The Open Monitoring Environment (OM

The Open Monitoring Environment (OME) allows a teacher to
monitor, model and, thus, understand, the learning process based
on the real data rising from an educational robotics class. The
OME uses a novel educational data mining approach where
teachers are empowered to create rules to extract pedagogically
and contextually meaningful patterns of actions from a raw data
flow. The OME has been tested in various educational robotics
settings and our results indicate that the data mining approach in
the OME is easily accessible even for users who are not computer
science experts. We propose that the OME could be utilized in
computer science education as a platform for empirical, hands-on
approach for teaching and learning educational data mining.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การเปิดการตรวจสอบสภาพแวดล้อม (OME) ให้ครูไปตรวจสอบ รุ่น และ จึง เข้าใจ การเรียนรู้ตามกระบวนการข้อมูลจริงที่เพิ่มขึ้นจากระดับการศึกษาวิทยาการหุ่นยนต์ การOME ใช้วิธีการทำเหมืองข้อมูลนวนิยายการศึกษาที่ครูมีอำนาจในการสร้างกฎการแยก pedagogicallyและบริบทความหมายรูปแบบของการดำเนินการจากข้อมูลดิบกระแสของ OME ได้รับการทดสอบในหุ่นยนต์เพื่อการศึกษาต่าง ๆการตั้งค่าและผลเราบ่งชี้ว่า วิธีการทำเหมืองข้อมูลในOME จะสะดวกสำหรับผู้ใช้ที่ไม่ใช่คอมพิวเตอร์ผู้เชี่ยวชาญด้านวิทยาศาสตร์ เราเสนอว่า OME ที่สามารถนำไปใช้ประโยชน์ในการศึกษาวิทยาศาสตร์คอมพิวเตอร์เป็นเชิงประจักษ์ มือวิธีการทำเหมืองข้อมูลการศึกษาการเรียน การสอน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เปิดการตรวจสอบสิ่งแวดล้อม (OME) ช่วยให้ครู
ตรวจสอบรูปแบบและทำให้เข้าใจกระบวนการเรียนรู้ตาม
กับข้อมูลจริงที่เพิ่มขึ้นจากระดับการศึกษาหุ่นยนต์
OME ใช้วิธีการทำเหมืองข้อมูลการศึกษานวนิยายที่
ครูผู้มีอำนาจในการสร้างกฎการสกัด pedagogically
และบริบทรูปแบบที่มีความหมายของการกระทำจากข้อมูลดิบ
ไหล โอมได้รับการทดสอบในหุ่นยนต์การศึกษาต่างๆ
การตั้งค่าและผลของเราแสดงให้เห็นว่าวิธีการทำเหมืองข้อมูลใน
โอมสามารถเข้าถึงได้อย่างง่ายดายแม้สำหรับผู้ใช้ที่ไม่ได้ใช้คอมพิวเตอร์
ผู้เชี่ยวชาญด้านวิทยาศาสตร์ เราเสนอว่า OME สามารถนำไปใช้ประโยชน์ใน
การศึกษาด้านวิทยาศาสตร์คอมพิวเตอร์เป็นแพลตฟอร์มสำหรับการเชิงประจักษ์บนมือ
วิธีการเรียนการสอนและการเรียนรู้การทำเหมืองข้อมูลการศึกษา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เปิดการตรวจสอบสภาพแวดล้อม ( โอม ) ช่วยให้ครูตรวจสอบรูปแบบและทำให้เข้าใจกระบวนการเรียนรู้ตามในจริงข้อมูลเพิ่มขึ้นจากระดับหุ่นยนต์เพื่อการศึกษา ที่โอมใช้นวนิยายข้อมูลการศึกษาวิธีการที่เหมืองแร่ครูมีอำนาจที่จะสร้างกฎเพื่อสกัด pedagogicallyใช้รูปแบบของการกระทำและความหมายจากข้อมูลดิบการไหล ที่โอมได้รับการทดสอบหุ่นยนต์การศึกษาต่าง ๆการตั้งค่าและผลของเราระบุว่าวิธีการในการทําเหมืองข้อมูลที่โอมสามารถเข้าถึงได้อย่างง่ายดายแม้สำหรับผู้ใช้ที่ไม่ได้มีคอมพิวเตอร์ผู้เชี่ยวชาญด้านวิทยาศาสตร์ เราเสนอว่า โอมอาจจะใช้ในวิทยาศาสตร์คอมพิวเตอร์เป็นแพลตฟอร์มสำหรับการศึกษาเชิงประจักษ์ ภาคปฏิบัติแนวทางการจัดการเรียนการสอนการทําเหมืองข้อมูล การศึกษา