The volume is mainly based on the t

The volume is mainly based on the teacher appraisal chapter of the final synthesis report from the OECD Review on
Evaluation and Assessment Frameworks for Improving School Outcomes, which was drafted principally by Deborah Nusche,
together with Thomas Radinger, Paulo Santiago and Claire Shewbridge of the OECD Early Childhood Education and Schools
Division. The analysis and case studies from countries taking part in the Summit that are not represented in the OECD
review were prepared by Kristen Weatherby. The volume was edited by Andreas Schleicher in collaboration with Kristen
Weatherby, Marilyn Achiron and Giannina Rech and in consultation with the Summit co-sponsors, Education International
and the Ministry of Education of the Netherland

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เสียงส่วนใหญ่ตามบทเพื่อประเมินผลของครูรายงานสังเคราะห์ขั้นสุดท้ายจากทาน OECD ในประเมินและประเมินกรอบการปรับปรุงโรงเรียนผล ซึ่งได้ร่างหลัก โดย Deborah Nuscheพร้อม Thomas Radinger เปา Santiago Shewbridge แคลร์ของ OECD ช่วงวัยเด็กศึกษาและโรงเรียนหาร การวิเคราะห์และกรณีศึกษาจากประเทศที่เข้าร่วมการประชุมสุดยอดที่ไม่ได้แสดงในโอตรวจทานถูกเตรียม โดย Weatherby คริสเตน ไดรฟ์ข้อมูลถูกแก้ไข โดย Andreas Schleicher ร่วมกับคริสเตนWeatherby มาริลีน Achiron และ Giannina Rech และหารือกับที่ประชุมสุดยอดร่วมผู้สนับสนุน การศึกษานานาชาติและกระทรวงศึกษาประเทศเนเธอร์แลนด์

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ปริมาณเป็นไปตามหลักบทประเมินครูของรายงานการสังเคราะห์สุดท้ายจากโออีซีดีทบทวนกรอบการประเมินผลและการประเมินสำหรับการปรับปรุงโรงเรียนผลลัพธ์ซึ่งเป็นร่างหลักโดยเดโบราห์ Nusche, ร่วมกับโทมัส Radinger เปาโลซานติอาโกและแคลร์ Shewbridge ของโออีซีดี การศึกษาปฐมวัยและโรงเรียนกอง การวิเคราะห์และกรณีศึกษาจากประเทศมีส่วนร่วมในการประชุมสุดยอดที่ไม่ได้เป็นตัวแทนของโออีซีดีในการตรวจสอบได้รับการจัดทำขึ้นโดยคริสเตเว ปริมาณการแก้ไขโดยแอนเดรี Schleicher ในความร่วมมือกับคริสเตเวมาริลีนAchiron และ Giannina Rech และในการหารือกับการประชุมสุดยอดร่วมสนับสนุน, การศึกษานานาชาติและกระทรวงศึกษาธิการของเนเธอร์แลนด์

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ระดับเสียงหลักตามการประเมินของครู บทสุดท้ายการสังเคราะห์รายงานจาก OECD ทบทวน
ประเมินผลและกรอบการประเมินเพื่อปรับปรุงผลลัพธ์ของโรงเรียนซึ่งเป็นร่างหลักโดย Deborah รึเปล่า nusche
, ร่วมกับ โทมัส radinger , เปาโล ติอาโก้ และ แคลร์ shewbridge ของ OECD การศึกษาปฐมวัย และกองโรงเรียน

การวิเคราะห์และกรณีศึกษาจากประเทศมีส่วนร่วมในการประชุมสุดยอดที่ไม่แสดงใน OECD
ทบทวนเตรียมโดย Kristen Weatherby . ปริมาณที่ถูกแก้ไขโดย Andreas ไชลเคอร์ในความร่วมมือกับ Kristen
Weatherby , มาริลีนและ achiron เกียนนินาเรชและการปรึกษาหารือกับสุดยอดบริษัทผู้สนับสนุน และกระทรวงศึกษาธิการของเนเธอร์แลนด์
การศึกษานานาชาติ