในการดึงดูดการสั่งทักษะภาษาใหม่ (โอมอลลี, 1987) การเลือกกลยุทธ์การเรียนรู้ภาษาที่เหมาะสมให้นักเรียนที่จะต้องรับผิดชอบสำหรับการเรียนรู้ของตัวเองโดยการเสริมสร้างการปกครองตนเองของผู้เรียนเป็นอิสระและการกำกับตนเองคุณลักษณะที่จำเป็นสำหรับการเรียนรู้ตลอดชีวิต (ฟอร์ดและ Nyikos, 1989) โดยการทำความเข้าใจกลยุทธ์ที่ฟลอริด้าผู้เรียนประสบความสำเร็จในการใช้งานของผู้เรียนที่มีความสามารถน้อยควรจะสามารถที่จะพัฒนาทักษะของพวกเขาในภาษาต่างประเทศผ่านการฝึกอบรมในกลยุทธ์หลักฐานในหมู่ผู้ที่ประสบความสำเร็จมากขึ้น

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ผลของหลายดี " เรียนภาษา " การศึกษาแสดงให้เห็นว่าประสบความสำเร็จภาษาต่างประเทศ ( FL ) ผู้เรียนได้ใช้กลยุทธ์ที่หลากหลายเพื่อช่วยให้พวกเขาได้รับคำสั่งมากกว่าทักษะภาษาใหม่ ( โอมาลลี่ , 1987 ) การเลือกภาษาที่เหมาะสมกลยุทธ์การเรียนรู้ช่วยให้นักเรียนรับผิดชอบการเรียนรู้ของตนเอง โดยการส่งเสริมการเรียนรู้ด้วยตนเอง ความเป็นอิสระ และทิศทางของตนเอง คุณลักษณะที่จำเป็นสำหรับการเรียนรู้ตลอดชีวิต ( Oxford และ nyikos , 1989 ) โดยความเข้าใจของกลยุทธ์ที่ประสบความสำเร็จผู้เรียน FL ใช้ ผู้เรียนที่มีความสามารถน้อยกว่าที่ควรจะสามารถที่จะพัฒนาทักษะของพวกเขาในภาษาต่างประเทศผ่านการฝึกอบรมเพื่อเป็นหลักฐานในหมู่ผู้ที่ประสบความสำเร็จมากขึ้น