Europe1 in 3 will die of cardiovasc

Europe
1 in 3 will die of cardiovascular disea our new guidelines can reduce these od
Measuring the Wealth Effect in Education

LONDON – While it may be easier for a camel to pass through the eye of a needle than for a rich man to enter the kingdom of heaven, it has long been thought easier for the rich man’s son or daughter to get into Harvard. Or Oxford.

But thanks to a new study by John Jerrim at the Institute of Education at the University of London we now know how much easier. At a time when governments on both side of the Atlantic Ocean are increasingly facing questions about the widening gap between rich and poor, Dr. Jerrim studied access to high-status universities in Britain, the United States and Australia.

“ My background is economics, and if you look at the economics, kids that go to certain universities earn a premium on their wages during their working lives over and above the premium you get just by going to college, ” Dr. Jerrim said. In the United States that premium is about 6 percent, he said.

“ The other reason for looking at these particular universities is that they seem to influence access to certain jobs and to act as a signal to high-flying graduate recruiters,” he said. “ If you take the job of being prime minister of Britain, for example, you almost have to have gong to Oxford.”

Dr. Jerrim found that students whose parents come from a professional or managerial background are three times as likely to enter a high status university in Britain or Australia as students with working class parents. For the sake of the study a “ high status” university in Britain was defined by membership in the Russell Group of large research institutions; in Australia the study looked at students attending the “Group of Eight” coalition of leading universities.

The same threefold advantage applied to students attending prestigious public universities in the United States-those described as "highly selective" by the Carnegie Foundation for the Advancement of Teaching ,which rates schools based on the test scores of incoming students. At elite private American universities, moreover, students are six times as likely to come from a professional as a poor or working class background, Dr. Jerrim found

Social background has long been known to be highly correlated with academic achievement. Especially in the United States, where public schools are partly funded by local property taxes, students who attend schools in richer neighborhoods often outperform their peers from more disadvantaged areas. In Britain, too, both Oxford and Cambridge have long pointed to a dearth of students from poorer backgrounds who achieve the standard required in exams at the end of high school to be considered for admission to most courses at those universities. In 2008,among students whose family incomes were low enough to make them eligible for government-subsidized free school meals, only 232 students in the whole country received the exam grades needed to put them in contention for " Oxbridge " places.

Yet that seems to be only part of the story: Dr. Jerrim said he was surprised to discover a considerable gap in access to selective colleges and universities even after accounting for differences in academic performance as measured by or standardized tests.

."We looked at things like SAT scores and grade point average for American students, and G.C.S.E. and PISA scores in Britain, "he said. In Britain, students currently take G.C.S.E.s - national written examinations-between the ages of 15 and 16 . The Program for International Student Assessment, or PISA, exams are standardized tests in math, science and reading administered to 15-year-olds by Organization for Economic Cooperation and Development, or O.E.C.D .

"When you take academic achievement into account you can explain some of the difference, but not all of it," said Dr. Jerrim. In Australia, factors related to academic achievement explained about half the difference in access to the country 's elite universities; in Britain academic factors explained 73 percent of the difference. In American public universities 60 percent of the access gap between students from wealthy and disadvantaged backgrounds could be explained by academic factors, while in elite private American universities only 48 percent could be accounted for by differences in academic achievement.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ยุโรป
1 ใน 3 จะตายจากโรคหัวใจและหลอดเลือด disea แนวทางใหม่ของเราสามารถลด od เหล่านี้
ผลการวัดความมั่งคั่งในการศึกษา

ลอนดอน - ในขณะที่มันอาจจะง่ายขึ้นสำหรับอูฐผ่านสายตาของเข็มกว่าคนที่อุดมไปด้วย เข้าสู่อาณาจักรแห่งสวรรค์ก็มีมานานแล้วคิดว่าง่ายขึ้นสำหรับลูกคนรวยหรือลูกสาวที่จะได้รับลงในฮาร์วาร์ หรือฟอร์ด.

แต่ต้องขอบคุณการศึกษาใหม่โดยจอห์น jerrim ที่สถาบันการศึกษาที่มหาวิทยาลัยลอนดอนตอนนี้เรารู้วิธีการง่ายมาก ในขณะที่รัฐบาลทั้งสองด้านของมหาสมุทรแอตแลนติกมีมากขึ้นหันหน้าไปทางคำถามเกี่ยวกับการขยายช่องว่างระหว่างคนรวยและคนจนดร jerrim ศึกษาเข้ามหาวิทยาลัยสูงสถานะในสหราชอาณาจักรที่ประเทศสหรัฐอเมริกาและออสเตรเลีย.

"พื้นหลังของฉันเป็นเศรษฐศาสตร์และถ้าคุณมองไปที่เศรษฐศาสตร์เด็กที่ไปที่มหาวิทยาลัยบางอย่างได้รับพรีเมี่ยมในค่าจ้างของพวกเขาในระหว่างการทำงานของพวกเขายังมีชีวิตอยู่และเหนือกว่าพรีเมี่ยมที่คุณได้รับเพียงโดยไปที่วิทยาลัย" ดร jerrim กล่าวว่า ในประเทศสหรัฐอเมริกาที่เป็นพรีเมี่ยมประมาณ 6 ร้อยละเขากล่าว.

"เหตุผลอื่น ๆ สำหรับการมองที่มหาวิทยาลัยโดยเฉพาะอย่างยิ่งเหล่านี้เป็นสิ่งที่พวกเขาดูเหมือนจะมีอิทธิพลต่อการเข้าถึงงานบางอย่างและจะทำหน้าที่เป็นสัญญาณที่จะบินสูงนายหน้าบัณฑิต" เขากล่าวว่า "ถ้าคุณใช้งานของการเป็นนายกรัฐมนตรีของสหราชอาณาจักรเช่นคุณเกือบจะต้องได้ฆ้องฟอร์ด."

ดรjerrim พบว่านักเรียนที่มีผู้ปกครองมาจากพื้นหลังมืออาชีพหรือการบริหารสามครั้งเป็นโอกาสที่จะเข้าสู่สถานะมหาวิทยาลัยในสหราชอาณาจักรสูงหรือออสเตรเลียเป็นนักเรียนที่มีพ่อแม่ชนชั้นแรงงาน เพื่อประโยชน์ในการศึกษาสถานะ "สูง" มหาวิทยาลัยในสหราชอาณาจักรได้รับการกำหนดโดยสมาชิกในกลุ่มรัสเซลของสถ​​าบันการวิจัยขนาดใหญ่ในออสเตรเลียการศึกษามองที่นักเรียนเข้าร่วมกลุ่ม "แปด" พันธมิตรของมหาวิทยาลัยชั้นนำ

ประโยชน์ไตรสิกขาเดียวกันนำไปใช้กับนักเรียนที่เข้าร่วมมหาวิทยาลัยของรัฐที่มีชื่อเสียงในประเทศสหรัฐอเมริกาเหล่านั้นอธิบายว่า "สูงเลือก" โดยมูลนิธิคาร์เนกีเพื่อความก้าวหน้าของการสอนซึ่งโรงเรียนอยู่บนพื้นฐานของคะแนนการทดสอบของนักเรียนที่เข้ามาที่มหาวิทยาลัยอเมริกันที่ยอดเยี่ยมที่สุดของภาคเอกชนนอกจากนี้นักเรียนจะหกครั้งเป็นโอกาสที่จะมาจากการที่เป็นมืออาชีพเป็นพื้นหลังของชั้นเรียนที่ไม่ดีหรือการทำงานดร jerrim พบ

พื้นหลังทางสังคมที่ได้รับการรู้จักที่จะมีความสัมพันธ์อย่างมากกับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน โดยเฉพาะอย่างยิ่งในประเทศสหรัฐอเมริกาที่โรงเรียนของรัฐจะได้รับเงินทุนบางส่วนจากภาษีทรัพย์สินในท้องถิ่นนักเรียนที่เข้าเรียนในโรงเรียนในละแวกใกล้เคียงที่ร่ำรวยมักจะดีกว่าเพื่อนของพวกเขาออกจากพื้นที่ด้อยโอกาสมากขึ้น ในสหราชอาณาจักรอีกด้วยทั้งฟอร์ดและเคมบริดจ์ได้ชี้ให้ยาวเพื่อความขาดแคลนของนักเรียนจากภูมิหลังที่ด้อยที่บรรลุมาตรฐานที่จำเป็นต้องใช้ในการสอบปลายจากโรงเรียนมัธยมที่จะได้รับการพิจารณาเข้าศึกษาต่อในหลักสูตรส่วนใหญ่ที่มหาวิทยาลัยเหล่านั้น ในปี 2008ในหมู่นักเรียนที่มีรายได้ครอบครัวต่ำพอที่จะทำให้พวกเขามีสิทธิ์ได้รับเงินอุดหนุนจากรัฐบาลอาหารโรงเรียนฟรีเพียง 232 คนในประเทศทั้งหมดที่ได้รับเกรดการสอบที่จำเป็นในการทำให้พวกเขาในการต่อสู้สำหรับ "Oxbridge" สถานที่.

แต่ที่น่าจะเป็น เป็นเพียงส่วนหนึ่งของเรื่อง: ดรjerrim กล่าวว่าเขารู้สึกประหลาดใจที่ค้นพบช่องว่างมากในการเข้าถึงวิทยาลัยและมหาวิทยาลัยที่เลือกแม้หลังจากการบัญชีสำหรับความแตกต่างในผลการเรียนที่วัดหรือการทดสอบโดยมาตรฐาน.

. "เรามองที่สิ่งที่ต้องการคะแนนนั่งและเกรดเฉลี่ยสำหรับนักเรียนอเมริกัน และซีเอสและคะแนน pisa ในสหราชอาณาจักร "เขากล่าวว่า ในสหราชอาณาจักรนักเรียนในปัจจุบันใช้ g.c.s.e.s - ชาติเขียนอายุ 15 ระหว่างการตรวจสอบและ 16 โปรแกรมสำหรับการประเมินนักเรียนระหว่างประเทศหรือ pisa การสอบมีการทดสอบมาตรฐานในวิชาคณิตศาสตร์วิทยาศาสตร์และการอ่านยาอายุ 15 ปีโดยองค์กรเพื่อความร่วมมือทางเศรษฐกิจและการพัฒนาหรือโออีซีดี.

"เมื่อคุณใช้ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเข้าบัญชีที่คุณสามารถ อธิบายบางส่วนของความแตกต่าง แต่ไม่ทั้งหมดของมัน"ดรกล่าวว่า jerrim ในออสเตรเลียปัจจัยที่เกี่ยวข้องกับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนอธิบายเกี่ยวกับครึ่งหนึ่งของความแตกต่างในการเข้าถึงไปยังประเทศของมหาวิทยาลัยยอด... ในสหราชอาณาจักรปัจจัยวิชาการอธิบายร้อยละ 73 ของความแตกต่างในมหาวิทยาลัยของรัฐอเมริกัน 60 เปอร์เซ็นต์ของช่องว่างการเข้าถึง ระหว่างนักศึกษาจากภูมิหลังที่ด้อยโอกาสและความมั่งคั่งอาจจะอธิบายได้ด้วยปัจจัยทางวิชาการในขณะที่ในมหาวิทยาลัยอเมริกันยอดส่วนตัวเพียง 48 เปอร์เซ็นต์อาจจะเป็นสาเหตุที่ทำให้ความแตกต่างในผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ยุโรป
จะตาย 1 ใน 3 ของหลอดเลือดหัวใจ disea แนวทางใหม่ของเราสามารถลด od เหล่านี้
วัดผลให้เลือกมากมายในการศึกษา

ลอนดอน – ในขณะที่มันอาจจะง่ายสำหรับอูฐผ่านตาเข็มมากกว่าสำหรับคนรวยใส่อาณาจักรสวรรค์ มันมีนานแล้วคิดง่ายสำหรับคนรวยลูกชายหรือลูกสาวจะได้รับในฮาร์วาร์ด หรือออกซ์ฟอร์ด

แต่ด้วยระบบการศึกษาใหม่โดยจอห์น Jerrim ที่สถาบันการศึกษาที่มหาวิทยาลัยลอนดอน เราตอนนี้รู้ว่าง่าย ครั้งเมื่อรัฐบาลทั้งสองฝั่งของมหาสมุทรแอตแลนติกจะหันถามเกี่ยวกับ widening ช่องว่างระหว่างคนรวยและคนจนมากขึ้น ดร. Jerrim ศึกษาถึงสถานะสูงมหาวิทยาลัยในสหราชอาณาจักร สหรัฐอเมริกา และออสเตรเลีย

"เศรษฐศาสตร์เป็นพื้นหลังของฉัน และถ้าคุณมองเศรษฐศาสตร์ เด็กที่ไปยังมหาวิทยาลัยบางได้รับพรีเมี่ยมบนค่าจ้างของพวกเขาในช่วงชีวิตทำงาน over and above พรีเมี่ยมที่คุณได้รับเพียงแค่ไปโรงเรียน ดร. Jerrim กล่าวว่า ในสหรัฐอเมริกา ที่พรีเมี่ยมประมาณ 6 เปอร์เซ็นต์ เขาว่า กัน

"เหตุผลอื่น ๆ สำหรับการค้นหาในมหาวิทยาลัยเหล่านี้โดยเฉพาะคือ ดูเหมือนว่า จะมีอิทธิพลต่อการเข้าถึงงานบางอย่าง และทำหน้าที่เป็นสัญญาณที่จะเกิดขึ้นในบัณฑิตวิทยาลัยบินประเทศ เขากล่าวว่า "ถ้าคุณใช้งานเป็น นายกรัฐมนตรีของสหราชอาณาจักร เช่น เกือบได้มีกองออกซ์ฟอร์ด"

Dr Jerrim พบว่า นักเรียนที่ผู้ปกครองที่มาจากพื้นหลังบริหาร หรือมืออาชีพจะสามครั้งเป็นเพื่อป้อนสถานะมหาวิทยาลัยในสหราชอาณาจักรหรือออสเตรเลียเป็นนักเรียนกับผู้ปกครองทำงานชั้น เพื่อการศึกษา "สถานะสูง" มหาวิทยาลัยในสหราชอาณาจักรถูกกำหนด โดยสมาชิกใน กลุ่มรัสเซลของสถาบันวิจัยขนาดใหญ่ ในออสเตรเลีย มองการศึกษาในนักเรียนที่เข้าร่วมรัฐบาล "กลุ่มของแปด" ของมหาวิทยาลัยชั้นนำ

เหมือน threefold ประโยชน์กับนักเรียนที่เข้าร่วมเกียรติมหาวิทยาลัยในสหรัฐอเมริกา-ผู้อธิบายว่า "เลือกมาก" โดยมูลนิธิคาร์เนกีในก้าวหน้าสอน ซึ่งราคาขึ้นอยู่กับคะแนนสอบของนักเรียนที่เข้าโรงเรียน ในมหาวิทยาลัยเอกชนอเมริกันยอด นอก นักเรียน 6 ครั้งเป็นน่าจะมาจากมืออาชีพเป็นยากจนหรือคลาสที่ทำงานเบื้องหลัง ดร. Jerrim อยู่

รู้จักสังคมพื้นหลังจะถูก correlated สูงกับผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการจึง โดยเฉพาะอย่างยิ่งในสหรัฐอเมริกา ที่โรงเรียนมีบางส่วนสนับสนุน โดยท้องถิ่นภาษีทรัพย์สิน นักเรียนโรงเรียนในละแวกใกล้เคียงยิ่งขึ้นมักจะมีประสิทธิภาพสูงกว่าเพื่อนของพวกเขาจากผู้ด้อยโอกาสมากขึ้น ในสหราชอาณาจักร เกินไป อ๊อกซฟอร์ดและเคมบริดจ์ได้ยาวชี้การขาดแคลนของนักเรียนจากพื้นหลังย่อมที่บรรลุมาตรฐานที่จำเป็นในการสอบจบมัธยมการพิจารณาเข้าศึกษาหลักสูตรในมหาวิทยาลัยเหล่านั้น ในปี 2008ระหว่างนักเรียนที่มีรายได้ครอบครัวไม่ต่ำพอที่จะให้สิทธิ์รัฐบาล subsidized โรงเรียนฟรีอาหาร 232 เท่านักเรียนทั้งประเทศได้รับคะแนนสอบต้องใส่ช่วงชิงงานบนสำหรับสถาน "อ๊อกซบริดจ์"

แต่ ที่ดูเหมือนจะ เพียงส่วนหนึ่งของเรื่องราว: Dr Jerrim กล่าวว่า เขาประหลาดใจที่ค้นพบช่องว่างจำนวนมากในการเข้าถึงงานทางประวัติศาสตร์แม้หลังจากที่ลงบัญชีสำหรับความแตกต่างในผลการศึกษาเป็นมาตรฐาน หรือวัดโดยการทดสอบด้วย

"เรามองสิ่งต่าง ๆ เช่น SAT คะแนนและคะแนนเฉลี่ยนักเรียนอเมริกัน และคะแนน G.C.S.E. และปิซาในสหราชอาณาจักร "เขากล่าว ในสหราชอาณาจักร นักเรียนปัจจุบันใช้ G.C.S.E.s - เขียนสอบแห่งชาติ-ระหว่างอายุ 15 และ 16 โปรแกรมสำหรับประเมินนักเรียนนานาชาติ ปิซา สอบจะทดสอบมาตรฐานในคณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ และดูแลให้เด็กอายุ 15 ปี โดยองค์กรความร่วม มือทางเศรษฐกิจ และการพัฒนา หรือ O.E.C.D อ่านกัน

"เมื่อคุณทำสำเร็จวิชาการบัญชีคุณสามารถอธิบายความแตกต่างบางอย่าง แต่ไม่ ทั้งหมด"ดร. Jerrim กล่าวว่า ในออสเตรเลีย ปัจจัยความสำเร็จที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาอธิบายความแตกต่างประมาณครึ่งในการเข้ามหาวิทยาลัย ชนชั้นสูงของประเทศ ในสหราชอาณาจักร ปัจจัยศึกษาอธิบายร้อยละ 73 ของความแตกต่าง ในมหาวิทยาลัยอเมริกัน 60 เปอร์เซ็นต์เข้าช่องว่างระหว่างนักเรียนจากรวย และรองพื้นที่สามารถถูกอธิบาย โดยศึกษาปัจจัย ในขณะที่ในมหาวิทยาลัยอเมริกันยอดส่วนตัว เพียง 48 เปอร์เซ็นต์อาจจะลงบัญชี โดยความแตกต่างในผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ยุโรป
1 ใน 3 จะตายของหลอดเลือดหัวใจ disea แนวทางใหม่ของเราสามารถช่วยลดเหล่านี้ OD
ซึ่งจะช่วยการวัดความมั่งคั่งที่มีผลบังคับใช้ในการ ศึกษา

London - ในขณะที่มันอาจจะง่ายขึ้นสำหรับที่ขี่อูฐผ่านสายตาของเข็มกว่าสำหรับที่คนเข้าสู่ราชอาณาจักรของสวรรค์,มีความคิดว่าทำได้ง่ายขึ้นสำหรับการที่คนของบุตรชายและบุตรสาวจะเข้าสู่ Harvard . หรือ Oxford

แต่ทั้งนี้ต้องขอขอบคุณการศึกษาใหม่โดยจอห์น jerrim ที่สถาบันฯของการศึกษาที่ University of London ตอนนี้เรารู้แล้วว่าได้ง่ายยิ่งขึ้น ในช่วงเวลาที่รัฐบาลของประเทศในด้านข้างทั้งสองของมหาสมุทรแอตแลนติกที่หันหน้าเข้าหามีคำถามเกี่ยวกับลดช่องว่างระหว่างคนรวยและคนจนมากขึ้นดร. jerrim ศึกษาการเข้าถึงไปศึกษาต่อในมหาวิทยาลัยสูง - สถานะในประเทศอังกฤษสหรัฐอเมริกาและออสเตรเลีย

ได้"พื้นหลังของฉันคือด้านเศรษฐกิจและถ้าคุณดูที่ทางด้านเศรษฐศาสตร์ที่เด็กๆที่ไปศึกษาต่อในมหาวิทยาลัยบางอย่างได้รับแบบพรีเมียมที่ค่าแรงของเขาในช่วงชีวิตความเป็นอยู่การทำงานของเขาและมากกว่าแบบพรีเมียมที่คุณได้รับในวิทยาลัยโดยไป"ดร. jerrim กล่าว ในประเทศสหรัฐอเมริกาที่ระดับพรีเมี่ยมที่มีประมาณ 6% ".

"เหตุผลอื่นที่ทำให้สำหรับการมองที่มหาวิทยาลัยเฉพาะเหล่านี้ก็คือมันดูเหมือนจะมีอิทธิพลต่อการเข้าใช้งานบางอย่างและทำหน้าที่เป็นสัญญาณไปยังระดับปริญญาโทธุระจัดหาประมาณสูง - การบิน"เขากล่าว "หากคุณใช้งานของการได้นายกรัฐมนตรีของอังกฤษสำหรับตัวอย่างเช่นคุณเกือบจะต้องมีระฆังเพื่อไปยัง Oxford ,"

ดร.jerrim พบว่านักเรียนซึ่งพ่อแม่ผู้ปกครองมาจากพื้นหลังแบบมืออาชีพหรือการบริหารจัดการที่เป็นสามเท่ามีแนวโน้มที่จะเข้าเรียนในมหาวิทยาลัยสถานะระดับสูงในอังกฤษหรือออสเตรเลียเป็นนักศึกษาที่มีคุณพ่อคุณแม่การทำงาน สำหรับที่เห็นแก่การศึกษาที่"สูงสถานะ"มหาวิทยาลัยในอังกฤษถูกกำหนดโดยการเป็นสมาชิกในกลุ่มของ Russell ขนาดใหญ่การวิจัยสถาบันการเงิน;การศึกษาในประเทศออสเตรเลียมองไปที่นักศึกษาเข้าร่วม"กลุ่มของแปด"การจัดตั้งรัฐบาลผสมในมหาวิทยาลัยชั้นนำ

ใช้ประโยชน์จากด้วยใจเดียวกันที่นำไปใช้ในการเรียนการเข้าร่วมศึกษาต่อในมหาวิทยาลัยของรัฐที่มีชื่อเสียงในประเทศสหรัฐอเมริกาที่ระบุไว้ว่า"เป็นอย่างสูงมีทางเลือก"โดย, Carnegie Hall ,มูลนิธิเพื่อความก้าวหน้าของการเรียนการสอนที่โรงเรียนตามคะแนนการทดสอบของนักศึกษาต่างชาติเข้ามาที่มหาวิทยาลัยอเมริกันส่วนตัว Elite นอกจากนี้ยังมีนักเรียน 6 เท่ามีแนวโน้มที่จะมาจากฉากหลังเป็นการทำงานแบบมืออาชีพหรือผู้น่าสงสารที่ดร. jerrim พบพื้น หลัง

ทางสังคมเป็นที่รู้จักเป็นอย่างมากความสัมพันธ์กับความสำเร็จทางวิชาการระยะยาว โดยเฉพาะในประเทศสหรัฐอเมริกาที่โรงเรียนมีแหล่งเงินทุนที่ได้จาก ภาษี ที่พักในท้องถิ่นบางส่วนนักศึกษาที่เข้าร่วมโรงเรียนในเขตพื้นที่ร่ำรวยมักจะเร่งพัฒนาขีดความสามารถด้านเพื่อนร่วมงานของพวกเขาได้จากพื้นที่ด้อยโอกาสมากยิ่งขึ้น ในอังกฤษมากเกินไปทั้ง Oxford และ Cambridge ได้ชี้ไปที่การขาดแคลนของนักศึกษาจากฉากหลังยากจนที่ได้รับมาตรฐานที่ต้องใช้ในการสอบในช่วงปลายของโรงเรียนสูงจะได้รับการพิจารณาสำหรับการเข้าชมในสนามมากที่สุดที่มหาวิทยาลัยที่ยาว ในปี 2008ในหมู่นักเรียนซึ่งมีครอบครัวรายได้อยู่ในระดับต่ำไม่เพียงพอที่จะทำให้เขามีสิทธิสำหรับอาหารแบบรัฐบาล - รับเงินอุดหนุนโรงเรียนแบบไม่เสียค่าบริการเพียง 232 นักเรียนทั้งหมดในประเทศที่ได้รับการยกย่องการสอบที่จำเป็นในการให้การในประเด็น"พวกมหาวิทยาลัยเก่าๆ"สถานที่.

แต่ที่ดูจะเป็นส่วนหนึ่งเท่านั้นของเรื่องที่ดร.jerrim กล่าวว่าเขารู้สึกประหลาดใจเพื่อการสำรวจที่มากความสามารถในการเข้าใช้งานในการสรรหามหาวิทยาลัยและวิทยาลัยแม้หลังจากคิดเป็นสัดส่วนความแตกต่างในด้านการศึกษาการทำงานตามที่วัดได้จากการทดสอบมาตรฐานหรือ.

."เรามองไปที่สิ่งต่างๆเช่นนั่งคะแนนสูงสุดและเป็นระดับจุดโดยเฉลี่ยสำหรับชาวอเมริกันนักศึกษาและ G . C . S . E .และไปยัง Pisa คะแนนสูงสุดในประเทศอังกฤษ,"เขากล่าว. ในประเทศอังกฤษนักศึกษาในปัจจุบันใช้เวลา. G . S . E . C .S - การสอบเป็นลายลักษณ์อักษรชาติ - อายุระหว่าง 15 และ 16 . โปรแกรมสำหรับการประเมินผลการปฏิบัติงานนักศึกษานานาชาติ,หรือ Pisa ,การสอบมีมาตรฐานการทดสอบในคณิตศาสตร์,วิทยาศาสตร์และการอ่านให้เด็กอายุ 15 ปีโดยองค์กรเพื่อความร่วมมือทางเศรษฐกิจและการพัฒนาหรือ O . E . C . D .

"เมื่อคุณทำการศึกษาความสำเร็จเข้าสู่บัญชีที่คุณสามารถอธิบายบางอย่างของที่แตกต่างกันแต่ไม่ทั้งหมดของคุณ,"ดร. jerrim ในออสเตรเลียมีปัจจัยที่เกี่ยวข้องกับความสำเร็จทางวิชาการอธิบายถึงครึ่งที่ความแตกต่างในการเข้าถึงการศึกษาต่อในมหาวิทยาลัยชั้นนำของประเทศที่อยู่ในประเทศอังกฤษปัจจัยการศึกษาชี้แจง 73% ของความแตกต่าง ในมหาวิทยาลัยในประชาชนชาวอเมริกันร้อยละ 60 ของช่องว่างระหว่างการเชื่อมต่อระหว่างนักเรียนจากฉากหลังผู้ร่ำรวยและมีบุคคลซึ่งเสียเปรียบทางเศรษฐกิจและสังคมจะได้รับการอธิบายจากปัจจัยด้านการศึกษาในขณะที่อยู่ในมหาวิทยาลัยชั้นนำชาวอเมริกันส่วนตัวเพียง 48% ไม่ได้คิดเป็นสัดส่วนโดยความแตกต่างในความสำเร็จทางวิชาการ.