Preventing Violent Extremismhome_pv

Preventing Violent Extremism
home_pve_stop_extremism.jpg

It is not enough to counter violent extremism --- we need to prevent it, and this calls for forms of ‘soft power’, to prevent a threat driven by distorted interpretations of culture, hatred, and ignorance. No one is born a violent extremist – they are made and fueled. Disarming the process of radicalization must begin with human rights and the rule of law, with dialogue across all boundary lines, by empowering all young women and men, and by starting as early as possible, on the benches of schools.

UNESCO Member States adopted the landmark decision (Decision 197EX/46) to enhance UNESCO’s capacity to provide assistance to States as they craft sharper strategies to prevent violent extremism. UNESCO has also committed to the UN Secretary-General’s Plan of Action to Prevent Violent Extremism, with a focus on priorities of direct relevance to UNESCO’s work: (i) education, skills development and employment facilitation; (ii) empowerment of youth; (iii) strategic communications, the Internet and social media; and (iv) gender equality and empowering women.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ป้องกันขั้วรุนแรงhome_pve_stop_extremism.jpgมันไม่เพียงพอที่จะนับขั้วรุนแรง---เราต้องป้องกันไม่ให้มัน และสายนี้สำหรับรูปแบบ 'soft power' เพื่อป้องกันการคุกคามโดยตีความบิดเบือนของวัฒนธรรม ความเกลียดชัง และความไม่รู้ ไม่มีใครเกิด extremist ที่รุนแรง – พวกเขาทำ และเป็นเชื้อเพลิง เยซูกระบวนการแล้วกลับต้องเริ่มต้น ด้วยสิทธิมนุษยชนและนิติธรรม กับบทสนทนาข้ามบรรทัดทั้งหมดในขอบเขต โดยเสริมสร้างศักยภาพเยาวชนหญิงและชายทั้งหมด และเริ่มต้นเร็วที่สุดเท่าที่เป็นไปได้ บนม้านั่งที่โรงเรียนประเทศสมาชิกยูเนสโกนำการตัดสินใจสำคัญ (ตัดสินใจ 197EX/46) เพื่อเพิ่มความจุของยูเนสโกให้ความช่วยเหลืออเมริกาเป็นฝีมือพวกเขาคมกลยุทธ์เพื่อป้องกันขั้วรุนแรง ยูเนสโกมีตั้งใจ UN-เลขาธิการของแผนของการดำเนินการป้องกันไม่ให้ขั้วรุนแรง เน้นความสำคัญของความเกี่ยวข้องโดยตรงกับงานของยูเนสโก: (i) การศึกษา พัฒนาทักษะ และการจ้างงานอำนวยความ สะดวก (๒) เสริมสร้างศักยภาพของเยาวชน (iii) กลยุทธ์การสื่อสาร อินเทอร์เน็ต และ สื่อสังคม และ (iv) ทบทวนและเสริมสร้างศักยภาพสตรี

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การป้องกันความรุนแรง
home_pve_stop_extremism.jpg

มันไม่พอที่จะตอบโต้ความรุนแรง --- เราต้องป้องกันไม่ให้มันและเรียกร้องให้มีรูปแบบของ 'ไฟอ่อน' เพื่อป้องกันภัยคุกคามแรงหนุนจากการตีความบิดเบือนของวัฒนธรรมความเกลียดชังและความโง่เขลา ไม่มีใครเกิดมาหัวรุนแรงรุนแรง - พวกเขาจะทำและเชื้อเพลิง โกรธกระบวนการของ radicalization จะต้องเริ่มต้นด้วยสิทธิมนุษยชนและหลักนิติธรรมกับบทสนทนาข้ามเส้นเขตแดนทั้งหมดโดยการเสริมสร้างศักยภาพของหญิงสาวและผู้ชายและโดยการเริ่มต้นเร็วที่สุดเท่าที่เป็นไปได้บนม้านั่งของโรงเรียน

ยูเนสโกประเทศสมาชิกนำการตัดสินใจสถานที่สำคัญ (ตัดสินใจ 197EX / 46) เพื่อเพิ่มขีดความสามารถของยูเนสโกให้ความช่วยเหลือแก่ประเทศที่พวกเขาฝีมือกลยุทธ์คมชัดยิ่งขึ้นเพื่อป้องกันความรุนแรง ยูเนสโกมีความมุ่งมั่นไปยังเลขาธิการสหประชาชาติของแผนดำเนินการเพื่อป้องกันความรุนแรงที่มีความสำคัญในการจัดลำดับความสำคัญของความเกี่ยวข้องโดยตรงกับการทำงานของยูเนสโก A: (i) การศึกษาการพัฒนาทักษะและการอำนวยความสะดวกการจ้างงาน (ii) การเสริมสร้างศักยภาพของเยาวชน; (iii) การสื่อสารเชิงกลยุทธ์, อินเทอร์เน็ตและสื่อทางสังคม และ (iv) ความเสมอภาคทางเพศและการเสริมสร้างศักยภาพของผู้หญิง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การป้องกันไม่ให้รุนแรงอย่างมากhome_pve_stop_extremism.jpgมันไม่เพียงพอที่จะตอบโต้รุนแรงสุดขั้ว --- เราต้องป้องกันไม่ให้มันและเรียกรูปแบบของ ' พลังงาน ' เพื่อป้องกันการคุกคามที่ขับเคลื่อนด้วยการตีความบิดเบือนวัฒนธรรม ความเกลียดชัง และความไม่รู้ ไม่มีใครเกิดมารุนแรงสุดโต่ง–พวกเขาจะทำและเติมน้ำมัน ไปถอดกระบวนการของการญิฮาดจะต้องเริ่มต้นกับสิทธิมนุษยชน และหลักนิติธรรม กับบทสนทนาข้ามเส้นเขตแดน โดยเสริมสร้างศักยภาพของผู้หญิงและผู้ชาย และเริ่มให้เร็วที่สุด บนม้านั่งของโรงเรียนสมาชิกของยูเนสโกสหรัฐอเมริกาประกาศใช้หลักการตัดสินใจการตัดสินใจ 197ex / 46 ) เพื่อเพิ่มความจุของยูเนสโก เพื่อให้ความช่วยเหลือแก่รัฐตามที่พวกเขาฝีมือเฉียบคมกลยุทธ์เพื่อป้องกันไม่ให้รุนแรงอย่างมาก ยูเนสโกยังมุ่งมั่นกับเลขาธิการสหประชาชาติของแผนปฏิบัติการเพื่อป้องกันไม่ให้รุนแรงอย่างมาก โดยมุ่งเน้นความสำคัญของความเกี่ยวข้องโดยตรงกับงานของยูเนสโก : ( i ) การศึกษา การพัฒนาทักษะ และการจ้างงานการ 2 ) การเสริมสร้างเยาวชน ; ( 3 ) กลยุทธ์การสื่อสาร อินเทอร์เน็ต และสื่อสังคม ; และ ( iv ) ความเสมอภาคทางเพศ และเสริมสร้างศักยภาพของผู้หญิง