Objective To evaluate health litera

Objective To evaluate health literacy among female primary care patients and the possible factors which contribute to better health literacy. Methods A cross-sectional study was conducted among 824 female primary health care patients. Functional health literacy was measured by the Serbian version of the Short Test of Functional Health Literacy in Adults (STOFHLA). Chi-square testing and logistic regression analyses were applied. Results We found that inadequate or marginal health literacy was present in 363 participants (44.1%) and adequate health literacy was present in 461 participants (55.9%). Functional health literacy was significantly different by age, marital status, employment, education, material status, self-perception of health, and health status. Based on multivariate analysis, health literacy was significantly associated with participant age, employment status, level of education, and perception of health. Conclusion Better health literacy existed among younger, employed participants with a higher education and better self-perception of health. Practice implications Strengthening the knowledge and evidence base for measuring and assessing health literacy are action points for health strategies to decrease the ill effects of low health literacy.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

วัตถุประสงค์เพื่อประเมินสุขภาพสามารถดูแลหญิงผู้ป่วยและปัจจัยเป็นไปได้ที่ช่วยให้สุขภาพดีขึ้นสามารถ วิธี A เหลวการวิจัยระหว่าง 824 หญิงหลักดูแลสุขภาพผู้ป่วย สุขภาพทำงานสามารถถูกวัด โดยรุ่นเซอร์เบียที่สั้นทดสอบของงานสุขภาพสามารถในผู้ใหญ่ (STOFHLA) มีใช้ chi-square ทดสอบและการวิเคราะห์ถดถอยโลจิสติก ข้อมูลที่เราพบว่า ไม่เพียงพอ หรือกำไรสุขภาพสามารถมีใน 363 คน (44.1%) และสุขภาพอย่างเพียงพอสามารถมีในคน 461 (55.9%) วัดสุขภาพทำงานแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญ โดยอายุ สถานภาพ จ้างงาน การศึกษา สถานะวัสดุ self-perception สุขภาพและสถานะสุขภาพ ตามการวิเคราะห์ตัวแปรพหุ สุขภาพสามารถถูกเชื่อมโยงอย่างมีนัยสำคัญกับอายุผู้เข้าร่วม สถานะการจ้างงาน ระดับการศึกษา และการรับรู้ของสุขภาพ สรุปดีกว่าสุขภาพสามารถอยู่ระหว่างอายุ เจ้าร่วมกับศึกษาและ self-perception ดีสุขภาพ ผลการฝึกเสริมสร้างความรู้และหลักฐานพื้นฐานสำหรับการวัด และประเมินสุขภาพสามารถจุดดำเนินการสุขภาพกลยุทธ์เพื่อลดผลของสุขภาพต่ำสามารถป่วยได้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

วัตถุประสงค์เพื่อประเมินความรู้ด้านสุขภาพในผู้ป่วยที่การดูแลรักษาเบื้องต้นหญิงและปัจจัยที่เป็นไปได้ซึ่งนำไปสู่​​ความรู้สุขภาพที่ดีขึ้น วิธีการศึกษาแบบตัดขวางได้ดำเนินการในหมู่ 824 ผู้ป่วยดูแลสุขภาพหลักหญิง ความรู้สุขภาพการทำงานโดยวัดจากรุ่นเซอร์เบียของการทดสอบสั้น ๆ ของการทำงานความรู้ด้านสุขภาพในผู้ใหญ่ (STOFHLA) ไคสแควร์การทดสอบและการวิเคราะห์การถดถอยโลจิสติกถูกนำไปใช้ ผลการวิจัยพบว่าไม่เพียงพอหรือส่วนเพิ่มความรู้ด้านสุขภาพในปัจจุบัน 363 คน (44.1%) และความรู้ด้านสุขภาพที่เพียงพอในปัจจุบัน 461 คน (55.9%) ความรู้สุขภาพการทำงานที่แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญเป็นตามอายุสถานภาพสมรสการจ้างงานการศึกษาสถานภาพวัสดุที่ตัวเองรับรู้ของสุขภาพและภาวะสุขภาพ จากการวิเคราะห์หลายตัวแปรความรู้ด้านสุขภาพที่เกี่ยวข้องอย่างมีนัยสำคัญกับอายุผู้เข้าร่วม, สถานะการจ้างงานระดับการศึกษาและการรับรู้ของสุขภาพ สรุปความรู้สุขภาพที่ดีขึ้นอยู่ในกลุ่มที่มีอายุน้อยกว่าผู้เข้าร่วมงานที่มีการศึกษาสูงขึ้นและการรับรู้ด้วยตนเองที่ดีขึ้นของสุขภาพ ผลการปฏิบัติเสริมสร้างฐานความรู้และหลักฐานในการวัดและประเมินความรู้ด้านสุขภาพเป็นจุดสำหรับกลยุทธ์การดำเนินการด้านสุขภาพเพื่อลดผลร้ายของความรู้สุขภาพต่ำ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

วัตถุประสงค์เพื่อประเมินความรู้ของผู้ป่วยการดูแลสุขภาพหญิงและปัจจัยที่เป็นไปได้ซึ่งสนับสนุนดีกว่า ความรู้สุขภาพ วิธีการศึกษาภาคตัดขวางของถ้าหญิงปฐมภูมิ ผู้ป่วย ความรู้สุขภาพการทำงานคือวัดจาก เซอร์เบีย ฉบับสั้นทดสอบการรู้สุขภาพการทำงานในผู้ใหญ่ ( stofhla )การทดสอบไคสแควร์ และการวิเคราะห์ถดถอยโลจิสติกที่ใช้ . ผลลัพธ์ที่เราพบว่าไม่เพียงพอหรือเพิ่มความรู้สุขภาพในปัจจุบันคือ 363 คน ( ร้อยละ 44.1 ) และความรู้สุขภาพพอเพียงอยู่ใน 461 คน ( 55.9 % ) ความรู้สุขภาพการทำงาน แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ โดย อายุ สถานภาพสมรส การจ้างงาน การศึกษา สถานภาพสมรส การรับรู้ตนเองของสุขภาพและสถานะสุขภาพ จากการวิเคราะห์หลายตัวแปร , การรู้หนังสือสุขภาพมีความสัมพันธ์อย่างมีนัยสำคัญกับอายุผู้เข้าร่วมสถานะการจ้างงาน การศึกษา และการรับรู้เกี่ยวกับสุขภาพ ความรู้สุขภาพสรุปมีอยู่ในหมู่เด็ก ที่ใช้ผู้เข้าร่วมกับการอุดมศึกษาและการรับรู้ตนเองดีขึ้นของสุขภาพผลการปฏิบัติการเสริมสร้างความรู้และฐานหลักฐานการวัดและการประเมินการรู้สุขภาพเป็นจุดที่การกระทำกลยุทธ์สุขภาพเพื่อลดผลไม่ดีของการรู้หนังสือสุขภาพต่ำ