Many youth between the ages of 14 t

Many youth between the ages of 14 to 25 have a difficult time transitioning from secondary to post-secondary or workplace settings. During this critical transition time, all students benefit from developing and practicing real-world skills and applications while still in the classroom. For students with learning disabilities, who often have less positive transition outcomes than their peers, the development of these skills is even more important.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เยาวชนในระหว่างอายุ 14-25 มีเวลายากเปลี่ยนจากรองรองหลังหรือทำการตั้งค่า ในช่วงเวลานี้สำคัญเปลี่ยน นักเรียนทุกคนได้ประโยชน์จากการพัฒนา และฝึกทักษะจริงและโปรแกรมประยุกต์ในขณะที่ยังอยู่ในห้องเรียน สำหรับนักเรียนพิการเรียน ที่มักจะได้ผลเปลี่ยนค่าบวกน้อยกว่าเพื่อนของพวกเขา การพัฒนาทักษะเหล่านี้เป็นสิ่งสำคัญยิ่ง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เยาวชนหลายคนที่มีอายุระหว่าง 14-25 มีช่วงเวลาที่ยากเปลี่ยนจากรองหลังมัธยมศึกษาหรือการตั้งค่าสถานที่ทำงาน ในช่วงเวลาการเปลี่ยนแปลงที่สำคัญนี้นักเรียนทุกคนได้รับประโยชน์จากการพัฒนาและฝึกทักษะในโลกแห่งความจริงและการใช้งานในขณะที่ยังอยู่ในห้องเรียน สำหรับนักเรียนที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้ที่มักจะมีผลการเปลี่ยนแปลงในเชิงบวกน้อยกว่าเพื่อนของพวกเขาพัฒนาทักษะเหล่านี้เป็นสิ่งสำคัญยิ่ง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

มีเยาวชนอายุระหว่าง 14 - 25 มีเวลายากการเปลี่ยนจากรองเตรียมอุดมหรือสถานที่ทำงาน การตั้งค่า ในระหว่างนี้มีเปลี่ยนเวลา นักเรียนได้รับประโยชน์จากการพัฒนา และฝึกปฏิบัติจริงและทักษะการใช้งานในขณะที่ยังคง ในชั้นเรียน สำหรับนักเรียนที่มีปัญหาทางการเรียนรู้ ที่มักจะมีการเปลี่ยนผลน้อยบวกกว่าเพื่อนการพัฒนาทักษะเหล่านี้เป็นสิ่งสําคัญยิ่ง