centered model," the teacher become

centered model," the teacher becomes less the sole voice of authority and more the facilitator, the mentor, the coach.
In an ICT approach, students become information seekers, interpreters, and evaluators. Students are also expected to communicate through multimedia. There are a variety of ways to accomplish this, from incorporating visuals, such ad a Power Point slide show for an oral presentatiin,to creating

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

แบบจำลองศูนย์กลาง ครูจะน้อยกว่าเสียงแต่เพียงผู้เดียวของประเทศ และสัมภาษณ์เพิ่มเติม ปรึกษา โค้ชในวิธีการ ICT นักเรียนเป็น ผู้หาข้อมูล โง่ และ evaluators นอกจากนี้นักเรียนจะต้องสื่อสารผ่านมัลติมีเดีย มีหลากหลายวิธีการทำ จากเพจภาพ โฆษณาเช่นนิ่ง Power Point สำหรับการ presentatiin ปาก สร้าง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

รูปแบบการเป็นศูนย์กลาง "ครูจะกลายเป็นน้อยเสียง แต่เพียงผู้เดียวของผู้มีอำนาจและอื่น ๆ อำนวยความสะดวกที่ปรึกษาโค้ช.
ในวิธีการที่ไอซีทีนักเรียนกลายเป็นผู้หาข้อมูลล่ามและประเมินผล. นักเรียนที่คาดว่ายังสื่อสารผ่านมัลติมีเดีย. มี หลายวิธีที่จะบรรลุนี้จากการผสมผสานภาพโฆษณาดังกล่าวมีการแสดงภาพสไลด์ Power Point สำหรับ presentatiin ช่องปากในการสร้าง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

รูปแบบศูนย์ " ครูน้อยกลายเป็นเสียง แต่เพียงผู้เดียวของผู้มีอำนาจและผู้ให้บริการ , พี่เลี้ยง , โค้ช
ในไอซีที วิธีการ นักเรียนจะมีข้อมูลจัดล่าม และประเมินผล นักศึกษาจะต้องสื่อสารผ่านมัลติมีเดีย มีหลายวิธีที่จะบรรลุนี้ , รวมภาพ ,เช่นโฆษณาจุดไฟภาพนิ่งสำหรับ presentatiin ช่องปาก ที่จะสร้าง